一株紫丁香教學設計

1、一株紫丁香教學設計一、教材分析一株紫丁香是二年級上冊中一首兒童詩 , 講的是小朋友把一株紫丁香栽在老 師窗前, 是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。 表達了小朋友贊美老師 , 熱愛老師的一片真情 . 這首詩充溢著童真 , 童心,童味,字字句句都清純明潔 , 詩的 想象是豐富 , 美好, 貼切, 是對同學進行敬師 ,愛師的好教材。二、教學目標1、會認 8 個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、體會師生之間的深厚感情，樹立尊敬老師的心愿。三、教學重點1、認識本課生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟， 讓學生體會教師工作的辛苦和師生之間

2、的深厚感情， 激發(fā)學生尊敬的情感。四、教學準備幻燈片，音樂五、教學思路 鑒于學生已具備一定的識字能力， 因此可讓學生預習自學生字， 設計字詞闖關(guān)游 戲，一關(guān)比一關(guān)難，層層遞進在游戲中達到識字效果。朗讀部分，通過聽讀，互 讀，分組讀，齊讀，感悟讀，配樂讀，層層深入，感悟文中蘊含的感情。最后通 過給老師制作賀卡等作業(yè)加深學生對師生情的體會。六、教學過程（一）音樂導入 聽說我們班的同學們都喜歡上音樂課， 今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?播 放歌曲每當我輕輕走過老師窗前 。你聽出這首歌唱的是誰了嗎？這是一首歌唱老師的歌曲， 還有許多詩歌也是寫老師的， 今天我們就來學習這樣一首美麗的 小詩。（二）解

3、決生字詞1. 出示課題一株紫丁香我們一起讀課題，一株紫丁香。2. 伸出你的小手和老師一起板書課題。3. 課前讓同學們預習了這一課的生字詞， 那讓老師來考考你， 今天我?guī)砹艘粋€ 闖關(guān)游戲。（1）準備好了嗎？來進入第一關(guān)（生字詞帶拼音） 同學們先自己讀一讀，讀不準的借助拼音多讀幾遍。誰想來第一個闖關(guān)， 讀的時候其他同學認真聽， 如果他讀對了就跟他一起讀， 如 果他讀錯了，我們一起來幫他改正。 ”指名領(lǐng)讀開火車讀，橫一列豎一列 這列小火車開的又快又準，雖然出了點小故障，沒讀準的同學課下多讀幾遍。 同學們，第一關(guān)闖過了，想不想繼續(xù)往下闖？（2）好進入第二關(guān)（不帶拼音） 第二關(guān)難度增加了哦，如果摘掉他

4、的拼音帽子，你還認識他嗎？ 指名讀分組讀來小女生準備，看誰讀的又準確，又洪亮。 小男生準備，可不要被小女生比下去哦（3）我們一起進入第三關(guān)。師“老師把生詞的順序打亂了，你還能讀準嗎？誰想來挑戰(zhàn)？指名讀這些詞連起來像兒歌一樣，我們拍起小手來一起讀安靜 小院 紫丁香枝葉伸進常做伴綠葉唱歌消疲倦花兒盛開謝掛牽花香入夢香又甜同學們讀的又準確又響亮，非常棒（4）最后一關(guān)誰來挑戰(zhàn)？ 如果生字寶寶單獨出現(xiàn)，你還認識他嗎？ 同桌兩人互相讀一讀，互相當小老師，看讀的對不對，不對的話一起來研究。 誰想來領(lǐng)著大家一起讀？ 指名讀開火車讀同學們有的認識了這些生字， 還有一些同學還不太認識， 你有什么好的方法來記 住這

5、些生字嗎？誰想和大家分享一下？小朋友們的方法可真多呀？都是愛動腦的好孩子，老師都想向你們學習呢。 我們有些字啊光會認還不夠，還要會寫。（5）出示“我會寫” 你認為哪個字最難寫，老師和你一起寫 ” 先觀察字形，看它是什么結(jié)構(gòu)，偏旁是什么？ 師范寫 小朋友們伸出你的食指和老師一起寫。 ” 師邊寫邊說書寫時應注意的問題 練寫，同學們先在課本上描紅一個，再在田字格本上寫一個。 評價，對照大屏幕，看你寫的正確嗎？再對照大屏幕，看你寫的工整嗎？如果感覺滿意就給自己畫一個小星 星。如果感覺不滿意就在認認真真寫一個。（三）走進課文同學們闖關(guān)成功， 還學會了這么多生字詞， 高興嗎？心里妹嗎？那就讓我們一起 走進

6、這首美麗的小詩一株紫丁香出示插圖， 仔細觀察圖畫， 結(jié)合我們之前的預習， 你有什么問題提出來呢？或者 你想從課文里知道什么呢？ 如：誰載的紫丁香？給誰載的紫丁香？為什么要載紫丁香？ 那讓我們帶著這些問題去聽課文， 讀課文， 我們先不回答， 讀完之后你心中自會 有答案?！?聽范讀課文。他讀的好不好？聽完之后你有什么感受？3 同桌兩個小伙伴互相讀一讀，互相當小老師，讀的不對的地方幫他糾正，同桌 小伙伴一起學。同桌小伙伴，讀的認真，聽的仔細，合作學習多愉快呀？4 “讓老師來聽一聽你讀的怎么樣？14段分組讀， 5段齊讀 我們再來看我們前面提出的三個問題，你解決了嗎？ 誰種學生給誰老師 為什么對老師的關(guān)

7、心，對老師的愛 你感受到了什么？板書： 愛學生 老師孩子們愛自己的老師” 5我們再讀課文，你認為那一段最能表達同學對老師的愛，把它多讀幾遍，帶著 愛來讀，把愛讀出來，一會兒讀給大家聽。認為那一段最能表達同學對老師的愛，把它讀給大家聽聽。 ” 指名讀。6 現(xiàn)在你知道他們?yōu)槭裁匆o老師載紫丁香了吧？ 因為他們要對老師表達愛7你愛你的老師嗎？那就跟隨音樂把你的愛讀出來你，起把這首愛的小詩送給在座的老師們，讓老師感受到你的愛。 ”1 4段指名讀， 5段齊讀。老師感受到了你們滿滿的， 真誠的愛， 你們真是一群懂愛的孩子， 你一定還有很 多話想對老師說。你還想對老師說什么？（四）作業(yè)： 把你想對老師說的話寫在卡片上做成賀卡送給老師。 抄寫贊美老師的詩句。七、板書設計八、教后反思一株紫丁香 這篇課文。 這是一首表達同學們對老師愛的小詩。 詩中歌頌 老師的辛勞，老師對同學們的愛。在本課識字教學中， 我設計了形式新穎的闖關(guān)游戲， 一關(guān)比一關(guān)難， 層層遞 進，很好的調(diào)動的學生們的積極性，學生們都積極參與，樂在其中，在第三關(guān)把 生詞編成兒歌，朗朗上口，幫助學生記憶，采用學生自主學習的方法。朗讀課文部分， 引導學生 通過聽讀，互讀，分組讀，齊讀，感悟讀，配樂讀， 層層深入，感悟文中蘊含的感情。最后通過給老師制作賀卡等作業(yè)加深