浙江省臺州市仙居縣宏大中學(xué)2016-2017學(xué)年高二上學(xué)期質(zhì)檢生物試卷（10月份） Word版含解析

1、2016-2017學(xué)年浙江省臺州市仙居縣宏大中學(xué)高二（上）質(zhì)檢生物試卷（10月份）一、選擇題（每題1.5分共60分）1下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（）A蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素B有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體C三肽是含有三個肽鍵的化合物D有些激素是蛋白質(zhì)，能催化細(xì)胞代謝2在脫氧核糖核苷酸中，三個組成部件的連接正確的是（）ABCD3已知某多肽由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的，其中含有三個氨基和兩個肽鍵，下列分子哪幾種是構(gòu)成該多肽的氨基酸（）ABCD4下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述中不正確的是（）A磷脂是動植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)B果糖和麥芽糖都具有還原性C淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖D不同蛋

2、白質(zhì)分子中的肽鍵可能不同5下列關(guān)于“顏色反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是（）A斐林試劑加入到麥芽糖溶液中，即出現(xiàn)磚紅色沉淀B脂肪能被蘇丹染液染成橘黃色C蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色D甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色6與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（）A人的血液B人的肌纖維C人的肺D人的循環(huán)系統(tǒng)7下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的說法，正確的是（）A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，有的是由一層單位膜構(gòu)成的B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)都直接相連C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著核糖體D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有物質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)墓δ?下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是（）A先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野

3、中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察B換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)C高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)D換高倍鏡后視野會變暗，此時可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些9下列圖示中能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜的是（）AABBCCDD10構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的成分是（）A磷脂B膽固醇C油脂D植物蠟11下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）A噬菌體和根霉B細(xì)菌和草履蟲C藍(lán)藻和酵母菌D衣藻和變形蟲12活細(xì)胞內(nèi)，絕大多數(shù)酶的合成場所是（）A核糖體B線粒體C高爾基體D葉綠體13下列關(guān)于原核生物的敘述，正確的是（）A無線粒體，所以不能進(jìn)行需氧呼吸B只有擬核，但存

4、在遺傳物質(zhì)DNAC無葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用D蛋白質(zhì)的合成場所不同于真核細(xì)胞14能夠促使脂肪酶水解的酶是（）A脂肪水解酶B淀粉水解酶C蛋白質(zhì)水解酶DDNA水解酶15下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的描述，正確的是（）AATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量BATP在酶的作用下，可以加上一個Pi，儲存能量CATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶的參與DATP轉(zhuǎn)化成ADP不需要酶的參與16光照增強(qiáng)，光合作用也增強(qiáng)，但在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于葉片部分氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降主要原因是（）A夏季光照太強(qiáng)，葉綠素分解B夏季氣溫太高，酶活性降低C氣孔關(guān)閉，CO2固定減少D光反應(yīng)產(chǎn)

5、生的ATP和H減少17下列能使ADP含量增加的生理過程有幾項(xiàng)（）質(zhì)壁分離 糖的氧化分解 胃吸收酒精 光反應(yīng) 暗反應(yīng)A一項(xiàng)B二項(xiàng)C三項(xiàng)D四項(xiàng)18根據(jù)光合作用的原理，下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與該原理無關(guān)的是（）A適時播種、套種B施用有機(jī)肥料C合理密植、間作D及時松土19需氧呼吸過程中，合成大量ATP的階段發(fā)生在（）A細(xì)胞溶膠中B線粒體內(nèi)膜上C線粒體外膜上D線粒體基質(zhì)中20細(xì)胞呼吸過程中有二氧化碳放出，則可判斷此過程（）A一定是厭氧呼吸B一定是需氧呼吸C產(chǎn)物中一定沒有乙醇D產(chǎn)物中一定沒有乳酸21讓一只白鼠吸入有放射性的18O2，該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O2的化合物是（）A二氧化碳B水C丙酮酸D乳

6、酸22如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化，此過程（）A發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成B發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制C發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體D發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗23如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（）A甲乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期C丙階段核膜消失，核仁解體D戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍24下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（）A細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快B細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT化C細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性

