《說“木葉”》精品 設(shè)計

1、說“木葉”精品 設(shè)計特征碼標簽:特征碼說“木葉”第 一 課 時教學目標一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學習分析與綜合的方法。教學重點認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果，從而對詩語的特點和鑒賞詩語的方法獲得實感。教學難點闡發(fā)詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學設(shè)想教學中可指導學生進行研究性學習，把握作者的基本觀點，學習比較的方法，課時安排二課時教學過程一、說“木葉”木與樹相同又不同的地方，進一步強調(diào)了濤歌語言中的暗示性問題。我國是詩的國度，從勞動中產(chǎn)生了詩歌，經(jīng)過了不算長的時間，到唐代就已達到頂峰，縱觀古代詩歌，有許多意象由于具有相對穩(wěn)定的感情色彩，詩人們往往用它們表現(xiàn)相似或相通的感情，“木葉”

2、有落葉的微黃與干燥之感，帶來了整個疏朗的清秋氣息。作者由詩人們鐘愛的“木葉”人手，解析了樹、樹葉、木葉之間細微的差異，重點分析了木與樹相同又不同的地方，進一步強調(diào)了詩歌語言中的暗示性問題。但也有的時候，詩人把它組織在不同的意象體系里，使之表現(xiàn)不同甚至相反的感情。比如唐太宗愛桃花，寫過一首詠桃濤：“禁苑春暉麗，花蹊綺樹裝。綴條深淺色，點露參差光。向口分千笑，迎風共一香。如何仙嶺側(cè)，獨秀隱遙芳。”而杜甫卻說“輕薄桃花逐水流”，把桃花貶得一錢不值。作者林庚是著名的學者、詩人，*中，他對“木”在形象上的藝術(shù)特征作丁極為精細的辨析，應該說對我們怎樣體察詩歌藝術(shù)中的精微之處頗有啟發(fā)。二、給下列詞語注音a裊

3、裊( ) 桔頌( ) 灼灼( ) 皋( )b征戌( ) 瘐( ) 纏綿( ) 褒( )c翩( ) 荃( ) 干燥( ) 漂零( )d. 漂泊( ) 迢遠( ) 桅桿( )三、研讀課文，討論問題。1古典詩歌中“樹”與“木”的藝術(shù)特征、意思情味、適用場合有什么不同?繁茂的枝葉特 樹 枝葉的綠色，樹干褐綠色木質(zhì)的樹干，落葉的因素征 木 黃色、干燥的質(zhì)感意 樹： 飽滿味 木： 疏朗場 樹 滿樹葉子吹動，濃陰密密層層合 木 秋風葉落2以“木”引起落葉的聯(lián)想為例，說明詩歌語言的特質(zhì)及其對詩人創(chuàng)作的意義。重點研究詩歌語言的暗示性（指詞語的形象色彩和聯(lián)想的意義）問題。(1)“暗示性仿佛是概念的影子”從字面上講

4、，“木”就是“樹”， ：者是同一概念，但兩個詞形象色彩不同，引起的聯(lián)想不同?！澳尽本哂兄澳绢^”、“木料”、“木板”等的影子，或者說木質(zhì)的形象色彩，使人更多地想起樹干，而很少想到非木質(zhì)的葉子?！叭~”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象之外，唐詩中的“柳”柳，姿態(tài)婀娜，搖曳多姿，受到歷代文人墨客的青睞，常用來作為抒情言志的對象。唐詩中的詠柳佳作更是不可勝數(shù)。其中當數(shù)賀知章的詠柳詩最為著名：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詩歌一反前人以楊柳的形象形容美人身段苗條的寫法，而使楊柳化身為美人“碧玉”而出現(xiàn)，用擬人的手法形象地刻畫出楊柳那曼長披拂的枝條、嫩綠的新葉在春風吹拂中

5、的迷人的姿態(tài)。在唐朝詩人中，對柳最有感情的當數(shù)李尚隱了。在他的詩集中，以“柳”為題的多至十幾首。贈柳詩描繪春柳風姿：章臺從掩映，郢路更參差。見說風流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗?！把谟场薄皡⒉睢睂懥蛎骰虬?、柔條垂拂的繁茂景象，“風流”“婀娜”寫柳體態(tài)輕盈，花飛似“雪”則把春柳的繁華寫到極致。而柳是寫秋日之柳： 曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬寫秋柳，又以春柳作比。春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。同是詠柳，詩人卻表現(xiàn)出截然不同的感情：寫春柳，突出其對春柳繁華的欣喜之情、愛惜之

6、情；寫秋柳，則表現(xiàn)詩人對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。詠柳，在唐詩中常被用以賦別。羅隱的柳就是運用比興手法，借助春柳的形象，寫暮春晴日長安城外、灞水岸邊送別情景的：灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。在賦別詩中，詩人一般以折柳相贈惜別。如戴叔倫的堤上柳：垂柳萬條絲，春來織別離。行人攀折處，是妾斷腸時。施肩吾的折楊柳：傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。今年還折去年處，不送去年離別人。而雍裕之的江邊柳則別出新意：裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。詩中女主人公不僅沒有折柳贈別，倒希望柳絲綿綿不斷，以便把情人的船兒系住，永不分離。另外，白居易的勤政樓西老柳用簡括的筆觸勾勒了一幅“臨風立馬圖”，又是詩人的自畫像：半朽臨風樹，多情立馬人。開元一支柳，長慶二年春。而唐彥謙的垂柳詩又別有寓意：絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈。楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。這首詩不僅寫出垂柳的婀娜多姿，別具柔情，而且聯(lián)想到楚靈王“愛細腰，宮女多餓死”的故事，托物寄興