2021――2021學(xué)年度上學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)(20篇)

1、 精編范文 20212021學(xué)年度上學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。四年級班主任工作總結(jié) 第1篇： 在20XX20XX學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級（1）班的班主任工作, 在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下, 經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力, 己經(jīng)構(gòu)成班風(fēng)正, 學(xué)風(fēng)濃, 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面, 是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、深入解學(xué)生, 搞活課堂教學(xué)。 針對學(xué)生的個性特點, 我在教學(xué)過程中作一些針對性措施,

2、盡量提高課堂的氣氛, 在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題, 多給他們一些說話的機(jī)會, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 讓他們集中精神聽課。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗, 抓好班級管理。 要做好班主任工作, 并不是件容易事, 因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多, 如果掌握不好方法, 會做很多重復(fù)性工作。所以, 我在工作之余, 認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗, 進(jìn)取進(jìn)行實踐, 力求把每件事處理好。開學(xué)初, 我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范, 組建班干部團(tuán)體, 確立值日生輪流值日, 為能充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性, 培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事, 我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓, 并讓班干部協(xié)助其工作, 這樣既調(diào)動

3、學(xué)生工作的進(jìn)取性加強(qiáng)團(tuán)隊精神, 培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力, 培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。 三、言傳身教, 培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。 我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差, 比如在學(xué)校、教室看見地上有紙, 哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候, 我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來, 放入紙簍。這樣持續(xù)一個多月, 有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈, 再也不用教師去指派, 對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng), 夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣, 誰往地上扔一塊紙屑, 立刻有人譴責(zé)他, 大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有為班爭光的團(tuán)體榮譽(yù)感。 四、重視對后進(jìn)生的教育工

4、作 針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點, 進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙, 使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心, 深入細(xì)致地做他們的思想工作, 讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣, 幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃, 和劃分學(xué)習(xí)小組, 以兵教兵的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。 五、不斷更新教育觀念, 努力提高自我的業(yè)務(wù)水平 新一輪的課程改革, 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法, 才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要, 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展, 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮, 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事, 在學(xué)生面前才有威信,

5、 才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想, 解國內(nèi)外最新的教育動態(tài), 努力提高自我的業(yè)務(wù)水平, 為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教, 總結(jié)班主任工作經(jīng)驗, 用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作, 使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 經(jīng)過一學(xué)期的努力, 我在班級工作中取得必須的成績, 但也存在著一些問題, 這些問題, 我會在以后的工作中不斷改善, 以提高自我的班級管理水平。 四年級班主任工作總結(jié) 第2篇： 本學(xué)期, 我擔(dān)任四(2)班的班主任, 我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景, 開展班級工作, 努力提高學(xué)生的素質(zhì), 使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做以下的工

6、作: 一、從規(guī)范入手, 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于我是新教師, 我為更快, 更透徹地解學(xué)生, 做到勤下班級, 與學(xué)生接觸, 細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢, 不愛學(xué)習(xí), 團(tuán)體觀念差的同學(xué), 買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重, 造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生管理制度、小學(xué)生日常行為規(guī)范, 結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育, 分析本班的特點, 制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學(xué)生評比, 利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律, 勤好學(xué), 關(guān)心團(tuán)體, 樂于助人的禮貌學(xué)生, 為全班學(xué)生樹立進(jìn)取的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布, 連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。經(jīng)過這

7、樣做, 促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律, 發(fā)現(xiàn)問題, 立即指出, 耐心誘導(dǎo)。 二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)期初, 我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo), 時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某, 對團(tuán)體很關(guān)心, 但上課經(jīng)常說話, 與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié), 于是我找他談話, 肯定他的優(yōu)點, 經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育, 學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的轉(zhuǎn)變, 學(xué)習(xí)很進(jìn)取。每次犯錯誤, 我都耐心地教導(dǎo), 使之認(rèn)識自我的錯誤, 還懂得同學(xué)之間要謙讓, 互相團(tuán)結(jié)、合作, 要構(gòu)成一個好團(tuán)體, 必須從自我做起。 三、讓學(xué)生參與班級管理, 充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者, 要圓滿完成班級的各項任務(wù), 必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生