7、增大，色素積累增多D細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動結(jié)束生命25細(xì)胞的全能性是指（）A細(xì)胞的增殖B細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來越多C已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能D細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織26細(xì)胞分化過程的實(shí)質(zhì)是（）ADNA的復(fù)制并平均分配B產(chǎn)生控制新性狀的基因C細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化D不同細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)27關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是（）A細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變長；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短B細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝和膜的黏著性增強(qiáng)C凋亡細(xì)胞內(nèi)沒有新蛋白質(zhì)的合成D細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率28人胰島細(xì)胞能產(chǎn)

8、生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細(xì)胞中（）A只有胰島素基因B比人受精卵的基因要少C既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因D有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因292012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予英國科學(xué)家約翰格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們在“細(xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖：據(jù)圖推斷，以下說法正確的是（）A干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)B干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化C干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病30下列有關(guān)“一定”的說法中，正確的

9、有幾項(xiàng)（）癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞擴(kuò)散和無限增殖原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA生物界有的元素，非生物界一定有蛋白質(zhì)的肽鏈在核糖體形成后，一定要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具備其功能光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞無時無刻不在進(jìn)行光合作用抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物A3項(xiàng)B2項(xiàng)C1項(xiàng)D0項(xiàng)31在人類中有時會出現(xiàn)一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過程受阻（）A細(xì)胞凋亡B細(xì)胞分化C細(xì)胞衰老D細(xì)胞分裂32下列關(guān)于酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述不正確的是（）A解離時，將根尖放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的

10、鹽酸和15%的酒精（1：1）混合液中B提取葉綠體中色素時可用丙酮代替酒精C在95%的冷酒精中DNA的溶解度較大D用蘇丹鑒定花生子葉中的脂肪需要用50%酒精洗去浮色33關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是（）A光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑B有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H可在線粒體內(nèi)氧化生成水C某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物D無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有H的生成過程34物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)Bad段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活

11、化能C若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變D曲線可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行35種植農(nóng)作物，必須考慮通風(fēng)的問題原因是（）A需要增加作物葉片吸收光能的面積B必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機(jī)物的積累C需要增加植株周圍的二氧化碳濃度D必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細(xì)胞的有氧呼吸36如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中錯誤的是（）Aa點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體Bb點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30時，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)

12、左移，d點(diǎn)下移D當(dāng)植物缺鎂時，b點(diǎn)將向右移37美國科學(xué)家詹姆斯羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復(fù)合物的識別和結(jié)合實(shí)現(xiàn)的，他因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎下列論述不正確的是（）A特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜七的糖蛋白B胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作川C囊泡和細(xì)胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性D細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了生命活動的有序性38綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生ATP的是（）A葉綠體B線粒體C核糖體D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)39以下為動物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖按分裂時期的先后排序，正

13、確的是（）ABCD40據(jù)報道，科研人員選取成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞后，放入特制的環(huán)境中，誘導(dǎo)組織進(jìn)一步生長發(fā)育，最終形成一個豌豆大小的“微型人腦”這個組織已經(jīng)達(dá)到 9 周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考下列描述正確的是（）A由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過程中，處于分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成B若培育過程中因感染病毒出現(xiàn)癌變，則癌變細(xì)胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列C若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，則酶的活性都下降D由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性二、綜合題（題型注釋）41A、B是植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，根據(jù)圖回答：（1）B細(xì)胞有條染色

14、單體，有個DNA分子（2）、兩條染色體在未分開前互稱是經(jīng)過期復(fù)制形成的（3）B細(xì)胞繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)展成為（4）若要觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，則應(yīng)在細(xì)胞所處的時期，原因是該時期（5）圖中的1叫若動物細(xì)胞它是由形成的（6）A、B圖所示的細(xì)胞會不會是同一種生物的細(xì)胞？為什么？42如圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡圖，請回答下面的問題：（1）A過程是，在（場所）進(jìn)行，A過程的能量變化是；（2）B過程是，需要A過程提供的；涉及的物質(zhì)變化是和（3）上述過程中放出能量最多的是過程；（4）在線粒體中進(jìn)行的過程是過程43根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：（1）該化合物含有個氨基，個羧基，形成此化合物

