新譯林6A資源Project1三課時

1、旗開得勝P roject 1 A p rofile教材分析:本單元主要通過運用第一至第四單元所學的語言知識，完成自己的個人信息表；并通過問 答，完成好朋友的個人信息表，并根據(jù)表中的內容為朋友畫一幅畫，能根據(jù)圖畫內容，仿 照D部分能夠介紹描述自己的朋友。本單元旨在通過活動培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用 能力，讓學生能夠通過自己的所學內容，了解掌握別人的一些信息，從而達到學以致用的 目的，讓學生真正學會用英語來做事情。同時，在運用英語活動的過程中，既激發(fā)培養(yǎng)了 學生的興趣，如按照了解的情況，給朋友畫一幅畫，又提高了學生的口頭綜合表達能力, 如根據(jù)自己的畫，對朋友進行綜合描述。學情分析:學生通過第一至

2、第四單元的學習，能夠正確熟練地表達自己對動物、水果等方面的喜好, 能夠表達自己所擁有的一些物品，也能表達自己會做及不會做的一些事情，這些都為自己 個人簡介的完成奠定了扎實的基礎。孩子們也會利用一些問題，了解有關朋友及同學的一 些個人信息的內容，具有能通過英語獲得信息的能力。除了前面四單元所涉及的內容，老 師還可以引導學生進行拓展，如可以加上年齡的表達，自己的班級等等，在具體內容方面, 除了書上的內容，老師也可以請同學自己填寫，如學生喜歡的動物、水果、擁有的物品、 會做的事情可能是其他一些課外學到的，也可以寫在書上，尊重學生的表達，也讓同學能 將課外的知識運用到課堂上來，給予展示的機會。教學目標

3、:1. 復習第一至第四單元內容。2. 運用第一至第四單元所學的語言知識，完成自己的個人信息表。3. 通過問答，完成好朋友的個人信息表，并根據(jù)表中的內容為朋友畫一幅畫。4. 根據(jù)圖畫內容，描述自己的朋友。教學重點:1. 復習第一至第四單元內容。2.運用第一至第四單元所學的語言知識,完成自己的個人信息表。3.通過問答，完成好朋友的個人信息表,并根據(jù)表中的內容為朋友畫一幅畫。3讀萬卷書行萬里路4.根據(jù)圖畫內容，描述自己的朋友。教學難點:能夠根據(jù)所學內容完成自己的P rofile，能了解他人的信息，并描述自己的朋友。課時安排:3課時第一課時教學內容:A部分教學目標:1. 復習第一至第四單元的主要內容，

4、讓同學能夠充分掌握運用單詞、句型。2. 能完成自己的個人信息表，并進行自我介紹。教學重點:1. 復習第一至第四單元的主要內容，讓同學能夠充分掌握運用單詞、句型。2. 能完成自己的個人信息表，并進行自我介紹。教學難點:1. 能夠進行自我介紹，內容豐富具體。旗開得勝7讀萬卷書行萬里路2.能完成一份書面的自我介紹。教學準備:光盤教學過程:Step 1 Warm upI can sing :“Do you like purple grapes?” , “I can skate and I can jumpI can say the rhyme:“ Little mon key ” , “ Cakes

5、” .Step2. Games小組之間開展單詞拼讀競賽，根據(jù)老師的要求，拼出相關的單詞1.1 can n ame some ani mals I like: C-A-TI like cats.cat,tiger, lio n, pan ada, dog.mon key, cow, pig, chicke n, birds.2. I can name some sports and activities:S-W-l-M I can swim.swim, ju mp, run, p lay table tennis, p lay football.I like apples.3. I can na

6、me some fruit: A-P-P-L-Eapple, p ear, banana, man go, grap es, pineapple, oran ge.I have a toy plane.4. I can name my toys: P-L-A-N-Eplane, car, robot, doll, sticker.5. I can say and spell the teen numbers: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen.Ste p3 My p rofile1. T: Look, boys and girls, this is my