8、, 信任學(xué)生, 調(diào)動全體學(xué)生的進(jìn)取性, 讓他們參與班級事務(wù)的管理。為挑選出來的班干部成熟起來, 充分發(fā)揮他們主動性, 帶好和管理好班團(tuán)體, 真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信, 熱情幫忙。 班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度, 在同學(xué)心中有較高的威信, 除班干部的自身努力外, 還需要班主任的熱情幫忙。要求其他同學(xué)才會樂意理解和改正。 2、對班干部要放手, 讓他們大膽地開展工作, 去發(fā)揮他們的才能, 當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時, 班主任作他們的后盾, 為他排憂解難。班干部工作主動, 敢于指出班中不良作風(fēng), 使教師更徹底地解班級的情景, 順利地開展工作。 3、召開會議。 定

9、期內(nèi)召開班干會議, 讓他們說出班中存在的問題, 商量、討論解決的方法, 許多同學(xué)都能大膽地提議, 而我對他們的優(yōu)點給予肯定, 指出他們的缺點, 并給予指導(dǎo), 幫忙他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 (1)、首先進(jìn)取解學(xué)生, 摸透學(xué)生的特點, 從學(xué)生身上挖掘閃光點, 并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上, 要關(guān)注后進(jìn)生, 尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂, 用好這個陣地。上課時, 多提問他, 建立一幫一的幫教小組, 請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師, 在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫忙他們, 讓他們體會到班團(tuán)體的溫暖。 (2)、多與家長聯(lián)系, 做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼, 給予孩子的是批評、指責(zé)。為讓

10、家長解他們的學(xué)習(xí)情景, 經(jīng)過家訪, 加強(qiáng)與家長溝通, 以爭取家長的支持配合。 (3)、及時疏導(dǎo), 細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律, 被教師點名批評時, 表面裝出理解批評的樣貌, 實際心里暗暗責(zé)罵教師, 甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端, 及時疏導(dǎo), 診治心病, 讓學(xué)生消除抵觸的情緒, 放低偏見, 重振其鼓。 四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:(1)、對人有禮貌, 主動同別人打招呼, 尊敬師長, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 誠實勇敢;(2)、站有站樣, 坐有坐樣, 孩子起立時要有神氣、有自信, 挺胸抬頭, 手放身后, 雙眼注視教師。坐時挺胸抬頭, 胸離課桌一

11、拳, 雙眼注視教師, 腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答問題, 先舉手后發(fā)言, 聲音要響亮, 并大膽發(fā)表自我的獨立見解。(4)、做事有始有終, 獨立完成作業(yè), 主動做力所能及的事情, 樂于幫忙他人, 養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣, 定時上學(xué), 按時完成作業(yè), 正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系, 先學(xué)后玩, 多學(xué)少玩。經(jīng)過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng), 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的提高。 五、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練, 做好各項考評工作。 本學(xué)期比賽活動較多, 工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重, 為讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能, 增強(qiáng)班級凝聚力, 我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì), 發(fā)掘其潛能, 讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一

12、齊應(yīng)對考驗, 爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生, 及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地, 優(yōu)秀作業(yè), 并定期更新資料, 增長學(xué)生見聞, 在班上開設(shè)信息欄, 定期公布全班學(xué)生成績, 有縱橫的比較, 在班內(nèi)構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 六、充分發(fā)揮班主任職責(zé), 協(xié)調(diào)各方力量。 (1)、協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系, 及時交流班中情景。 (3)、進(jìn)取及時做好家訪工作。 教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁, 家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi), 但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響, 所謂”近朱者赤, 近墨者黑”, 通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成