15、的反應(yīng)稱為（2）該化合物是由個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團(tuán)編號是（3）該化合物稱為肽化合物，該化合物徹底水解需要個水分子（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是；顏色反應(yīng)為2016-2017學(xué)年浙江省臺州市仙居縣宏大中學(xué)高二（上）質(zhì)檢生物試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題1.5分共60分）1下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（）A蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素B有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體C三肽是含有三個肽鍵的化合物D有些激素是蛋白質(zhì)，能催化細(xì)胞代謝【考點(diǎn)】氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式；蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能【分析】1、蛋白質(zhì)的基

16、本組成元素是C、H、O、N等，C、H、O、N等元素組成蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)物質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體【解答】解：A、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的含有S等，A正確；B、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，但不是所有具有免疫功能的蛋白質(zhì)都是抗體，B錯誤；C、三肽由3個氨基酸脫去2分子水形成

17、，含有2個肽鍵，C錯誤；D、激素的作用是調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動，不能起催化作用，D錯誤故選：A【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)的組成元素、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)及蛋白質(zhì)功能多樣性，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷2在脫氧核糖核苷酸中，三個組成部件的連接正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】DNA分子的基本單位【分析】1、DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸，每一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖上，且兩者的連接位點(diǎn)之間應(yīng)相隔一個C原子2、構(gòu)成脫氧核苷酸的含氮堿基有四種：腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶【解答】解：D

18、NA的基本組成單位是脫氧核苷酸，每一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖上，且兩者的連接位點(diǎn)之間應(yīng)相隔一個C原子故選：C【點(diǎn)評】本題考查DNA分子的基本單位，考生識記DNA分子的基本單位、掌握三種分子之間的連接方式是解題的關(guān)鍵，難度不大3已知某多肽由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的，其中含有三個氨基和兩個肽鍵，下列分子哪幾種是構(gòu)成該多肽的氨基酸（）ABCD【考點(diǎn)】氨基酸的種類【分析】本題是對氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合反應(yīng)的考查，梳理氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的特點(diǎn)和脫水縮合反應(yīng)的過程，然后根據(jù)問題的具體要求進(jìn)行解答【解答】解：根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有

19、一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上的氨基酸是：；中無羧基，中氨基和羧基不連在同一個碳原子上，不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸；因此是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類是由側(cè)鏈基團(tuán)R基決定的，在這四個氨基酸中的R基團(tuán)上有一個氨基根據(jù)題意分析，由“兩個肽鍵”知其為三肽，由三肽含有三個氨基，可知其中的兩個氨基酸的R基上含有氨基，由此判斷能構(gòu)成該三肽的氨基酸有故選：D【點(diǎn)評】本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)結(jié)合題干和圖示信息，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論4下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述中不正確的是（）A磷脂是動植物細(xì)胞必不

20、可少的脂質(zhì)B果糖和麥芽糖都具有還原性C淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖D不同蛋白質(zhì)分子中的肽鍵可能不同【考點(diǎn)】脂質(zhì)的種類及其功能；蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；糖類的種類及其分布和功能【分析】細(xì)胞中的脂質(zhì)包括磷脂、固醇和脂肪，其中磷脂是細(xì)胞膜的主要成分；細(xì)胞中果糖、葡萄糖及麥芽糖均屬于可溶性的還原糖，可與斐林試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；淀粉和糖原均屬于多糖，其水解產(chǎn)物中均含有葡萄糖；蛋白質(zhì)分子中肽鍵的組成及結(jié)構(gòu)都是相同的，都為CONH【解答】解：A、動植物細(xì)胞均具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞膜的主要成分為磷脂，A錯誤B、細(xì)胞中果糖、葡萄糖及麥芽糖均屬于可溶性的還原糖，可與斐林試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，B錯誤C、淀粉

21、和糖原均屬于多糖，其水解產(chǎn)物中均含有葡萄糖，C錯誤D、蛋白質(zhì)分子中肽鍵的組成及結(jié)構(gòu)都是相同的，都為CONH，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞中的各種化合物的相關(guān)知識，熟練掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是解答本題的重點(diǎn)，學(xué)生需要理解不同氨基酸的不同，主要是由于R基的不同，而肽鍵是由氨基和羧基脫去一分子水后形成的，故所有蛋白質(zhì)的肽鍵都是相同的5下列關(guān)于“顏色反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是（）A斐林試劑加入到麥芽糖溶液中，即出現(xiàn)磚紅色沉淀B脂肪能被蘇丹染液染成橘黃色C蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色D甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色【考點(diǎn)】檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；DNA、RNA在細(xì)胞中的

