2021年村干部民情日記范文

1、村干部民情日記范文 第一篇：村干部的民情日記摘選 第二篇：1村干部民情日記制度 第三篇：民情日記 民情調(diào)研 第四篇：民情日記 第五篇：民情日記 更多相關(guān)范文 村干部的民情日記摘選 內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)10-10-01 12:38 【打印本頁(yè)】 【字體：小 中 大】： 內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào) 三道營(yíng)子村黨委書(shū)記、村委會(huì)主任王福春 xx年7月1日 星期四 晴 今天是三道營(yíng)子村值得紀(jì)念的日子，也是我一生中值得驕傲的日子。村黨委成立了，我滿票當(dāng)選第一任村黨委書(shū)記。 看著一張張“沉甸甸”的選票，我思緒萬(wàn)千，這里面有我付出的心血和汗水，有黨員群眾對(duì)我的理解和支持，更感覺(jué)到自己身上擔(dān)子的沉重，我要把村里的事當(dāng)作自己家的日子去經(jīng)

2、營(yíng)，目前的經(jīng)濟(jì)我還不滿意，我要讓村里變得更加富足。發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展了，才能解決村民穿衣和花錢(qián)的問(wèn)題，解決村民住房、通路、通水、通 _的問(wèn)題，也才能解決村民的休閑、娛樂(lè)、旅游的問(wèn)題，解決醫(yī)療、養(yǎng)老、就學(xué)、就業(yè)的問(wèn)題。“資源帶動(dòng)、產(chǎn)業(yè)促動(dòng)、公益聯(lián)動(dòng)、黨建帶動(dòng)”的發(fā)展路子，非常適合我們村實(shí)際，增強(qiáng)了 _好工作的信心。(我們)要建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的村班子，給群眾辦實(shí)事、好事，說(shuō)到辦到，堅(jiān)持一件一件、年復(fù)一年地辦，做到把事情辦實(shí)，把實(shí)事辦好。 三道營(yíng)子村黨委副書(shū)記 石 瑞 xx年8月3日 星期二 晴 今天，在村文體活動(dòng) _震耳欲聾的鞭炮聲和鼓樂(lè)聲中，三道營(yíng)子村第二屆農(nóng) _動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕。著裝整齊

3、的方隊(duì)，英姿颯爽的代表隊(duì)，歡聲雷動(dòng)的觀眾，陣陣喝彩聲此起彼伏。 作為整個(gè)活動(dòng)籌劃和落實(shí)的具體負(fù)責(zé)人，我雖然日夜忙碌了10多天，但看到莊嚴(yán)威武、令人振奮的開(kāi)幕式，真(是)覺(jué)得值了。 今天比賽的項(xiàng)目有100米負(fù)重跑、50米滾輪胎、30米提水抗旱保苗、拔河、夫妻背跑、喝啤酒等，不單參加比賽的人比得熱火朝天，看比賽的老百姓也是樂(lè)得合不攏嘴。這熱鬧的場(chǎng)面，讓我看到了三道營(yíng)子純樸的民風(fēng)，看到了群眾朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 我們與村民朝夕相處、心心相印，最了解村民在想什么。他們走向了富裕之路，生活一天比一天好，但在精神食糧上充滿渴望?？吹窖矍暗囊荒荒划?huà)面和村民的一張張笑臉，我感到無(wú)比欣慰！這些文化活動(dòng)

4、，使村里賭博的沒(méi)有了，鄰里糾紛少了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明和諧之舉蔚然成風(fēng)，我對(duì)做好精神文明建設(shè)工作也充滿了信心。 村黨委委員、項(xiàng)目辦主任兼辦公室主任 孟凡生 xx年6月21日 星期三 小雨 今天是陰歷五月初七，端午節(jié)假后的第一天。在早晨上班的路上遇見(jiàn)了八組村民祝萬(wàn)軍，看著他走路的樣子，感覺(jué)他的身體明顯有些吃力。于是與他打了招呼，他與我講，現(xiàn)在得了股骨頭壞死，吃了很多藥，花了很多錢(qián)，給家庭帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我當(dāng)場(chǎng)直接打 _與鄉(xiāng)民政安助理 _，把他的情況與安助理講了。安助理說(shuō)，(先)為他解決一臺(tái)殘疾人輪椅，下一步盡可能解決祝萬(wàn)軍的最低生活保障問(wèn)題。祝萬(wàn)軍聽(tīng)到我們的通話很感動(dòng)，他說(shuō)感謝黨，感謝村干部沒(méi)