13、正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長, 對子女的成績片面追求高分, 卻忽視平時的培養(yǎng)。為此, 我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題, 從”一切為孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度, 加強(qiáng)平時的培養(yǎng), 共同教育好下一代。 一個學(xué)期以來, 雖然大局上都向好的方面發(fā)展, 但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非本事低, 學(xué)習(xí)懶散, 欠競爭性, 有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律, 有些同學(xué)屢次教育還不能改正, 期望在今后工作中, 逐步摸索切實可行的方法, 誘導(dǎo)他們, 使之能專心學(xué)習(xí)。 四年級班主任工作總結(jié) 第3篇： 本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班的教育教學(xué)工作, 兼任班主任, 在這個學(xué)期里, 為搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

14、, 營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì), 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 做下頭幾點工作： 一個學(xué)期以來, 我著重加強(qiáng)對學(xué)生的禮貌禮儀教育, 安全教育, 利用班會, 結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的安排, 要求學(xué)生做到禮貌、禮儀、守紀(jì)、誠實守信, 逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 經(jīng)過開展安全在我心中和分享奧運等主題班隊活動, 增強(qiáng)學(xué)生的安全意識, 激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期, 我根據(jù)學(xué)校要求, 經(jīng)常利用班會課和品德課, 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng), 在班中樹榜樣, 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范, 并實行班

15、干部分工負(fù)責(zé), 讓學(xué)生自我管理自我。切實做好兩操的安全和紀(jì)律, 經(jīng)過一個學(xué)期的努力, 班里有百分之九十_屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學(xué)獲獎, 我的論文對學(xué)生多點寬容獲得省級論文評比二等獎, 我的課件小露珠獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生的共同努力下, 在期末統(tǒng)考中, 我們班的總體成績名列前茅。當(dāng)然, 教育是一項高難度的工作, 要做好它, 十_大方向的指導(dǎo)下, 結(jié)合本班級的實際情景, 細(xì)致全面地開展各項工作, 防止學(xué)生有空子鉆。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。 二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段 俗話說三個臭皮匠, 頂個諸葛亮。作為班級

16、管理者, 要想管理事半功倍, 必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知, 班干部是一個班團(tuán)體的火車頭是班團(tuán)體的骨干, 亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞, 往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系, 所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用, 大膽把權(quán)力交給班干部, 并教給他們的管理方法, 讓他們自主管理, 監(jiān)督作用。 三、樹立榜樣, 融入情感是構(gòu)成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ) 學(xué)生的比較、模仿本事是很強(qiáng)的。假如教師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題), 學(xué)生都會比較, 并作出仿效。所以作為教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前做好表率, 樹立榜樣, 榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目

17、中的形象, 注意自我的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校, 自我必須比學(xué)生早到, 要求學(xué)生要做好早操, 自我先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是管與被管的關(guān)系, 所以為防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡, 在實際管理中注意融入情感, 平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活, 和學(xué)生和睦相處, 和他們談人生, 談夢想, 使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。 所以有正確的管理, 就能構(gòu)成良好的班風(fēng), 帶動良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 到達(dá)教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。 以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié), 不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正, 我必須再接再厲, 努力工作。 四年級班主任工作

18、總結(jié) 第11篇： 一、常規(guī)教育方面 剛過完寒假, 新的一學(xué)期又開始, 為使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角, 適應(yīng)學(xué)習(xí), 這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo), 并且資料要近一點、小一點、實一點, 時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。所以, 我決定從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育, 并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的, 什么是不對的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗, 專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為, 并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié), 經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報, 對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生, 及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo), 加強(qiáng)教育。 2、合理利用升旗

19、儀式、重大節(jié)日, 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會, 使學(xué)生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛國主義情感。同時, 讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作, 學(xué)會生活。 二、班級紀(jì)律方面 一個班級, 要想有良好的班風(fēng), 必須要有良好的紀(jì)律才行。因而, 我從以下幾點入手： 1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì), 并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味, 又有動力, 并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的, 這樣變被動的各種要求為主動的行為, 有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。 2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡便休息的時

