高一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

1、高一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下,在各部門的大力配合下,我們高一年級(jí)全體教師 奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏,以課堂教學(xué)改革為契機(jī),抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu) 化課堂教學(xué),推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式,一段時(shí)間以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提 高,預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。后半學(xué)期又認(rèn)真規(guī)劃了高二、高三學(xué)年的課程實(shí)施, 做了相應(yīng)的選課走班準(zhǔn)備。同時(shí) ,狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各 項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、重點(diǎn)工作和成績(jī)1、 以課堂教學(xué)改革為契機(jī) ,抓住課前預(yù)習(xí)和限時(shí)訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu)化課堂教學(xué),推 行“自

2、主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式,一段時(shí)間以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,預(yù)習(xí)質(zhì)量、 課堂效率得到較大改善。2、 下半學(xué)期,重點(diǎn)規(guī)劃了 20112012 學(xué)年度高二年級(jí)及高三上學(xué)期的課程實(shí)施,科學(xué)地計(jì) 劃了必修課程、選修學(xué)分課程、選修學(xué)分課程（學(xué)校課程）的開設(shè)和有關(guān)師資配備、教 學(xué)場(chǎng)地、配套設(shè)施等方面的工作。同時(shí),做好了學(xué)生選課的指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)及走班后的管理等相 應(yīng)準(zhǔn)備工作。3、 嚴(yán)格規(guī)范課程開設(shè),開足開全課時(shí)。有計(jì)劃地進(jìn)行了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)。強(qiáng) 化過程性管理和過程性材料的積累,學(xué)分認(rèn)定規(guī)范、考試組織嚴(yán)密。4、 結(jié)合高一起始年級(jí)特點(diǎn),狠抓了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。采取的主

3、要措施:1、 按照學(xué)校要求,結(jié)合年級(jí)實(shí)際,大膽改革,集思廣益,率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué) 模式 , 幾經(jīng)完善 , 確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為 :預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為 :再 現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)學(xué)生展示教師點(diǎn)撥、小結(jié)當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 收回導(dǎo)學(xué)案。2、 為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施,年級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、 預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。3、 狠抓集體備課。確保足時(shí),不走過場(chǎng)。按照備課組分工 ,主備人提前編制初學(xué)案,在集體 備課前,必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章,然后才進(jìn)行集體研討、修訂,再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期,預(yù)習(xí)導(dǎo) 學(xué)案的編制有了

4、很大完善,深受學(xué)生認(rèn)可、接受。4、 堅(jiān)持每周周計(jì)劃制度。各學(xué)科每周五科學(xué)計(jì)劃下周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、作業(yè)布置等事宜, 有效地避免了教學(xué)工作的盲目性。5、 嚴(yán)格執(zhí)行每周作業(yè)上交、展室展覽的要求,年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋,有力的督促了每 位教師的作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案的批閱。另外,值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑,深受學(xué)生好 評(píng)。6、 各班建立班級(jí)管理檔案和學(xué)生成長(zhǎng)日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律,做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。 有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無計(jì)劃和盲目性。7、 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。 本學(xué)年,三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)

5、狀況良好,令人滿意。另 外,每周一、周二規(guī)范穿校服,堅(jiān)持的很好。二、存在問題1、 學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡,教師指導(dǎo)、 要求不力,學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。2、 少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠,工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 3、教師在備課后上課前的二次備課較少,個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。4、 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。5、 研究性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開設(shè)缺乏有力的指導(dǎo),教師開課積極性不高。三、下半年工作設(shè)想目標(biāo)任務(wù):1、 按計(jì)劃規(guī)范地進(jìn)行課程開設(shè)。確保開足開齊必修課程,選修課按計(jì)劃如期開設(shè),為學(xué)生提 供盡可能多的課程資源。2、 扎實(shí)做好行政班與教學(xué)班并存的雙重管理。確保學(xué)生選課穩(wěn)定有序,教學(xué)順利實(shí)施。 3、探索形成一套有效的走班教學(xué)形勢(shì)下的教師管理與學(xué)生管理體制。4、有效地配合藝體辦進(jìn)行藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)工作:1、 抓好選課走班教學(xué)管理。設(shè)立班級(jí)輔導(dǎo)員、成立班級(jí)管理委員會(huì)、建立嚴(yán)格的考勤制 度。2、 逐步完善、形成行政班與教學(xué)班管理細(xì)則。3、 探索形成走班教學(xué)形勢(shì)下較科學(xué)的教師及學(xué)生量化管理制度。4、 繼續(xù)堅(jiān)持抓好課前預(yù)習(xí)與課后限時(shí)作業(yè)的布置與落實(shí)。5、 持之以恒地做好安全教育工作。總之 ,本學(xué)期工作按照預(yù)期計(jì)劃 ,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù) , 今后