5、把老百姓當(dāng)外人。我覺(jué)得自己今天做了一件最有意義的事。 村黨委委員、村委會(huì)委員、村會(huì)計(jì) 趙連民 xx年5月17日 星期日 陰天、風(fēng)大 今天上午，村里安排我將xx塊紅磚送到鄒繼賢老人的家中。鄒大爺迎了出來(lái)，連聲說(shuō)用不著用不著，當(dāng)我提出村里要為他砌墻時(shí)，鄒大爺更是連連擺手拒絕：“這我都覺(jué)得挺過(guò)意不去了，你們給村里修路，我讓個(gè)地方是理所當(dāng)然的，送磚來(lái)都多余了，哪能再讓村里給砌墻呢？” 前些天，村里出資將3.8公里主要街道都修成了水泥路。在修路的過(guò)程中，需要占用鄒繼賢老人家的一個(gè)墻角。鄒大爺聽(tīng)說(shuō)自家的墻影響修路，還沒(méi)等我們做工作，自己就扒掉了需占用的那堵圍墻，這一舉動(dòng)，讓我們非常感動(dòng)?？舌u大爺說(shuō)：“給村

6、里修路，讓大家伙兒走著舒坦，我讓個(gè)院子都行，一堵墻算個(gè)啥？”他這么一說(shuō)，我們心里更有些過(guò)意不去了。決定事后村里給鄒繼賢老人補(bǔ)貼了xx塊紅磚，并負(fù)責(zé)砌好墻。但(最后)鄒繼賢老人還是拒絕了我們?yōu)樗移鰤Φ谋疽?。我們帶著一絲愧疚和更多的感動(dòng)離開(kāi)了鄒大爺家。（記者 盧瑞彬 通訊員 史亞?wèn)|） 畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)德溪辦事處 村干部民情日記工作制度 為了深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文朝榮精神，進(jìn)一步提升村級(jí)工作水平和服務(wù)水平，更加深入地了解民情民愿，解決 _服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題，特制定本制度。 一、基本要求： 1、深入群眾察民情。每個(gè)村干部要經(jīng)常走訪農(nóng)戶，了解群眾生產(chǎn)中的需求和困難，傾聽(tīng)群眾的呼聲，做群眾的知心朋友。每

7、個(gè)村干部每周都要有選擇、有目的地走訪群眾3次以上，可以在群眾家中，可以在田間地頭，地點(diǎn)不限。 2、勤于記事知實(shí)事。民情日記要真實(shí)地反映村情民情。每位村干部每月至少有10天寫(xiě)有民情日記。既要記錄情況，更要著重情況的分析，提出解決問(wèn)題的建議和措施。 3、落實(shí)責(zé)任辦實(shí)事。對(duì)群眾反映需要解決的問(wèn)題，應(yīng)以積極的態(tài)度、扎實(shí)的措施幫助解決。自己能解決的主動(dòng)辦，自己不能解決的應(yīng)及時(shí)向辦事處反映，一時(shí)無(wú)法解決的，應(yīng)向群眾做好溝通解釋工作。 4、干部帶頭記實(shí)情。 _干部要帶頭記好民情日記， _建立村干部走村串戶臺(tái)帳，帶頭為民辦實(shí)事，辦好事，辦大事。 二、基本內(nèi)容： 1、記錄村黨支部及其他配套 _的運(yùn)行情況。 2、

8、記錄村的基本情況，包括村的戶數(shù)、人口、勞動(dòng)力、旱地、水田、山林 _，村 _可支配資金、農(nóng)民人均收入， 村的特色產(chǎn)業(yè)。 3、記錄村各類(lèi)企業(yè)、農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶的經(jīng)營(yíng)狀況。 4、記錄實(shí)施村規(guī)民約、村民自治、村務(wù)公開(kāi)等 _管理的動(dòng)態(tài)情況。 5、記錄深入了解困難戶、特困戶、五保戶的生活情況。 6、記錄村外出外來(lái)流動(dòng)人員，計(jì)生重點(diǎn)對(duì)象管理情況。 7、記錄深入了解群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題；急、難、險(xiǎn)事；辦實(shí)事，辦好事的情況。 8、記錄村安全隱患、不安定因素、民間糾紛處理等情況。 9、記錄其他需要記錄的內(nèi)容。 三、工作措施 1、各村每月向黨建辦匯總上報(bào)一篇民情日記記載情況，如遇到突發(fā) _或重大情況，應(yīng)及時(shí)