20、間, 良好的.課間紀(jì)律將會給整個學(xué)校帶來活躍而簡便的氣氛。然而, 豐富多彩的課間活動, 就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點, 采用師生共同參與的方式, 開展看雜志、做游戲、排球等活動, 使學(xué)生既健體又受教育, 還能增進(jìn)師生之間的感情, 擴(kuò)大交流的空間。同時, 隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地, 寓教于樂。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說, 病從口入。收拾好衛(wèi)生, 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔, 做好;三勤, 桌箱勤清, 物品勤擺, 兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃, 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)

21、督崗, 進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組, 進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境, 并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）, 使班級管理再上新臺階, 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘, 培養(yǎng)有個性的人, 使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí), 學(xué)會生活, 學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、其他方面 各項競賽也是我們半這學(xué)期的重點, 我們努力做的最好, 每一天努力, 盡力每星期都爭取小紅旗, 并對學(xué)生教育, 班級的好壞, 從各項競賽中取得的成績能夠看出來, 班級要有凝聚力, 團(tuán)結(jié)心, 每

22、位學(xué)生都要有為班級爭光的職責(zé)感。 這學(xué)期我還將會蹲下身子和學(xué)生說話, 用心去交流, 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信, 只要關(guān)愛孩子, 尊重孩子, 寬容孩子, 我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算, 在今后的工作中, 我將不斷地加以改善。若有不足之處, 敬請領(lǐng)導(dǎo)和教師批評、指正！ 四年級班主任工作總結(jié) 第12篇： 一、抓好學(xué)生思想工作, 促成班級精神： 做一個堂堂正正的人。是我一向都掛在嘴邊的話, 孩子們和異常熟悉, 不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作, 例如

23、語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料, 誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶, 時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)一個專欄詩文朗誦, 第一句話就是我是個好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀, 在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強(qiáng)調(diào)男生要像男子漢, 女生要溫文爾雅。同時我還利用班會、平時時間, 尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神誠實、勤奮、夢想、寬容。 二、抓好班級教學(xué)工作, 促成班級氛圍： 一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的, 沒有深入的班級是失敗的。為讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí), 我個人想以下幾個方面是成功的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的, 而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。

24、在日常工作中, 我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間, 協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間, 協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。教師間倒是很容易, 而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。異常是在科任教師對學(xué)生的言行不適時, 在學(xué)生心中, 在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候, 很可能會發(fā)生矛盾, 雖然是四年級, 可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒, 就會直接影響這科學(xué)習(xí), 并且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期, 我覺得我做的很棒, 讓各科教師和學(xué)生都處于十_大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、選好班干部, 促進(jìn)班級體制建設(shè)： 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理, 要帶好一個班級,

25、班干部的作用是教師也無法代替的, 所以, 我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng), 本學(xué)期, 我采用崗位聘任制, 先出示崗位名稱和崗位職責(zé), 然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后, 我和他們經(jīng)常召開班干部會議, 要求他們在各方面嚴(yán)格要求自我, 明確自我的職責(zé), 做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中進(jìn)取主動, 并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間, 我都會召集班干部開一次會, 讓他們談?wù)劦檬? 以及今后的打算等。這樣, 既為班干部進(jìn)行指導(dǎo), 又提高他們的工作進(jìn)取性。激勵、允許錯誤, 公平公正。四、抓好常規(guī)管理, 促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成： 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué), 一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌, 影響

26、到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中, 我主要從小事抓起, 抓好常規(guī)管理, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初, 我就根據(jù)班中的實際情景, 明確各個崗位的負(fù)責(zé)人, 建立一個完整的班干部體系, 細(xì)致到分管地面, 黑板, 桌椅, 掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度, 讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行, 天長日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時, 我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論, 明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些, 不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比, 表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué), 以此不斷強(qiáng)化, 幫忙學(xué)

