人教版《道德與法治》七年級上冊練習：10.1感受生命的意義

1、第一框感受生命的意義 基礎(chǔ)過關(guān) 一、單項選擇題 1人，為什么活著 ?為了思念 ?為了活下去 ?為了活得更長 ?還是為了離開 ?5 個臺灣人，平均 年齡 81 歲，一個重聽，一個得了癌癥，三個有心臟病，每一個都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)?掉了藥片，拔下了針頭，駕起了蒙塵多年的摩托車，六個月的準備，環(huán)島13天，I 139千米, 從北到南，從黑夜到白天，只為了一個簡單的理由 dream! 這個真實的故事告訴我們?nèi)嘶钪?) 要勇于追求自己的夢想，為自己的理想而奮斗 要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀 要任性，不顧一切追求夢想 要讓生命有意義 A B C .D . 2怎樣的一生是值得過的 ?不同的人有不同的

2、回答。 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說， 人生在世， 只有勤勞、 發(fā)憤圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)貢獻自己的一切，這才是 最幸福的。由此可知，雷鋒的人生觀是() A .能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值 B .在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任 C .將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上 D .享受生活本身的豐富多彩，探索生命無窮的奧秘 3. 在某社區(qū)學習中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學習英語。當被 問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王 說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。

3、”大學教小劉 說： “我上學時得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回 報社會?！边@則材料告訴我們 ( ) 生命是獨特的，生命意義是具體的 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 我們要熱心公益、服務(wù)社會 我們要增強責任感，在奉獻中提升生命價值 A .B . C.D . 4. (2016蕪湖南陵模擬)小明一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的 認識自己，方能認 識人生 ”，另一則是老子的 “知人者智，自知者明 ”。這兩句話共同告訴你的道理是() A .要用發(fā)展的眼光認識自己 B .只有自己才能解讀、認識自己 C 正確認識自己才可能活得精彩 D 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 二、辨析題 5. 馬云這個

4、名字我們都很熟悉，他是一個傳奇，為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個奇跡，開創(chuàng)了電子商 務(wù)新紀元。 馬云對夢想的那份堅持和執(zhí)著讓他一次又一次取得了成功，馬云的事業(yè)上已經(jīng)有 十七座光輝的里程碑了，但他還在追求夢想的道路上砥礪前行。福布斯雜志評價他“深凹的 顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣地露齒而笑，擁有一副 5英尺、100磅的頑童模樣，這個長相怪異 的人有著拿破侖一樣的身材，同時也有著拿破侖一樣偉大的志向 ”。 了解了馬云的經(jīng)歷后，有同學認為只有處處向馬云學習才能成功，這種想法對嗎?為什么 ? 能力提升 材料一 王平準備參加社會實踐小組， 周日到大街當文明監(jiān)督員， 協(xié)助交警維持秩序。 對此， 媽媽說：“在大街上干再好，也沒

5、有人知道是你，勞而無功，不 值得?！?材料二 “成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比， 而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的自己?！?(1)媽媽的觀點對嗎 ?為什么 ? (2)從生命的角度談?wù)劜牧隙o我們的啟示。 參考答案 基礎(chǔ)過關(guān) 1. D本題考查的知識點是人為什么活著。由題干材料中的關(guān)鍵詞“dream”可知，人活著要 勇于追求自己的夢想，為理想而奮斗，讓生命有意義，不虛度，因此是正確的；也是 人活著的一個理由，但材料中沒體現(xiàn)；觀點太絕對，追求夢想不能不顧一切、不擇手段。 2C 本題考查的知識點是怎樣的一生是值得的。由題干材料中

6、的關(guān)鍵信息“為人類的解放 事業(yè)貢獻自己的一切” ，可知，雷鋒的人生觀是將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。 A 是為自己而活， B 是為別人而活， D 是享受生命和生活本身，都不符合題目要求。 3. D 本題考查的知識點是發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。由材料可知，“不同的回答”告訴我們生命 是獨特的， 生命的意義是具體的， 所以是正確的； 由“志愿者” 可知， 我們要熱心公益、 服務(wù)社會，在承擔責任中、在奉獻中提升生命的價值，所以是正確的。 4. C 本題考查學生的分析理解能力。材料中的兩則名言都啟示我們要正確認識自己，才能 活出自己的精彩人生。 A、 D 觀點材料中沒有體現(xiàn)； B 說法太片面。 5.

7、 【解析】這是一道辨析題，考查的知識點是如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。生命是獨特的，每 個人的生活不盡相同，任何人的成功經(jīng)歷都不可能被簡單復制或照搬，因此觀點錯誤。 我們應(yīng)結(jié)合自身條件選擇自己的人生道路。答案：錯誤。 因為： (1) 生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng) 歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生” 。 (2) 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 能力提升 【解析】這是一道分析說明題。第(1)問考查的知識點是怎樣的一生是值得過的。只要是有 利于他人、國家、社會的事情，不論是大事小事，都是值得做的，為此度過自己的一生也是 值得的，因此媽媽的觀點是錯誤的。 第(2)問考查的知識點是發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。回答時要結(jié)合材料，成為最好的自己告訴我 們生命是獨特的，要選擇適合自己的獨特成才之路，過與眾不同的“我的人生” 。 答案： (1) 不對。理由：關(guān)愛社會、奉獻社會，人人有責。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。人 生的價值， 體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。 一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來幸 福和歡樂，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。 (2)只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生