9、包村干部和分管 _匯報(bào)。 2、各村每季召開(kāi)一次民情分析會(huì)，分析研究群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法和措施。 3、黨建辦每月要抽查二至三位村干部的民情日記，發(fā)現(xiàn)不合理、不認(rèn)真之處，及時(shí)提醒，進(jìn)行整改。包村 _半年要進(jìn)行一次督導(dǎo)，督促和指導(dǎo)村干部記民情，辦實(shí)事。 4、在年終的目標(biāo)考核中，要對(duì)記民情日記的情況進(jìn)行考核，年末 _村民代表對(duì)村干部的駐村聯(lián)戶工作進(jìn)行 _評(píng)議，評(píng)議結(jié)果要作為村干部獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。 5、抽查、檢查、督導(dǎo)結(jié)果列入年村干部目標(biāo)考核。 民情 日 記 水竹中心校余正燕 當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了

10、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭(，：)，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同 _的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。 劉順香是初二年級(jí)學(xué)生水竹鄉(xiāng)雙旋村，一個(gè)文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時(shí)也極少發(fā)言，有時(shí)就呆呆地做著，不知在想些什么。本學(xué)期來(lái)每次作業(yè)總是拖拖拉拉，不能及時(shí)完成。而且，最近書(shū)寫(xiě)越來(lái)越慢，成績(jī)也越來(lái)越差。針對(duì)這個(gè)情況，我和班主任決定對(duì)她進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長(zhǎng)的力量一起幫助

11、取得進(jìn)步。 二、處理和解決 還沒(méi)去家訪，剛跟劉順香說(shuō)了一下，沒(méi)想到她的眼淚就掉下來(lái)了?？磥?lái)，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學(xué)習(xí)中的現(xiàn)況，摸清她心里的想法，對(duì)癥下藥，針對(duì)她的一些特殊情況，媽媽要多關(guān)心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她 _家庭和學(xué)校的溫暖。放學(xué)后我們來(lái)到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙 發(fā)上?？匆?jiàn)我們來(lái)家訪，晃晃悠悠的站起來(lái)給我們讓座。一進(jìn)家門(mén)，最引人注目的是那張黑白照片，簡(jiǎn)單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺(tái)很舊的電視可以算是值錢(qián)的家當(dāng)了吧。 剛一坐下，還未開(kāi)口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的

12、家庭。一年前張燕的爸爸得病，經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發(fā)作，離開(kāi)了她們母女，離開(kāi)了這個(gè)家。她由于過(guò)度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請(qǐng)親戚朋友照顧，看了她的回家作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了她作業(yè)馬虎、學(xué)習(xí)也不夠理想。常常還發(fā)現(xiàn)她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸-聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學(xué)的速度慢、厭學(xué)有著復(fù)雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛(ài)心。讓她時(shí)時(shí)處處感到同學(xué)、老師在愛(ài)她，關(guān)心她！了解她的所想，關(guān)心她的情緒，多一個(gè)擁抱，多一個(gè)微笑，多一次理解，不是強(qiáng)調(diào)她作業(yè)做得夠不夠好，不是需要她一開(kāi)始就要成為最優(yōu)秀的孩子。她是在該得到理解的時(shí)候沒(méi)有得到理解，是在該擁有老師關(guān)愛(ài)時(shí)沒(méi)有得到關(guān)

13、愛(ài)，是在她該得到家長(zhǎng)幫助時(shí)沒(méi)有得到幫助。這時(shí)作為老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛(ài)加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。 家訪回來(lái)，我馬上向街道網(wǎng)格 _反映此事，并為這個(gè)家庭申請(qǐng)了低保，讓她們 _ _的關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上盡可能幫助她們。 并讓她幫老師發(fā)作業(yè)，讓她與最能關(guān)心同學(xué)的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠(chéng)的發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；真誠(chéng)看見(jiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)指正；對(duì)她不責(zé)備，對(duì)她不發(fā)怒。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此， 從心靈 _的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一