27、生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 五、開展好活動, 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高： 本學(xué)期, 學(xué)校開展很多活動, 為讓活動更深入、更具體、更全面, 每次我我鼓勵學(xué)生人人參與, 互相合作, 并和相關(guān)活動相結(jié)合, 以此來調(diào)動學(xué)生活動的進(jìn)取性, 共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中, 我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo), 并請英語教師和家長指導(dǎo), 然后進(jìn)行班級競賽, 頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐, 優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果, 我班贏得好幾個活動的好成績。此外, 我們有組織開展講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種鍛煉自我, 展示自我的機(jī)會, 提高學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

28、在對像王闖個別學(xué)生的教育中, 我總是利用課余時間與他們談心, 化解他們心中的隔閡, 讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛, 使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學(xué)。 當(dāng)然, 我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題, 例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化, 發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法, 研究不深入。一向以來, 我都想讓孩子們正確、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)師則師, 當(dāng)友則友, 在下學(xué)期, 我會加倍努力, 做好工作計劃, 在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。 四年級班主任工作總結(jié) 第13篇： 本學(xué)期以來, 我擔(dān)任四年級班主任, 應(yīng)對差生多、不做作業(yè)

29、的人多, 且差生基礎(chǔ)異常差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎, 你不催他, 他能夠一星期不交的情景。我十_大都由學(xué)生們自我策劃, 組織, 總結(jié), 收到較好的效果。 三、為人師表, 率先垂范。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者, 更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多, 所以班主任的一舉一動, 都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用, 會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響, 尤其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子, 影響尤為突出。所以, 在平時與學(xué)生相處的時時刻刻, 我都嚴(yán)格要求自我, 做到要學(xué)生做到的, 老

30、 師先要做到。比如, 教育學(xué)生講禮貌懂禮貌, 那么我也會主動跟學(xué)生問好, 說多謝你之類的禮貌用語, 孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 四、加強(qiáng)思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育, 使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說, 正是理解各方面教育的最佳時機(jī), 除學(xué)習(xí), 我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界, 明辨是非, 學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會, 結(jié)合國旗下講話的資料, 在班會課上做相應(yīng)的安排。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作, 孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉, 同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長, 僅有雙管齊下, 才能收

31、到教育的效果。所以, 在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系, 將一些孩子的表現(xiàn)通知家長, 共同商量對策, 也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠, 班級管理出現(xiàn)很多不盡人意的地方, 能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說, 能發(fā)現(xiàn)問題, 并解決問題, 就是一個成長提高的過程。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉, 相信在以后的工作中, 我將會以更大的信心和熱情投入到其中, 我將努力爭取盡早做工作, 盡可能解決好問題, 引導(dǎo)好學(xué)生。 四年級班主任工作總結(jié) 第14篇： 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體, 是教育的起點和歸宿。應(yīng)對學(xué)生, 祖國的未來, 我們要做一個真正有意義的班主任, 素質(zhì)教育要求我

32、們要面向全體學(xué)生, 為學(xué)生服好務(wù), 使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展, 我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體, 提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學(xué)期里, 我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和配合下, 各項工作順利開展, 安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績, 現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作, 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì), 凈化學(xué)生的心靈, 努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手, 一是重視每周的班會課, 開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流, 多與學(xué)生談心。重視班會,

33、開好班會, 為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向, 構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng), 為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境, 重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實, 我們班進(jìn)取開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動, 讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng), 直接的批評換回來的可能是思想的叛逆, 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處, 就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感, 容易為學(xué)生理解, 能切實幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識, 提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不必須都要等到每周二午時第四節(jié), 可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論, 班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良

34、思想的苗頭一針見血地指出來, 對事不對人, 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育, 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流, 多與學(xué)生談心, 注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心, 及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生, 用自我的熱情和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情, 必 須要從學(xué)生的角度去研究, 為學(xué)生利益著想, 學(xué)生才易于理解。在這個時候, 我就是他們的好朋友, 盡量為他們排憂解難, 也正因如此, 我得到班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。 二、加強(qiáng)班級管理, 培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng), 深入全面地解學(xué)生, 努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié)、