22、分布實(shí)驗(yàn)；檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色【解答】解：A、還原糖鑒定需要水浴加熱，A錯誤；B、脂肪能被蘇丹染液染成橘黃色，B正確；C、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色，C正確；D、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，D正確故選：A【點(diǎn)評】本題考查生

23、物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累6與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（）A人的血液B人的肌纖維C人的肺D人的循環(huán)系統(tǒng)【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【分析】1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組

24、合在一起個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物2、烏龜?shù)男呐K屬于器官層次【解答】解：A、心臟所屬的層次是器官，血液組織，A錯誤；B、肌纖維屬于細(xì)胞，B錯誤；C、人的肺屬于器官層次，C正確；D、人的循環(huán)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查知識的識記能力及應(yīng)用所學(xué)知識的能力，另外注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境7下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的說法，正確的是（）A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，有的是由一層單位膜構(gòu)成的B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的

25、各種膜結(jié)構(gòu)都直接相連C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著核糖體D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有物質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)墓δ堋究键c(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能【分析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜的折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈窘獯稹拷猓篈、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)和核膜、線粒體膜可以直接相連，在分泌蛋白質(zhì)合成分泌過程中通過具膜小泡和高爾基體間接相連，B錯誤；C、有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面光滑，無核糖體附著，稱為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面則附著有核糖體，稱為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及脂質(zhì)合成的“車間”，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查內(nèi)質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能，意在考查考生能理解知

26、識要點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力8下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是（）A先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察B換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)C高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)D換高倍鏡后視野會變暗，此時可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)【分析】1、使用顯微鏡的基本原則是：不管物像多么好找，任何情況下都必須先低倍鏡后高倍鏡觀察2、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像將物像移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見據(jù)此答題【

27、解答】解：A、用顯微鏡觀察時，要遵循先低后高的原則，即先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察，A正確；B、換高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，B錯誤；C、高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分，因此高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)，C正確；D、換高倍鏡后視野會變暗，此時可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮，D正確故選：B【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的使用，要求考生識記顯微鏡的使用原則、成像原理、操作步驟等基礎(chǔ)知識，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查9下列圖示中能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜的是（）AA

28、BBCCDD【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【分析】1、生物膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，呈雙分子層排列蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的2、磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有親水的頭部和疏水的尾部，因此在細(xì)胞膜中磷脂分子排列為連續(xù)的兩層，疏水的尾部相接，親水的頭部排列在兩側(cè)【解答】解：A、生物膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成磷脂雙分子層親水一端在外側(cè)，蛋白質(zhì)不均等分布在磷脂雙分子兩側(cè)，A正確；B、蛋白質(zhì)不均等分布在磷脂雙分子兩側(cè)，B錯誤；C、蛋白質(zhì)不均等分布在磷脂雙分子兩側(cè)，C錯誤；D、生物膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成磷脂雙分子層親水一端在外側(cè)，蛋白質(zhì)不均等分布在磷脂

29、雙分子兩側(cè)，D錯誤故選：A【點(diǎn)評】本題著重考查了生物膜的結(jié)構(gòu)特征等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力10構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的成分是（）A磷脂B膽固醇C油脂D植物蠟【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的成分【分析】細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂，磷脂是雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架【解答】解：由分析可知，細(xì)胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層組成的故選：A【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞膜的組成成分及流動鑲嵌模型的理解和識記11下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）A噬菌體和根霉B細(xì)菌和草

30、履蟲C藍(lán)藻和酵母菌D衣藻和變形蟲【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】本題主要考查了生物的分類生物可分為病毒、原核生物和真核生物病毒是非細(xì)胞生物，原核生物由原核細(xì)胞構(gòu)成，真核生物由真核細(xì)胞構(gòu)成病毒主要由蛋白質(zhì)和一種核酸組成原核生物的代表生物有細(xì)菌、藍(lán)藻等真核生物包括真菌、動物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌【解答】解：A、噬菌體是DNA病毒屬于非細(xì)胞生物，根霉是真菌屬于真核生物，A錯誤；B、細(xì)菌是原核生物，草履蟲是單細(xì)胞動物屬于真核生物，B錯誤；C、藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真菌屬于真核生物，C錯誤；D、衣藻是低等植物屬于真核生物，變形蟲是單細(xì)胞動物屬于真核生物，D正確故選

