中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)期末考試試題

1、中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)期末考試試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 6 小題，每小題 3分，共計(jì) 18分）1. 選出加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 （）A、城隅（城墻角落）鼓瑟（敲鼓）小人所腓（隱蔽、掩護(hù)）B、 就礪（磨刀石）冷炙（烤肉）鍥而舍之（刻）C、比及（等到）自詡（夸）憂心烈烈（形容憂心如焚）D、師旅（軍隊(duì)）歸聘（探問、問候）雨雪霏霏（落、下）2. 下列加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A、逶迤（wei ）餓殍（piao）做窠（ke） B、箭鏃（zu）遒勁（jin）徘徊 （hu a i、）（璀璨（c a 恬）（ti 校補(bǔ)（xiao） D、棲（x 息孱頭（chan）燠熱（yu）3. 下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不

2、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、正是這種鍥而不舍的奮斗精神，使他從一個(gè)殘疾孤兒成為舉世聞名的音 樂家。B、在學(xué)習(xí)中取得了那么一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲自滿，與你那踏實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)相 比，真是自慚形穢。C、公司、大企業(yè)的董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官西裝革履，冠冕堂皇地出席了亞洲博鰲論壇峰會(huì)。D、秦昭王得知趙惠王得到價(jià)值連城的和氏璧，想假裝以十五座城池與他交 換。4. 下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。B、人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！C、屋里陳列著各式各樣的焦裕祿同志過去所使用過的東西和書籍D、那崖壁上、溝壑邊、大樹上，至U處可見的常春藤，可視為外婆

3、人格精神 的象征。5. 對(duì)下列句子中運(yùn)用的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是（）A、嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。（擬人）B、你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問）C、我覺得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的污蔑（夸張）。D、每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光 和影的匆匆變幻。（排比）6. 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、鉆研幌子魯莽毛骨聳然 B、推搡自詡浮躁故弄玄虛C、浩瀚腦髓霧靄完碧歸趙 D、袖珍纖陌騏驥嘔心瀝血二、填空題 （每空 1 分，共 16分）1. 昔我往矣， 。今我來思， 。2. 故不積跬步，無以至千里。 ， ；不

4、積小流，無以成江海。 _鍥而不舍，金石可鏤。3. 致橡樹作者 ，原名叫，是我國(guó)當(dāng)代 詩(shī)派的代表作家之一。4. 我愿意是急流的作者是 ， 世紀(jì)匈牙利最偉大的詩(shī)人，資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命家。本詩(shī)是詩(shī)人獻(xiàn)給未婚妻 的一首情詩(shī)。5. 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部 ，共收入從西周初期至春秋中期約500年間的詩(shī)歌篇。6. 靜女其姝， 。愛而不見， 。三、閱讀（ 29 分）（一）（ 17 分）大學(xué)期間，薛松從來不吃魚肉，這一直是我們的未解之迷。我們問：嫌魚腥？ xx 搖了搖頭。又問：嫌魚有刺？ xx 還是搖頭。我們就對(duì)薛松做耐心細(xì)致的思想工作。說魚肉營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，外國(guó) 好多人長(zhǎng)壽就與他們多吃魚肉有關(guān)。盡管我們苦口婆

5、心地教育，偶有聚會(huì)，薛 松對(duì)色香味俱佳的魚肉還是視而不見。彈指間流逝 4 年歲月。畢業(yè)聚會(huì)，我們 流了太多太多難分難舍的淚，說了太多太多暖人肺腑的話。今日一別各奔西 東，不知何年何月才能相見，我們都毫無保留地敞開了心扉，薛松也顫著聲給 我們講了他一直不吃魚的原因 上中學(xué)的時(shí)候，我像是一匹桀驁不馴的野馬，把父母老師的話當(dāng)成耳旁 風(fēng)，把學(xué)校當(dāng)成想來就來、想走就走的市場(chǎng)。頂撞老師是小菜一碟，打架罵人 是家常便飯。為了讓我走上正路，父親飽含熱淚地懇求過，苦口婆心地勸說 過，聲色俱厲地恫嚇過，義憤填膺地打罵過，但這些都不起一絲一毫的作用。后來，我迷上了釣魚。我覺得往池塘邊一坐，十多分鐘就會(huì)有驚喜拽上 岸

6、，這要比學(xué)習(xí)書本上那些枯燥無味的知識(shí)有趣多了。學(xué)校后面就有個(gè)池塘， 我每天都扛著魚竿去釣魚，學(xué)校是一分鐘也不想待了。這天，我剛走出大門，父親就追上來拽著我扛的魚竿不松手。我用力一 拉，父親倒在了地上。他哽咽著說：薛松，我求你了，去學(xué)校讀書吧，你不答 應(yīng)，我就跪在你面前不起來。我高昂著頭，望著藍(lán)藍(lán)的白云天，絲毫不為所 動(dòng)。別去釣了，父親氣憤地說：論歲數(shù)，爹比魚大；論體重，爹比魚重，你要 釣就釣我吧。父親說著就將魚鉤掛在了自己的嘴唇上，鮮紅的血瞬間流了出 來。3/ 5父親可憐巴巴地跪在地上，是那樣的凄苦無助。他才五十幾歲，臉上卻已 溝壑縱橫，半白的頭發(fā)零亂在頭上。為了這個(gè)捉襟見肘的家，為了不思進(jìn)取

7、的 我，父親真是操碎了一顆心。醇濃的親情使我的心不再堅(jiān)硬如鐵，淚水蒙住了我的雙眼，我也跪了下 來，跪在了父親面前。父親笑了，盡管臉上熱淚縱橫。父親忍痛拔掉了嘴里的魚鉤，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此 后，我見了魚就會(huì)不由自主地想起父親嘴里的魚鉤，心中就會(huì)充滿痛苦、不安 和愧疚。你父親太偉大了，我拍著薛松的肩膀說，參加工作后，你要好好地孝敬他 老人家啊。薛松哭了，淚水滿臉狼藉，哽咽道：我是想好好地孝敬他老人家，可是我 能到天堂里去孝敬嗎？父親墳前的柳樹，已經(jīng)有胳膊那么粗了！1、找出 “點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血砸在地上，也砸在我心里 ”一句中富有表現(xiàn)力的詞 語(yǔ)，并作簡(jiǎn)要賞析。（ 3 分）2、2、你覺得

8、文章最后兩段是否多余？為什么？（ 4 分）3、“我也跪了下來，跪在了父親前面 ”，此時(shí)， “我”會(huì)想些什么？（ 4 分）4、文中最后四段三次寫到 “淚水”，你認(rèn)為分別是怎樣的淚？（ 6 分）（二）（ 12 分）積土成山，風(fēng)雨興焉 ;積水成淵，蛟龍生焉 ;積善成德，而神明自得，圣心備 焉，故不積跬步，無以至千里 ;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步 ;駑 馬一駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折 ;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之 利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴 無可寄托者，用心躁也。1. 上文論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度是注重 、 和 。（ 6分）2. 本段運(yùn)用的論證方法是 和。（ 4 分）3. 下列各句 “而”的用法中，表 “并列”關(guān)系的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A、積善成德，而神明自得B、鍥而舍之，朽木不折C、鍥而不舍，xx可鏤D、蟹六跪而二螯xx 寫作（ 7 分）根據(jù)下列內(nèi)容寫一則通知，要求保留全部信息要點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