35、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。所以, 對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里, 我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面, 我主要加大對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度, 經(jīng)過各種方式, 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育, 讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心, 逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理, 培養(yǎng)他們多方面的本事, 放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動, 在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事, 讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我, 使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建設(shè)者, 而不是”包袱”。在這點上, 異常值得一

36、提的是班干部的選用, 這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理, 不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性, 也難免有不被理解和理解的時候, 經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào), 往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用, 他們理解班主任的指導(dǎo), 又及時向班主任反饋班級情景和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù), 同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部, 不但有利于班級管理, 并且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部, 是培養(yǎng)學(xué)生本事、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效 的方法, 如培養(yǎng)其組織本事、管理本事、社交本事、語言表達(dá)本事等, 還能夠培養(yǎng)其關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他

37、人、樂于奉獻(xiàn)、進(jìn)取進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過班干部管理班級, 讓學(xué)生自治自理, 培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制本事。同時, 做好宏觀的調(diào)控, 做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人, 把好方向關(guān), 帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展, 促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展, 健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作, 努力使后進(jìn)生以失敗者來, 以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點, 卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利, 關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面, 我作為班主任首先做到以正

38、確的態(tài)度對待他們, 深入調(diào)查摸底, 搞清他們所以成為差生的原因, 做到因材施教, 對他們處處真誠相待, 時時耐心相幫, 真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo), 幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂, 讓他們認(rèn)識到自我的價值。同時, 盡量挖掘他們身上的閃光點, 調(diào)動他們的進(jìn)取因素, 培養(yǎng)他們的主人意識, 使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外, 我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處, 及時贊揚(yáng)他們, 使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生, 一方面能夠選一些能辯明是非、有本事又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫忙；另一方面, 也是主要的方面, 是班主任對其進(jìn)行耐心的教

39、育?！北鶅鋈叻且蝗罩? 要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事, 也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖, 才可能消解冰凍。的確, 教師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙, 教師主動與后進(jìn)生溝通, 多解他們的思 想狀態(tài), 用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們, 他們是明白的、懂得的, 最終也會被感動的。班主任堅信這一點, 并努力實行, 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。 四、進(jìn)取開展好課外文體活動, 做好早操、課間操、眼保健操, 保護(hù)學(xué)生視力, 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重, 進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,

40、并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。 五、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系, 協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中, 我尊重他們的意見, 同時又把他們當(dāng)作班級的主人, 視為自我的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商, 傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系, 在處理師生矛盾時, 盡量避免激化矛盾。在這方面, 我平時注意多教育學(xué)生, 讓學(xué)生懂禮貌, 尊重教師的勞動, 上課專心聽講, 認(rèn)真完成作業(yè), 樹立教師的威信, 增進(jìn)師生情誼。 六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活, 我始終做到, 安全第一, 預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)

41、致的思想工作, 另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。 總之, 在這一個學(xué)期里, 我經(jīng)過以上幾方面的努力, 班級工作較以前有較大的起色, 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高, 圓滿完成各項任務(wù)。我還會不斷的努力, 及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn), 爭取取得更輝煌的成績。 四年級班主任工作總結(jié) 第15篇： 作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針, 按照德、智、體全面發(fā)展的要求, 來實施對班級的教育和管理工作, 使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做如下己方面的工作： 一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 （1）思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù), 也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生, 再

42、對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國, 樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)團(tuán)體觀念, 培養(yǎng)高尚的情操, 構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時, 要有的方矢, 按照德育的方法和原則, 動之以情, 曉之以理, 導(dǎo)之以行, 持之以恒。 （2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照學(xué)校行為規(guī)范的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分, 班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員, 做好記錄, 把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件, 強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用, 提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 二、重視班委班風(fēng)建設(shè) 現(xiàn)代教育理論告訴我們, 要組織一個成功的班級, 班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服

