小學社會主義核心價值觀主題教育活動計劃

1、小學社會主義核心價值觀主題教育活動計劃 2014年我校將社會主義核心價值觀主題教育活動納入學校的德育工作體系，積極推進“二十四字”進校園、進課堂，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀。一、開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題教育活動。1.我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，要求各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會， 讓全體少先隊員從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。開展文化宣傳、文明勸導、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城

2、市“牛皮癬”等志愿服務活動。更好地發(fā)揮了少先隊組織和少先隊員在促進社會和諧、參與創(chuàng)建全國文明城市中的積極作用。2.開展“大拇指”傳遞主題教育活動。為了進一步推進社會主義核心價值觀教育活動，全校開展“大拇指”傳遞活動，如每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內心的感恩父母、為家人服務的過程，家長給予孩子忠懇的評價。利用節(jié)假日為特別需要關愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽和長輩做一件好事，獻一份愛心，從小培養(yǎng)孩子愛心和孝心。3.爭卡創(chuàng)星，做美德少年。學校開展“智多星”好少年的評選活動和金昌好少年“大拇指”傳遞行動。經(jīng)各中隊推薦，學校綜合考查，我校涌現(xiàn)出了一批批認真學習、積極參與、遵守紀律

3、、樂于助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。為了表彰他們的突出成績，激勵全體少先隊員向他們學習，學校定期對小銅星、小銀星、小金星的獲得者進行表彰。少先大隊積極開展“做一個有道德的人”評選活動。結合重大節(jié)日、紀念日為活動的契機，深入開展“手拉手”活動。以爭當“美德”少年為主題，加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當美德少年。以文明禮儀規(guī)范教育工作為抓手，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。強化小學生文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。二、以“學

4、道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開展“經(jīng)典誦讀”主題教育活動。看：1.通過主題隊會課組織學生觀看“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。2.觀看法制宣傳片。組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養(yǎng)自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。誦：1.課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。 2.每周一節(jié)少兒國學讀本課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類

5、精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。3.舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。4.組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。唱：1.各班開展以“童心向黨”童謠傳唱為主題的系列班隊會活動，各班出一期以宣傳關于“中國共產黨”為主題童謠為主要內容的黑板報。 2.組織開展“我編童謠”活動，啟發(fā)學生結合“中國共產黨”編創(chuàng)童謠，用童謠的形式抒發(fā)自己的情感。在師生中廣泛征集兒歌和童謠;堅持評選制度，擇優(yōu)編入學校的校本課程，作為共享資源。 3. 組織開展“我學童謠”活動。學校有

6、針對性地選擇出有中國共產黨的童謠若干首，要求同學都能背誦，學校將以班級為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。4. 組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學生回家和家長一起創(chuàng)編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風尚的良好氛圍。講：開展“道德講堂”活動。我校將把道德講堂建設情況與創(chuàng)建文明城市活動結合起來，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優(yōu)樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內容。開辟多個宣傳渠道，大力宣傳我校道德先進人物的優(yōu)秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。 三、家校聯(lián)合、探索切實有效的教育新途徑。 家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，

7、它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長學校工作，將家庭教育爭取到與學校教育“戰(zhàn)線”上來，將家庭教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學?！奔{入學校的整體工作計劃之中，并切實加強管理。形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。1.學校建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每學期有較系統(tǒng)的家長學校工作計劃。每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。 2.組織家長學校的授課活動。學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。 3.不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。 4.做好家訪工作。家訪是對家庭進行個別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材