2019班主任學(xué)年述職報告

1、班主任學(xué)年述職報告學(xué)年述職報告在一學(xué)年里， 本人在學(xué)校的工作安排下， 擔(dān)任了 * 教學(xué)工作。 一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各 項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作在擔(dān)任 * 班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各 項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想 動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方 法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對 學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué) 生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向 上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并 在體操比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作

2、 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了 解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定 了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的 * 教學(xué)工作定下 目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職 責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育* 教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材， 不斷探索， 嘗試各種教學(xué)的方法， 以 如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力 教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué) 改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參 觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提 高自身的教學(xué)水

3、平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書 報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需 要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同 興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等， 使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在 于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨 特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué) * 教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游 戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極 性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、 聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分 得以自由地運用

4、。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)， 發(fā)掘有 * 興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)， 并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為 * 興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按 實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教 學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后， * 水平有 了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的 * ，各方來 賓對我校學(xué)生的 * 有著較高的評價。并在精神上支持我們的 做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校 的 * 水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不 足之處，