人教版數(shù)學(xué)六年級下冊分段計(jì)算郵資

1、課題分段計(jì)算郵資學(xué)校石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)科目數(shù)學(xué)年級六年級上課教師董恒新課型綜合實(shí)踐課時第一課時一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課屬于綜合應(yīng)用教學(xué)，教材選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切的寄信活動為素材，通過探究如 何確定郵資、如何計(jì)算信函質(zhì)量支付郵資等活動，一方面鞏固所學(xué)的組合知識，另一方面培養(yǎng) 學(xué)生歸納、推理能力。二、教學(xué)目標(biāo)1通過探究如何確定郵資、如何根據(jù)信函質(zhì)量支付郵資。2.通過“收集處理分析”的實(shí)踐探究活動，加深對所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法的理解， 獲得運(yùn) 用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法。3提高學(xué)生自主探索、合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：樹立“分段”的思想并應(yīng)用于解決生活中的問題。難點(diǎn)

2、：理解確定信函郵資的方法，探究合理的郵資支付方式。四、教法、學(xué)法講解法、探究學(xué)習(xí)、練習(xí)法、演示法五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)習(xí)資料卡片八、教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，了解郵票。1. 課件出示：美麗的郵票2. 提問：由E票有什么作用？（郵政業(yè)務(wù)、收藏欣賞）3. 揭示課題由E票是郵資的憑證，那么，該如何正確付郵資呢？今天我們就帶著這些問題一起來探究分段計(jì)算郵資的數(shù)學(xué)問題。 板書課題：分段計(jì)算郵資二、探究確定郵資的方法（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，引出郵資收費(fèi)表課件出示郵政資費(fèi)表：（二）嘗試解決問題1. 理解“計(jì)費(fèi)單位”和“資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”的意義請同學(xué)們仔細(xì)觀察表格，你從中了解了信函郵資的哪些知識？還有什么不懂的問題？學(xué)生討論后

3、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生正確理解“首重”、“續(xù)重”、“本埠”、“外埠”、“計(jì)費(fèi)單位”和“資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”的意義。（意圖：由學(xué)生先自主嘗試解決問題，教師再確定教學(xué)起點(diǎn)，即先學(xué)后教，體現(xiàn)以生為本的教 學(xué)理念，凸顯學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的主體地位，使學(xué)生初步理解“首重”、“續(xù)重”、“本埠”、“外埠”、“計(jì)費(fèi)單位”和“資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”的意義及郵政資費(fèi)的計(jì)算方法。）2. 小組活動：根據(jù)郵政資費(fèi)表填寫信函質(zhì)量在 1-400g所需郵資。3. 匯報展示交流。4. 歸納小結(jié)：（確定郵資：質(zhì)量、目的地）并板書。（三）鞏固加深，掌握分段計(jì)算郵資的方法 。1. 課件出示練習(xí)： 小紅有一封信重73g,寄往外地，需要付郵資多少錢？ 一封信重

4、91g，寄給寧陜縣的叔叔，需要付郵資多少錢？ 一封信805g,寄給在西安工作的姑姑，需要付郵資多少錢？2. 歸納方法。若超過100克的信函，要先算首重內(nèi)5個單位的郵資，再算超過100克的質(zhì)量中n個單位的郵 資，兩部分之和就是該信函所需的郵資。三、小結(jié)、拓展練習(xí)。今天，我們一起來研究了郵票中的數(shù)學(xué)問題，其目的不僅僅是為了讓同學(xué)們?nèi)绾蝸泶_定郵 資和合理的支付郵資，更重要的是要運(yùn)用這種分段的計(jì)費(fèi)方法來解決生活中的數(shù)學(xué)問題。自來水公司規(guī)定：每戶每月用水不超過10立方米時，按每立方米2元收費(fèi)，超過10立方米 的部分按每立方米3.5元收費(fèi)。（1） 抄表員3月5日到李華家抄水表時的讀數(shù)是1256, 4月5日再次抄表時，水表上的讀數(shù) 是1271，她家這個月應(yīng)付水費(fèi)多少元？（2）王強(qiáng)家3月份付水費(fèi)34元，他家這個月用水多少立方米？七、作業(yè)布置小練習(xí)冊79頁1、2題 八、板書設(shè)計(jì)分段計(jì)算郵資_ 質(zhì)量 805-100=705g確定郵資 -70