43、務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部, 進(jìn)行培養(yǎng)和教育, 使之成為同學(xué)的榜樣, 帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取, 構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。 （1）選拔培養(yǎng)班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中, 我認(rèn)為教師的包辦代替, 必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ), 給日后的工作帶來不必要的困難, 是不可取的！可是, 單純的所謂的”民主”, 讓學(xué)生完全”自決”, 一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的”好朋友”, 以便在以后的班級管理中得到”照顧”, 同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中, 即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉, 再由教師權(quán)衡。為使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性, 我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來, 然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列, 前1

44、2位的同學(xué)始得當(dāng)選, 這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見, 并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工, 優(yōu)化班委會組合。實踐證明, 在民主選舉的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會, 得到同學(xué)們的信任和擁護(hù), 具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 班主任對班干部, 不能只是使用, 還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感, 要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則, 鼓勵他們既要大膽工作, 又要嚴(yán)格要求, 注意工作方法。當(dāng)然, 選出的干部畢竟不是完人, 所以對他們不能過分苛求、指責(zé), 異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,

45、 而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙, 既不能包辦代替, 也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議, 組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施, 檢查落實情景, 總結(jié)得失, 并加以改善, 教會他們?nèi)绾畏直媸欠? 及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為, 決不姑息, 鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué), 促進(jìn)整個班級的管理工作。 （2）增強(qiáng)班級的凝聚力 團(tuán)體是在活動中產(chǎn)生的, 大團(tuán)體如此, 小團(tuán)體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙。經(jīng)過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響, 經(jīng)過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能

46、在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果, 又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣, 在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣, 使班級成為一個大家庭。 三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí), 完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律, 指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法, 提高學(xué)習(xí)的自覺性, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國, 振興中華民族, 打下良好基礎(chǔ)。 四、關(guān)心學(xué)生身心健康, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 要對學(xué)生全面負(fù)責(zé), 不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí), 并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動, 及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,

47、養(yǎng)成良好習(xí)慣, 增加社會知識, 掌握必須的生產(chǎn)知識和技能, 增長實際才干。在班級工作中盡管我取得必須的成績, 但也有許多需要改善的地方。如果我再做班主任, 必須總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn), 使班級管理工作做的更加出色。 四年級班主任工作總結(jié) 第16篇： 半年的班主任工作又告一段落, 在這半年里, 從做為一個班主任本身而言, 真是收獲頗豐, 最重要的是, 在班級管理上又有新的感受和體驗, 現(xiàn)總結(jié)如下: 一、親近學(xué)生, 研究學(xué)生；展現(xiàn)自我, 樹立威望。 誰愛孩子, 孩子就會愛他, 僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子, 體貼和關(guān)心學(xué)生, 和他們進(jìn)行親密的思想交流, 讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是

48、班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。學(xué)生是教育取得成功的必要條件, 最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中, 班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操, 使學(xué)生對你既親近又崇拜, 既認(rèn)定你是值得信賴的教師, 又把你當(dāng)作好朋友, 樹立起班主任崇高的威望。那么, 你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的團(tuán)體面貌如何, 很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班團(tuán)體有著以點帶面和以面帶面的作用, 我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍, 班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事。班干部隊伍的

49、組建不能僅僅作為一種形式存在, 班主任必須精心培養(yǎng)：其一, 要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點, 宣傳他們的先進(jìn)事跡, 幫忙小班干部樹立威信；其二, 在鼓勵班干部大膽工作, 指點他們工作方法的同時, 要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用, 亦即以點帶面；其三, 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 要能夠經(jīng)過*部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論, 帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評, 構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心, 亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障, 一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會

50、使一堂好課留下遺憾, 使整個團(tuán)體活動宣告失敗, 甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流, 直接影響到班團(tuán)體的利益。所以, 要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 四、擬定團(tuán)體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景, 擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo), 讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么, 避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活, 從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動力。然后, 要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期

