人教版初一語文下冊鞏固提高

1、孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)部分 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤 豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自 以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂 拜蒙母，結(jié)友而別。 1. 給文中加粗字注音。 卿（）當(dāng)涂（）辭（） 孤（） 涉獵（）孰（ ） 2. 對下列詞語的解釋有誤的一項是（） A. 治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指詩書禮易春秋。 B. 當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?；涂，道路?C. 涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。 D. 見事：認(rèn)清事情，

2、識別事勢。 3. 為下列詞語找出與之意思相近的成語。 （1）大有所益： （2）士別三日，即更刮目相待： 4. 從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理？ （1）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益。” （2）（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ” （3）蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ” 5. 翻譯下列各句。 （1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ （2）但當(dāng)涉獵，見往事耳 （3）結(jié)友而別 二、提高部分 閱讀下列語段，回答610題。 勸學(xué) 君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之

3、，而寒于 水。木直中繩，輮 以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。 故木受繩則直金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣。 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥 11而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可 鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 注：已：停止。藍：草名，也叫蓼藍，葉子可制染料。中：符合，合 乎。挺：直。礪：磨刀石。參：檢驗。跬：半步。騏驥：駿馬。十 駕：劣馬拉車走十天，（也能走得很遠）。駑馬，劣馬。駕，馬拉車一天所走的路 程叫“駕”。功不在舍：它的成功在于走個不停。11鍥：刻。 6. 用斜線

4、給文中無標(biāo)點的文字?jǐn)嗑洹?7. 解釋加點字的含義。 （1）規(guī)： （2）金： （3）?。?8. 翻譯下列句子。 （1）故不積跬步，無以至千里。 （2）騏驥一躍，不能十步。 9. 從“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”句中可引出一個成語， 你知道嗎？若知道；請寫出來。 10. 文中用“青于藍” “寒于水” “輮以為輪” “木受繩則直” “金就礪則利” 這些比喻說明什么道理？ 試一試 11. 課外搜集司馬光的故事給大家講一講。 參考答案 一、1. qing tu ci gu she shu 2. B 3. （1）大有裨益 （2） 士別三日，當(dāng)刮目相看 4. （1）孫權(quán)對呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對臣子的關(guān)切之情，從自身的體會談 起，既親切又中肯。（2）表現(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬 佩又羨慕的神態(tài)。（3）表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有大進步，非常坦率的心理。 5. （1）你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)。（2）只是粗略地閱讀，了解歷史罷 To （3）和呂蒙結(jié)成朋友，然后分別。 二、6.直/利/己/ 7. （1）同“柔”，用火熨木使它變曲（2）圓規(guī)，匠人用來取圓的工具（3） 指金屬制成的刀劍等（4）檢查自己的思想行為 8. （1）因此不積累半步的路途，就沒有用來達到千里的辦法。（2）日行千 里的馬跳一下，不能跳躍十步遠。 9. 鍥而不舍。 10. （1） “青于藍”“寒于水”兩個比喻來