31、：D【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生能清楚地辨析不同生物所屬生物類型，不能將它們混淆起來可以使用對比記憶的方法，比如乳酸菌（原核生物）和酵母菌（真核生物），藍(lán)藻（原核生物）和衣藻（真核生物）等等12活細(xì)胞內(nèi)，絕大多數(shù)酶的合成場所是（）A核糖體B線粒體C高爾基體D葉綠體【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA【解答】解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是氨基酸或（核糖）核苷酸，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，A正確；B、線粒體是真核細(xì)胞主要細(xì)胞器，動植物都有，是有氧呼吸的主要場所，B錯誤；C、高爾基體具

32、有單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞 壁的形成有關(guān)，C錯誤；D、葉綠體是光合作用的場所，合成糖類等有機(jī)物，D錯誤故選：A【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)簡單，考查酶的概念，要求考生識記酶的概念，掌握酶的化學(xué)本質(zhì)及基本組成單位，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查13下列關(guān)于原核生物的敘述，正確的是（）A無線粒體，所以不能進(jìn)行需氧呼吸B只有擬核，但存在遺傳物質(zhì)DNAC無葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用D蛋白質(zhì)的合成場所不同于真核細(xì)胞【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜

33、、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA【解答】解：A、原核細(xì)胞沒有線粒體，但是少數(shù)生物也能進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌、醋酸菌等，這是因?yàn)檫@些生物細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶系統(tǒng)，A錯誤；B、原核生物細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，只有擬核，也存在遺傳物質(zhì)DNA，B正確；C、原核細(xì)胞沒有葉綠體，但是少數(shù)生物也能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻，C錯誤；D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成場所均為核糖體，D錯誤故選：B【點(diǎn)評】本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且能夠識記原核生物中的一些特殊實(shí)例，如：硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行化能合成作用；藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作

34、用，也能進(jìn)行有氧呼吸14能夠促使脂肪酶水解的酶是（）A脂肪水解酶B淀粉水解酶C蛋白質(zhì)水解酶DDNA水解酶【考點(diǎn)】酶的概念【分析】本題是考查酶的概念和本質(zhì)酶的專一性，酶是活細(xì)胞的產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶的催化作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)【解答】解：脂肪酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能夠促使脂肪酶水解的酶即是能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解的酶，促進(jìn)蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶A、脂肪水解酶，促進(jìn)脂肪水解，不促進(jìn)脂肪酶水解，A錯誤；B、淀粉水解酶促進(jìn)淀粉水解，B錯誤；C、蛋白質(zhì)水解酶促進(jìn)蛋白質(zhì)水解，脂肪酶屬于蛋白質(zhì)，C正確；D、DNA水解酶促進(jìn)DNA水解，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】本

35、題的知識點(diǎn)是酶的概念、本質(zhì)，酶的專一性，脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶、DNA水解酶的作用，準(zhǔn)確分析題干獲取 信息是解題的關(guān)鍵，A選項(xiàng)往往因?qū)忣}不細(xì)把“脂肪酶”看成“脂肪”而錯選15下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的描述，正確的是（）AATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量BATP在酶的作用下，可以加上一個Pi，儲存能量CATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶的參與DATP轉(zhuǎn)化成ADP不需要酶的參與【考點(diǎn)】ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程【分析】ATP在酶的作用下，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂，釋放能量，ADP在酶的作用下，加上一個Pi，將能量儲存在高能磷酸鍵中，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都離不開酶的催化【

36、解答】解：A、在ATP水解酶的作用下，原理腺苷的高能磷酸鍵斷裂，釋放出其中的能量，A錯誤；B、ADP在ATP合成酶酶的作用下，可以加上一個Pi，儲存能量，B錯誤；C、ATP水解需要水解酶，ATP合成需要合成酶，C正確；D、ATP轉(zhuǎn)化成ADP需要酶的參與，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，對ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程的理解是解題的關(guān)鍵16光照增強(qiáng)，光合作用也增強(qiáng)，但在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于葉片部分氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降主要原因是（）A夏季光照太強(qiáng)，葉綠素分解B夏季氣溫太高，酶活性降低C氣孔關(guān)閉，CO2固定減少D光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H

