(2021年整理)“童年的饅頭”閱讀訓(xùn)練及答案

1、“童年的饅頭”閱讀訓(xùn)練及答案“童年的饅頭”閱讀訓(xùn)練及答案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（“童年的饅頭”閱讀訓(xùn)練及答案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為“童年的饅頭”閱讀訓(xùn)練及答案的全部內(nèi)容。 童年的饅頭 今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候,娘拉扯著我和妹妹,家里

2、窮得叮當(dāng)響.我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。 年六一，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭.我興沖沖地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個,娘一個,我一個。妹妹笑了,娘也笑了.那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完會，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭.回家路上,看著手中的饅頭，口水一咽再咽,肚子咕咕地叫著。吃一個吧,我對自己說，于是先吃了自己那一個.三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了.又走了一段路,口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個也吃了,給妹妹留一個就是了。娘平時不是

3、把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過,她不喜歡麥耙呀！當(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉,里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門,怎樣躲過妹妹的眼神.媽媽笑笑，沒吭聲.同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷，平娃娘,平娃娘,你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?。娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來,你看!”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹,淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口

4、大口地咬著饅頭,我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天,我的童年結(jié)束了。摘自 閱讀與鑒賞1本文講述了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出來。（4分) 2文中哪些地方表明當(dāng)時家境貧窮？（3分）3請根據(jù)語境解釋第段中畫線句子中加點詞。（3分)又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。4怎樣看待文中母親的形象？ （4分)5閱讀全文，“我”的心里經(jīng)過了哪些歷程？（3分）6如何理解第段中畫線句子的含義？（3分）深信黃山天下奇很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當(dāng)代大詩人郭沫若在賦詩贊頌黃山景色時更留下了“深信

5、黃山天下奇”的佳句。今年十月，我來到了黃山，雖說進(jìn)入秋季，但此時的黃山還是穿著夏裝.拾級而上，灰藍(lán)色的輕煙不時伴隨花香撲面而來。憑欄遠(yuǎn)眺,十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭雄，奇松蒼翠,就像幾千丈長的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。黃山是立體的畫、無聲的詩。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無數(shù)的巧石會爭先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長得像鵝一樣,昂起頭,翼下還有許多圓石簇?fù)碇?，形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九

6、龍峰上的“貓頭鷹，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?！?，鯽魚背上的“仙桃石這些巧石千姿百態(tài),逼真逗趣,似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手,給人帶來豐富的想像和無盡的樂趣。如果用“巧”來形容黃山的石，那么黃山的松可說是“奇了。黃山松不像一般的松樹那樣生長在泥土里，而是依山勢和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青,形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松迎客松,就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝,作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點頭，依依惜別.還有始

7、信峰上的黑虎松，天都峰的探海松.黃山的松樹不僅獨立生長，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過,b就像排浪拍岸的潮汐,蔚為壯觀。黃山的奇松引人入勝,黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海.站在峰巔，只見煙云時而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時而為浪濤洶涌的大海,時而似奔騰的急流，時而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間,它們就會全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中,真有“忽聞海中有仙山，山在虛無縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離。1通讀全文后，分別說說第段的兩句話在文中起到什么作用？_2第、段的內(nèi)容分

8、別與第段的哪些短語相對應(yīng)？第段內(nèi)容與“_”相對應(yīng)。第段內(nèi)容與“_”相對應(yīng).第段內(nèi)容與“_”相對應(yīng)。3結(jié)合第段內(nèi)容回答：作者把黃山比作“立體的畫和“無聲的詩”是因為什么？_4第段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點?_5第段中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法,表現(xiàn)出黃山云海_的特點.6明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”.“五岳”即我國歷史上的五大名山，請寫出其中的二座山名及方位。_簡單說說這兩句贊語的含義。_童年的饅頭1小時候,我在放學(xué)路上獨吞了學(xué)校在兒童節(jié)時發(fā)的三個饅頭，回家以后心里感到無比愧疚。2六歲的妹妹背著那個比她還高半截的竹簍打豬草；母親起早摸黑掙工分；“我”回家路上,三兩口將饅頭下肚，