51、目標(biāo), 將團(tuán)體的動力落實到每個學(xué)生身上, 幫忙和鼓勵每一個人提高, 使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。 在本學(xué)期的班級工作中, 雖然星級中隊評比的成績不出色, 但我使眾多小組長們發(fā)揮他們的管理才能, 雖說還不老練, 可參與面較廣, 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒, 工作方法千差萬別, 形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化, 作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗, 使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。 四年級班主任工作總結(jié) 第17篇： 回首一學(xué)期的工作, 有喜也有憂, 但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn), 心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第

52、一個學(xué)期, 經(jīng)過這個學(xué)期的努力, 班級管理已取得必須的成效, 班級情景也較正常。要做好班主任工作, 確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn), 更多的付出, 物質(zhì)方面的回報十_大就信服和尊重你, 而是因為你確實有知識才敬重和信任你, 班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅僅精通所教學(xué)科, 還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強(qiáng)品德修養(yǎng), 做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用, 都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng), 努力經(jīng)過自我的言行舉止, 為人處事給學(xué)生以示范, 做學(xué)生的榜樣。 二、做好學(xué)生工作, 構(gòu)成良好班風(fēng), 組建有

53、力班委。 首先, 樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體, 學(xué)生要在這個團(tuán)體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自我的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人, 能夠改造人。所以這個團(tuán)體需要有一種精神, 那就是蓬勃向上的團(tuán)體主義精神, 爭先創(chuàng)優(yōu), 愛班好學(xué)的精神, 這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ), 是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用, 利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育, 幫忙他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。團(tuán)體主義教育是班級思想教育的重要資料之一, 是樹立好班風(fēng)建立良好團(tuán)體的重要表現(xiàn)

54、。 其次, 組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的, 而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說, 班委會是班主任的左膀右臂, 此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用, 他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分, 利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作, 班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ), 我經(jīng)過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出, 愿為同學(xué)服務(wù), 有必須組織本事的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后, 加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部, 但目前工作資料、工作方法等都發(fā)生變化。所以要從工

55、作資料, 工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo), 幫忙他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好本事的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系, 處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們, 使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提, 不能光使用不培養(yǎng), 教育是培養(yǎng)的繼續(xù), 不能光使用不教育, 當(dāng)班干部有必須的工作經(jīng)驗后, 我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳, 讓他們充分探索搞好班級工作的新路子, 對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵, 對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé), 對工 作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。 再次, 大膽管理學(xué)生, 嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事, 同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要

56、性。堅持多表揚(yáng)、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生, 下必須力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作, 對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心, 讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外, 要知人, 做學(xué)生的知心朋友。解學(xué)生、熟悉學(xué)生, 學(xué)生也解、熟悉我, 二者之間能相互尊重、相互信任。如此, 也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn), 在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時, 一如既往地努力、學(xué)習(xí), 爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 四年級班主任工作總結(jié) 第19篇： 本學(xué)期, 我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨, 不禁感慨萬千。這半年來

57、, 我們哭過, 笑過, 成功過, 失敗過但一切對我們來說都已不在重要, 重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助, 同舟共濟(jì), 茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任的工作, 我們就會很自然的想到瑣碎復(fù)雜這個詞, 尤其是身為小學(xué)班主任的我們, 每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子, 這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作, 恐怕幾天幾夜也贅述不完, 現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作： 一、親近學(xué)生, 把愛灑向每一個學(xué)生的心田 我們著名教育家夏丏尊說過：教育如同池塘里的水一樣, 池塘里沒有水不能稱之為池塘, 同樣, 教育沒有愛也不能稱之為教育。由此可見, 一切成功的教育都必須基于愛, 借助于愛, 歸結(jié)與愛, 愛是教育的靈魂和真諦。其實, 一個教師要做到愛學(xué)生并不難, 難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生, 包括那些成績差, 紀(jì)律差, 資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會, 急得剛邁上三尺講臺的時候, 我曾立下豪言壯志：在今后的工作中, 我必須要平等的對待每一位學(xué)生, 絕不偏心。 讓每個孩子都能分享到教師的愛！起初, 我做到：在工作中, 耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué), 用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué), 真心的鼓勵有提高的同學(xué)。那時, 我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)