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1、加強(qiáng)法制教育心得體會(huì) 有法天下和下面給大家?guī)硪黄恼隆?2月4日是第五個(gè)全國法制宣傳日,我市的宣傳主題是“弘揚(yáng)憲法精神,構(gòu)建和諧社會(huì)”。這充分說明了學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)憲法對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和緊迫性,遵守憲法和弘揚(yáng)憲法精神是我們推進(jìn)依法治國、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。構(gòu)建和諧社會(huì),是黨的xx大明確提出并為之奮斗的一個(gè)重要目標(biāo),是我們黨順應(yīng)時(shí)代要求,推進(jìn)社會(huì)主義偉大事業(yè)做出的重大戰(zhàn)略舉措,是我國在體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型這一特殊歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本趨勢(shì),是滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要的必然要求,是新時(shí)期提高黨的執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命的根本要求。從1986年我市實(shí)施第一個(gè)五年
2、普法規(guī)劃開始,法制宣傳教育已經(jīng)走過了20個(gè)年頭。20年來,我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變革,在政治生活中實(shí)現(xiàn)了從依靠行政手段管理國家事務(wù)到依靠法律手段管理國家事務(wù)的發(fā)展變革,在思想觀念領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從相對(duì)僵化封閉到兼收并蓄、繁榮活躍的發(fā)展變革。經(jīng)濟(jì)、政治和思想領(lǐng)域的變革對(duì)法制宣傳教育工作產(chǎn)生了深刻的影響,在法制宣傳教育工作的條件、環(huán)境、目標(biāo)、要求等方面都有體現(xiàn)。公民對(duì)法律的認(rèn)識(shí)由“法律本資料權(quán)屬文秘站網(wǎng),放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘站網(wǎng)更多資料是約束、制裁群眾行為的”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺墒枪窬S護(hù)自己合法政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)權(quán)利、權(quán)益的手段”;公民對(duì)法律知識(shí)的了解由接受啟蒙教育,轉(zhuǎn)變
3、為對(duì)法律知識(shí)的內(nèi)容、熱門思想?yún)R報(bào)廣度、深度的多種選擇;公民對(duì)法律的需求由單純接受法律知識(shí)教育,轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨蠓伤刭|(zhì)的全面提高,逐步開始運(yùn)用法律,參與社會(huì)法治實(shí)踐。黨的xx屆四中全會(huì)明確指出,依法執(zhí)政是新時(shí)期黨執(zhí)政的一個(gè)基本方式。依法執(zhí)政要求全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立法制觀念,貫徹依法治國方略,堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi),依法決策,依法行政,帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威;依法執(zhí)政需要廣大人民群眾培養(yǎng)和形成法律意識(shí),依法行使權(quán)利和履行義務(wù),依法參與管理國家經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)事務(wù);依法執(zhí)政需要在全社會(huì)營造良好的法治環(huán)境,充分運(yùn)用法律的手段構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。今年是我們?nèi)媛鋵?shí)“四五”普法規(guī)劃的最后一年,也是為啟動(dòng)“五五”普法打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,為此,一要把宣傳學(xué)習(xí)與解決社會(huì)“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題相結(jié)合,普法與依法治理相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)全民學(xué)法、用法、守法的積極性,掀起全市普法新高潮;二要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),因地制宜,因人施教,充分利用現(xiàn)代化媒體進(jìn)行深層次發(fā)動(dòng)和廣泛宣傳,形成全市各單位和部門分工協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)的宣傳態(tài)勢(shì);三是廣大干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)宣傳憲法和相關(guān)法律,推進(jìn)依法行政、依法管理、依法決策、依法辦事,為群眾學(xué)法用法樹立良好的榜樣??傊?,我們要以第五個(gè)全國法制宣傳日活動(dòng)為
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