37、減少【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素【分析】影響植物光合作用的主要環(huán)境要素為光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度夏季中午光照最強(qiáng)植物為減少蒸騰作用的水分散失，葉片部分氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降【解答】解：夏季正午太陽光強(qiáng)，植物為減少蒸騰作用的水分散失，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收量減少，因此C3減少，C5增加，光和反應(yīng)下降故選：C【點(diǎn)評】本題主要考查影響光合作用的主要因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用17下列能使ADP含量增加的生理過程有幾項(xiàng)（）質(zhì)壁分離 糖的氧化分解 胃吸收酒精 光反應(yīng) 暗反應(yīng)A一項(xiàng)B二項(xiàng)C三項(xiàng)D四項(xiàng)【考點(diǎn)】ATP在生命活動中的作用和意義【分析】本題考查ATP

38、和ADP的相互轉(zhuǎn)化ADP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，為生命活動供能，因此耗能的生理過程均會使ADP含量增加【解答】解：質(zhì)壁分離是水分子的跨膜運(yùn)動，屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，錯誤；糖的氧化分解釋放能量，一部分合成ATP，錯誤；胃吸收酒精的過程為自由擴(kuò)散，不消耗能量，錯誤；光反應(yīng)過程中光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能，錯誤；暗反應(yīng)過程中C3的還原消耗ATP，正確所以，正確故選：A【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能18根據(jù)光合作用的原理，下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中

39、，與該原理無關(guān)的是（）A適時播種、套種B施用有機(jī)肥料C合理密植、間作D及時松土【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素【分析】提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施應(yīng)該從影響光合作用的因素入手進(jìn)行考慮，影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度；內(nèi)因主要有色素 的含量和酶的數(shù)量【解答】解：A、適時播種、套種可以延長光合作用時間，提高光合作用效率，A正確；B、施用有機(jī)肥料可以提高二氧化碳濃度，提高光合作用強(qiáng)度，B正確；C、合理密植、間作可以提高光合作用面積，提高光合作用效率，C正確；D、及時松土是為了避免根的無氧呼吸，與呼吸作用有關(guān)，不符合題意，D錯誤故選：D【點(diǎn)評】本題主要考查光合作用在生產(chǎn)中的運(yùn)用，意

40、在強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識的識記、理解與運(yùn)用19需氧呼吸過程中，合成大量ATP的階段發(fā)生在（）A細(xì)胞溶膠中B線粒體內(nèi)膜上C線粒體外膜上D線粒體基質(zhì)中【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義【分析】有氧呼吸分為三個階段，第一階段是糖酵解過程，合成少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是前兩個階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上【解答】解：A、有氧呼吸第一階段是糖酵解過程，合成少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中，A錯誤；B、有氧呼吸第三階段是前兩個階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，合成大量ATP，發(fā)生在線

41、粒體內(nèi)膜上，B正確；C、線粒體外膜上不進(jìn)行有氧呼吸，C錯誤；D、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D錯誤故選：B【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸的具體過程、發(fā)生的物質(zhì)、能量變化，對于有氧呼吸過程中能量變化的理解和識記是本題考查的重點(diǎn)20細(xì)胞呼吸過程中有二氧化碳放出，則可判斷此過程（）A一定是厭氧呼吸B一定是需氧呼吸C產(chǎn)物中一定沒有乙醇D產(chǎn)物中一定沒有乳酸【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義【分析】本題主要考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識1、有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）2、無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12

42、O62C3H6O3+能量（少量），或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）【解答】解：A、在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出，則可能是有氧呼吸，A錯誤；B、在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出，則可能是無氧呼吸，B錯誤；C、酒精發(fā)酵時會產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出可能是酒精發(fā)酵，C錯誤；D、乳酸發(fā)酵時只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸過程的相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力21讓一只白鼠吸入有放射性的18O2，該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O2的化

43、合物是（）A二氧化碳B水C丙酮酸D乳酸【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義【分析】有氧呼吸的三個階段為：第一階段：C6H12O62丙酮酸+H+能量（2ATP、少） 場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：2丙酮酸+6H2O6CO2+H+能量（2ATP、少） 場所：線粒體基質(zhì) 第三階段：H+6O212H2O+能量 （34ATP、多） 場所：線粒體內(nèi)膜【解答】解：根據(jù)有氧呼吸的第三階段：H+6O212H2O+能量，當(dāng)用180標(biāo)記氧氣時，氧氣中的氧原子全部用來氧化還原氫，所以該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含1802的化合物是水故選：B【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)是有氧呼吸的過程分析，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的生理過程22如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞

