【推薦】部編版四年級語文上冊第三單元作業(yè)練習(含答案)(總4頁)

1、部編版四年級語文上冊第三單元作業(yè)練習一、字詞百花園。1.選字組詞暮 幕 慕 墓 （ ）地 （ ）布 （ ）色 羨（ ）冷 吟 憐 玲 （ ）唱 （ ）惜 （ ）瓏 寒（ ）2.讀句子，用“傾”字組詞并填空。（不能重復）夜晚，坐在窗邊的弟弟（ ）著外面的動靜。啊！外面下起了（ ），媽媽還沒回來，我們真替她擔心。突然，屋里變得漆黑一團，我們害怕極了。姐姐說：“我們發(fā)一條短信，向媽媽（ ）我們此時的感受吧?！?.平時留心（ ）周圍的事物，能積累豐富的寫作材料。A.察看 B.觀察 C.凝視 D.檢查4.根據(jù)畫面的意思猜成語。二、句子游樂場。1.選擇一組關聯(lián)詞填入句中的括號里，最恰當?shù)囊豁検牵?）。你別

2、看小草的身軀是那樣柔弱，生命力（ ）是驚人的?？耧L暴雨休想摧垮它，洪水、干早不能滅絕它。（ ）鐮刀把它攔腰斬斷，它（ ）會重新生長起來。A.卻即使也 B.卻如果就C.既然只要就 D.既然即使也2.星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，只能下周去圖書館了。（改為雙重否定句） 3.我們要學會運用和理解已經(jīng)學過的詞語。（用修改符號修改病句）4.云朵是天空行走的風景，浪花是河流行走的風景。（仿寫句子） 是 的風景， 是 的風景。三、課文歡樂谷。1.黃山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所說“ ， 。”2.雪梅這首詩中，“ ， ”這兩句詩與“尺有所短，寸有所長”告訴我們的道理非

3、常相似。3.學完本單元的課文后，東東對法布爾的作品很感興趣，你向他推薦哪本書？（ ）A.夏洛的網(wǎng) B.時代廣場的蟋蟀 C.昆蟲記 D.稻草人四、閱讀芳草地。海象太陽一出來我就起床，朝海象居住的地方走去。我到達峭壁時，這些動物已經(jīng)離開礁石，聚集在海邊。公海象們坐在卵石成堆的斜坡上，像一塊塊灰色的大圓石，它們下面，母海象和海象崽子正在海浪里游戲。把這些年輕的海象說成海象崽子也許不大妥當，因為它們一個個跟男人一樣高大。但它們在許多方面畢竟還是初生的崽子。它們跟著海象媽媽，像小孩學走路一樣，扒拉鰭腳搖搖擺擺地走來走去，發(fā)出只有小孩才有的哭聲和表示高興的聲音。它們離岸去學習游泳，還要媽媽把它推進海里，這

4、往往非常困難，因為它們個兒太大。公海象相互之間保持一定距離，因為它們脾氣很壞，生來嫉妒心很大，一有使它們不高興的事情，很快就會打架。我下面的斜坡上有六頭公海象，一頭頭像大人似的單獨坐一個地方，注視著它們管轄的一群母海象和幼海象。母海象身上比較光滑，而孔看上去很像老鼠，尖尖的鼻子，還帶幾根觸須。公海象卻大不一樣，它的鼻子上面有一大塊隆起的肉耷拉下來蓋在嘴邊。它的皮膚很粗糙，看上去像在太陽下曬干的濕土，有一條條裂紋。這種動物真丑。1.第段告訴我們海象的生活習性：“聚集”一詞說明它們是一種 動物，“學習游泳”說明它們既可以在 生活，又可以在 生活。2.觀察的時候不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。用“

5、 ”畫出第段中能體現(xiàn)作者觀察時用耳聽的句子。3.第段的中心句是 。本段主要抓住了海象的 （生活習性 外形 活動情況）特點來寫。4.判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）初生的海象的個子也是很大的。 （ ）（2）第段運用的修辭手法是擬人，公海象脾氣暴躁，常常打架。（ ）（3）一頭公海象就管轄一群母海象和幼海象。 （ ）5.仿照第段，用幾句話寫一寫你喜歡的小動物，寫出它的外形特點。 五、習作風景線。法布爾的耐心、葉圣陶的細心使他們筆下的動物和植物是那樣鮮活、有生氣。相信你也是個生活中的有心人，寫一寫你喜歡并認真觀察過的動物或植物吧！注意抓住這種動植物的特點，按照一定的順序來進行描述。參考答案：一、1.墓 幕 暮 慕 吟 憐 玲 冷2.傾聽 傾盆大雨 傾訴3.B4.口是心非 里應外合 七上八下 一舉兩得二、1.A2.星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，不得不下周去圖書館了。3.我們要學會運用和理解已經(jīng)學過的詞語。4.示例：風兒 空氣行走 芳香 鮮花行走三、1.橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同2.梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香3.C四、1.群居 陸地 海洋2.它們跟著海象媽媽，像小孩學走路一樣，扒拉鰭腳搖搖擺擺地走來走去，發(fā)出只有小孩才有的哭聲和表示高興的聲音。3.這種動物真丑 外形4.（1） （2） （3）