14、顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。 三、感想 在這樣走訪的過(guò)程中，獲知群眾心聲，“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問(wèn)題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態(tài)。走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了 _的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。網(wǎng)格走訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。 村里植樹(shù)日記xx年5月8日晴 今天村里準(zhǔn)備栽樹(shù)，我

15、們沒(méi)有休息，所以格外的期待，我們?cè)缭绲仄鹆舜?，就直?_地點(diǎn)。村民都唧唧喳喳地討論著植樹(shù)這件事，有的在想像植樹(shù)是簡(jiǎn)單還是困難，有的在討論我們會(huì)植什么樹(shù)，有的在滔滔不絕地傳授著植樹(shù)的技巧?？粗r(nóng)舍里跑出來(lái)的雞鴨，還有路旁開(kāi)得爛漫卻有幾分孤芳自賞的意味的杏花，異常地激動(dòng)，空氣中洋溢著興奮與躁動(dòng)的因子。 組長(zhǎng)劉進(jìn)帶著我們直奔樹(shù)苗，幾個(gè)人就扶起了一株樹(shù)干最粗的，最健壯的樹(shù)苗，繼而為它找個(gè)“安身之所”去了。這片山坡因事先挖好坡，左挑右選，選中了其中一個(gè)挖的最深的坑，其中一個(gè)人扶住樹(shù)苗，其他組員則一個(gè)拿鏟子，一個(gè)拿鋤頭，開(kāi)始刨土，埋根，填土。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的鏟土掩埋，根埋得不夠深，不夠扎實(shí)，我們又一次拿起鏟

16、子動(dòng)土，并把坑挖得更深，讓這棵樹(shù)以后能更好的在地下吸收水分，茁壯成長(zhǎng)。日上三竿，太陽(yáng)的光輝灑遍了上坡，我們逐漸感到了疲勞，紛紛脫掉了外套，可是把這棵樹(shù)種好的信念一直根植在心，所以誰(shuí)也沒(méi)有選擇到山上去休息，都盡己所能地為把它打造為將來(lái)長(zhǎng)的最好的樹(shù)做著貢獻(xiàn)。 一個(gè)半小時(shí)后，在我們反復(fù)填土，反復(fù)夯實(shí)基礎(chǔ)下，這樹(shù)總算是順利栽好，我們站在坡上俯視，覺(jué)得它真是眾多樹(shù)中最挺拔，最強(qiáng)壯的一棵，雖然別的組早已有了五棵，六棵的戰(zhàn)績(jī)，可是我們依然自豪地認(rèn)為我們的這棵是最有希望成 長(zhǎng)為參天大樹(shù)的。我們是既要數(shù)量又要質(zhì)量，高興之余我們又抬起了一棵樹(shù)苗準(zhǔn)備在植一棵，這次可比上次有經(jīng)驗(yàn)多了，也順利多了，沒(méi)用多久，便有成功的

17、植好了一棵，這可雖然顯得不如上一樣強(qiáng)壯，小小的樹(shù)架中仿佛有一股拼命向上的力量，我們一改剛開(kāi)始植樹(shù)的煩惱，密布汗水的臉上是欣喜的笑容。 第一顆樹(shù)的種植消耗了我們太多的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼，我放眼望去，果真是一片綠油油的整齊的一排排楊樹(shù)，挺立在村主干道兩側(cè)，將來(lái)為村里的人們乘涼，嬉戲，讓村里有了生氣，我相信它們一定能在這溫暖陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。 民情日記 標(biāo)云崗小學(xué)肖玉梅 為深入貫徹落實(shí)團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)工作 _精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的 _，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干 _伍和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，積極主動(dòng)深入群眾 _情、解民憂、辦實(shí)事，搭建起黨員干部、教師與群眾的連心橋，3月14日下午，上巴河鎮(zhèn)標(biāo)云崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)聚集一堂聆聽(tīng)了一堂別開(kāi)生面的“感恩”教育課。 此次活動(dòng)該校 _高度重視，積極