44、核的變化，此過程（）A發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成B發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制C發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體D發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)【分析】有絲分裂不同時期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失由此可見，圖示細(xì)胞處

45、于有絲分裂前期據(jù)此答題【解答】解：A、有絲分裂末期沒有染色單體，因此圖示細(xì)胞不能表示有絲分裂末期，A錯誤；B、此圖不是發(fā)生在分裂間期，因?yàn)槿旧w已完成復(fù)制，形成了染色單體，B錯誤；C、發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期，染色質(zhì)螺旋變粗，核膜逐漸消失，C正確；D、不是發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期，因?yàn)槿杂泻四そY(jié)構(gòu)，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中細(xì)胞中染色體的形態(tài)特征和核膜的特征，判斷出該細(xì)胞所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)23如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（）A甲乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

46、B觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期C丙階段核膜消失，核仁解體D戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)【分析】1、有絲分裂過程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中甲乙表示染色體的復(fù)制；乙丙表示前期染色質(zhì)變成染色體；丁圖表示中期染色體，其行為比較固定；戊表示著絲

47、點(diǎn)的分裂【解答】解：A、甲乙的過程表示染色體的復(fù)制，復(fù)制后的染色體著絲點(diǎn)數(shù)目不變，因此染色體數(shù)目不變，A錯誤；B、有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，通常用作觀察染色體形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇圖中的丁時期，B錯誤；C、丙階段染色質(zhì)縮短變粗，形成染色體，細(xì)胞處于前期，此時核膜消失，核仁解體，C正確；D、戊階段一條染色體上有一個DNA分子，因此染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等，D錯誤故選：C【點(diǎn)評】本題通過染色體行為變化圖考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，難度適中DNA分子數(shù)目的加倍在間期，數(shù)目的減半在末期；染色體數(shù)目的加倍在后期，數(shù)目的減半在末期；染

48、色單體的產(chǎn)生在間期，出現(xiàn)在前期，消失在后期24下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（）A細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快B細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT化C細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多D細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動結(jié)束生命【考點(diǎn)】細(xì)胞凋亡的含義；細(xì)胞的生長和增殖的周期性；細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征【分析】1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) 2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程細(xì)胞凋亡

49、是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢【解答】解：A、細(xì)胞生長：合成蛋白質(zhì)增加，故核糖體速率增加，但細(xì)胞分裂減慢，染色體復(fù)制減慢，A錯誤；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基

50、因的選擇性的表達(dá)，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，B錯誤；C、細(xì)胞衰老后，細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞膜通透性改變，色素積累增多，C錯誤；D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞的生長和增殖的周期性、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老，要求考生識記細(xì)胞增殖的具體過程；識記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不改變；識記衰老細(xì)胞的主要特征；識記細(xì)胞凋亡的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)25細(xì)胞的全能性是指（）A細(xì)胞的增殖B細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來越多C已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能D細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用；細(xì)胞的

51、分化【分析】關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)（3）細(xì)胞全能性大?。菏芫迅杉?xì)胞生殖細(xì)胞體細(xì)胞（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件【解答】解：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能故選：C【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞的全能性，只要考生識記細(xì)胞全能性的概念即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查26細(xì)胞分化過程的實(shí)質(zhì)是（）ADNA的復(fù)制并平均分配B產(chǎn)生控制新性狀的基因C細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化D不同細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)

52、【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化【分析】1、細(xì)胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程2、細(xì)胞分化的原因：細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變【解答】解：A、細(xì)胞分裂的實(shí)質(zhì)是DNA的復(fù)制并平均分配，A錯誤；B、基因突變能產(chǎn)生控制新性狀的基因，B錯誤；C、細(xì)胞分化的結(jié)果使得細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變，C錯誤；D、細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，D正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大27關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正

53、確的是（）A細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變長；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短B細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝和膜的黏著性增強(qiáng)C凋亡細(xì)胞內(nèi)沒有新蛋白質(zhì)的合成D細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化；衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞凋亡的含義；癌細(xì)胞的主要特征【分析】1、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的3、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中