2016學校結對幫扶工作計劃精簡版

1、2016學校結對幫扶工作計劃2016 學校結對幫扶工作計劃2016 學校結對幫扶工作計劃篇一為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20XX年學校幫扶結對工作計劃。一、幫扶工作目標 1 、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高 XX 三小學校辦 學水平，促進兩?；A教育均衡發(fā)展。2 、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教 師專業(yè)化水平的提高。3 、通過 手拉手 活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生 活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。二、幫扶工作內容主要從學校管理、 師資建設、教學

2、研究、 資源共享、校園文化建設、 學生交流等方面進行幫扶指導。三、具體的工作安排學校管理水平幫扶1. 每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同 研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學水平。2. 兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同 探究有效的教研模式。3. 兩校每學期互派 1 名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與 管理，促進學校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學校管理水平。教育教學工作幫扶 1 、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一 方面提出專題，進行針對性研究 ; 另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場， 開展教學交流、聯(lián)合教研、 集體備課等形式加強課

3、堂教學研究，促進 雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想， 改進課堂教學方式方 法，提高教學效益。通過示范課、 研討課等形式的公開課， 采用說課、 上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：每學期每學科開展 1 次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究 工作，解決教學上的問題。每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對 青年教師進行相關業(yè)務指導。每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。2 、骨干交流：兩校骨干教師結對子， 制定三年成長計劃。 積極互動， 完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互 訪學習; 深層次的跟班學習，課題

4、研究，經(jīng)驗總結。由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為 對方學校送示范課。由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班 主任的班務工作能力。邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的 科研工作水平。教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。以少先隊為陣地，開展 手拉手 活動。學校將充分利用 學雷鋒月 、 六一 等節(jié)日，組織部分少先隊員到 對方學校進行參觀交流， 為家庭有困難的同學結成幫扶對象， 為他們 損贈學習用具和課外書籍。 并且組織學生與對方學校學生開展書信活 動

5、，增進學生彼此的感情等。篇二為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與XX三小結對成兄弟學?！，F(xiàn)結合我校實際情況，特與XX三 小制定結對幫扶計劃。一 . 指導思想以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程 為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑 ; 以相互促進、共同 提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育 質量和辦學效益。二. 具體措施1. 加強組織領導成立結對幫扶工作領導小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為 副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫 扶結對計劃， 落實幫扶結對措施。 校際間聯(lián)絡和各項活動

6、的組織安排 由吳明亮具體負責。每學期定期召開幫扶結對學校領導聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究 和探討學校管理、 發(fā)展和教育教學等方面問題， 及時掌握各校教育教 學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結 隊幫扶活動。2. 校際資源共享學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料結 對學校做到及時學習交流。確定郭河中心小學為基地學校 , 組織開展 各類活動 ,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以 利于相互學習和借鑒。 在郭河中心小學網(wǎng)站增設 結對互助 板塊，為 結對學校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。3. 師徒結對幫扶郭河中心小學要根據(jù)結對學校要求，安排每位

7、教師與結對學校的教 師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在 教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相 切磋，相互促進、共同提高。同時，每學年安排不少于 2 名教師到結 對學校支教。4. 靈活開展活動原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課 題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形 成 學習、研究、實踐、探討 為一體的教研氛圍。 加強在文藝、 體育、 科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、 體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素 質。5. 目標考核總結為保障結對幫扶計劃的貫

8、徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考 核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、 講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合 格的教師給予適當?shù)莫剟睢?在此基礎上學校形成總結材料上報市教育 局。三. 工作安排 2016 2016 學年度第一學期：九月份： 1. 制訂結對幫扶計劃 ; 選派好支教教師。2. 結對幫扶啟動儀式：分別在基地學校和結對對象學校進行，相關 學校全體教師參加。十月份：師徒結對座談會：結對教師相互交流座談。一月份：郭河小學教師去交流學校送教下鄉(xiāng)。十二月份：名師講座：基地學校教導主任為結對學校教師作講座。一月份：期末評價方式改革研討交流。2016 2016 學年第二學期：二月份：1. 相關