初二家長會(huì)講話稿

1、 初二家長會(huì)講話稿一、甲型h1n1病毒使學(xué)校沒能在開學(xué)初召開家長會(huì)，可隨著時(shí)間的推移，我們感覺到真的有必要聚在一起聊聊孩子的事。向?qū)W校提出申請(qǐng)后，定于今天召開家長會(huì)，歡迎大家的光臨。二、今天的話題有這樣幾個(gè)：1.介紹老師；2.各老師介紹學(xué)科特點(diǎn)；3.近四個(gè)月來的工作情況；4.班級(jí)管理計(jì)劃；5.探討家長反映較多的問題；6.家庭教育。第一項(xiàng) 介紹老師：語文老師張京州，教研處主任，安陽市語文學(xué)科帶頭人，從未離開過教學(xué)第一線，班主任工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)，其學(xué)生也在不同的工作崗位上擔(dān)任重要角色。英語老師張玲，安陽市英語學(xué)科帶頭人，三十多年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也具備豐富的班主任管理經(jīng)驗(yàn)。數(shù)

2、學(xué)老師王國華，晝錦中學(xué)校長，安陽市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我校優(yōu)秀青年教師，曾率領(lǐng)上一屆畢業(yè)生創(chuàng)造五中中考輝煌歷史。班主任閻飛，教物理，安陽市骨干教師，中考物理數(shù)次全市第一，輔導(dǎo)學(xué)生物理競賽多人次全國一等獎(jiǎng)。我們每個(gè)人總是以飽滿的熱情投入工作，以自己的方法去教育學(xué)生，用自己的言行去影響學(xué)生。總體上說，這個(gè)班的老師有能力，有經(jīng)驗(yàn)，有激情，相信在我們的努力下，孩子們會(huì)獲得好的教育，取得好的成績。第二項(xiàng) 請(qǐng)各老師介紹學(xué)科特點(diǎn)。第三項(xiàng) 近四個(gè)月來的工作情況：近四個(gè)月來，我感受到了極大的壓力，這個(gè)班管理難度太大了，我在我的博客上寫有這樣一段話，算是對(duì)學(xué)生的初步認(rèn)識(shí)：這個(gè)班的孩子們不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩。無論老師在講

3、臺(tái)上怎樣強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)聽課要求都不起作用，除了怒吼一聲，恐怕不能令整個(gè)班安靜下來。他們不懂得上課時(shí)要端正坐好；不懂得要舉手才能發(fā)言；不懂得別人發(fā)言時(shí)應(yīng)尊重人安靜聽講；不懂得遇到不同的觀點(diǎn)要虛心接受互相取長補(bǔ)短而不是嘲弄譏笑；他們聽到自己認(rèn)為有趣的話題就會(huì)跟和自己相隔幾個(gè)座位的人高聲談?wù)?。更可氣的是老師?duì)某一學(xué)生批評(píng)時(shí)，其他人不是感到可怕而是感到可笑，取笑聲此起彼伏。這種情況允許我們談學(xué)習(xí)嗎？所以，開學(xué)到期中考試甚至到現(xiàn)在，我一直在整頓紀(jì)律，沒有好的紀(jì)律保障，什么都談不來。可喜的是，已經(jīng)取得效果，現(xiàn)在上課紀(jì)律有了明顯改善，絕大多數(shù)的孩子能夠安靜坐在座位上。但自習(xí)課缺少老師監(jiān)管的時(shí)候，情況還不很樂

4、觀，有七八個(gè)學(xué)生仍然我行我素，影響著整個(gè)班級(jí)。這四個(gè)月來，我也發(fā)現(xiàn)了很多具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子，徐菁、季中豪、周佳鵬、靳欣瑤、馮時(shí)、耿可欣、趙珂揚(yáng)等學(xué)習(xí)勁頭足、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班里起到了很好的帶頭作用；劉昶、陳諾、張春雨、朱浩南等熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生；張晨、劉淼、邱炳彥、李芷欣、于浩、李振耀、張安祺、劉威、王家祥、等同學(xué)關(guān)心集體，為了班級(jí)榮譽(yù)，犧牲小我；杜霄、劉寧、欒奕、王佳佳、楊光夏、趙小凡等尊敬老師，交給的任務(wù)能出色完成。紀(jì)律有了提高，我開始和孩子們談學(xué)習(xí)。在座的家長中，和我通電話的人不少，面談的人也很多，家長們對(duì)孩子的期望值很高，想孩子不斷進(jìn)步，努力做到最好，我不止一次地聽到家

5、長這樣跟我說：“我的孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)多么的優(yōu)秀，獲得過多少次第一，得到過什么樣的榮譽(yù)，到了初中怎么成這樣了。”我在這里想問問家長們，你真的了解你的孩子嗎，你知道孩子的理想嗎，你能準(zhǔn)確定位你的孩子嗎，你讓孩子努力奮斗是為了達(dá)到他的理想還是你的理想呢。小學(xué)六年和初一一年，是不需要講究方法的，知識(shí)點(diǎn)簡單，聽課就能解決問題。可現(xiàn)在呢，學(xué)科數(shù)量大大增加，各科難度大大提升，不講究方法是不行的。能找到合適的學(xué)習(xí)方法的前提是孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)、尋找；而主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提是有動(dòng)力、想學(xué)習(xí)；那怎樣才能去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就是我們雙方要共同努力使孩子明白的確立目標(biāo)。為了使孩子明白目標(biāo)的意義和作用，我開過多次班會(huì)，從班級(jí)目標(biāo)講到個(gè)人目標(biāo)，從長遠(yuǎn)目標(biāo)講到近期目標(biāo)。要求學(xué)生根據(jù)目標(biāo)制定切實(shí)可行的計(jì)劃，想辦法粘到桌面上，隨時(shí)能看到并根據(jù)計(jì)劃糾正自己的行為。最初，孩子們做的還可以，可時(shí)間長了，卡片從桌面上掉了，計(jì)劃也從心里掉了?，F(xiàn)在我們得重新制定目標(biāo)和計(jì)劃了，希望在家里能和孩子好好談?wù)?，站在平等的角度，聽聽孩子們的想法。每個(gè)人取得成功都不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著