7、 p rofile（帶領學生認識并讀好單詞profile 簡介).But somethi ng is miss ing. Can you guess?likeMy name is Amy. I am thirty-fiveyears old. I like.They are cute. Itoo. They are big and strong (強壯的）.I likevery much. Theyare red and sweet. I can.I can p lay it well. I like shopping (購物).I havesome n iceat home. How man

8、y? Guess! Ha,ha!Youre right.請同學根據(jù)老師空格及提示猜，要求運用所學過的句子。any.? How學生可以使用的句型：Do you like.? Can you.? Do you haveman y.do you have?旗開得勝NameLikeHaveCanAmycats, ele phan ts, applessome n ice coatsp lay table tennis2. Answer the questions below and complete your profile.學生根據(jù)書上的問題，自己在方框內打鉤，如有別的內容，可以自己自行添寫在后面。

9、根據(jù)回答的問題，完成 My P rofile.NameLikeHaveCan3. 自我介紹能根據(jù)表格說出自己的信息。能根據(jù)表格說出自己的信息，并進行適當拓展。能根據(jù)表格說出自己的信息，并進行適當拓展，表達正確流利，語音語調優(yōu)美。a.學生自己準備，可以做一些簡單地記錄，理一理思路。-口9讀萬卷書行萬里路旗開得勝b.請同學表達自我介紹，請其他同學根據(jù)表達，給予打星?？梢酝卣?I m in Class., Grade.4. 請同學寫一寫自己的自我介紹。提高同學的筆頭表達能力。Ste P 4 Homework1. 完成自我介紹。2.預習B、C、D部分內容。第二課時教學內容:B、C、D部分教學目標:1.

10、 能根據(jù)提供的材料，找出相關的信息。2. 能通過問答，完成好朋友的個人信息表，并根據(jù)表中的內容為朋友畫一幅畫。3. 能根據(jù)途圖畫的內容，描述自己的朋友。教學重點:1.能通過問答，完成好朋友的個人信息表，并根據(jù)表中的內容為朋友畫一幅畫。2. 能根據(jù)途圖畫的內容，描述自己的朋友。教學難點:能正確合理流利地描述自己的朋友。教學準備:光盤教學過程:step 1 Warm up1.請幾位同學自我介紹一下。2. 游戲：猜猜他是誰，老師可以根據(jù)前面幾個同學的自我介紹描述，加入他們所喜歡的東西，他們所能干的事情。T: This is a boy. He is short. His mouth is small

11、. He has two big eyes. He likes. Hecan.Who is he?T: This is a girl. Her eyes are big. She likes readi ng. She can .Who is she?T: This is a girl. Her hair is long. Her eyes are big. She likes draw ing. She likes. Shecan. Who is she?Ste p2 Read and find1.出示一份需要同學填寫的p rofile11讀萬卷書行萬里路旗開得勝Name:Age （年齡）:

12、Class:Favourite（最喜歡的）fruit:Favourite ani mals:Favourite toy:Favourite activities（ 活動）：Best friend:2.閱讀完成profileHello! Myname is Ann. I am a cute girl. I am ten years old I m in Class 1,Grade 4. I like yellow banan as. They look like a moon. They are nice and sweet. I like dog. He s my best friend. I

13、 like dogs. I also like dolls. I have eight dolls on my bed.purple grapes too. But I dont like pineappies. I have a pet（寵物）.It s a lovelyThey are very beautiful. I like dancing and skati ng. I can dance and skate well.3. 請同學來說一說。Step3 Make your friend s profile1.通過問題了解朋友的相關情況How old are you?Do you l

14、ike.? /What do you like?Do you have an y.? /What do you have?/ How man y.do you have?Can you.? /What can you do?2.完成 P67My friend s profileNameLikeHaveCan3. 根據(jù)了解的朋友的信息為他/她畫一幅畫。4. 和好朋友仿照D部分介紹Look! This is you. You like. You like. You have. You can.5. 向大家介紹自己的朋友Look! This is. He/she likes. He/she has.

15、 He/She can 能根據(jù)表格說出自己的信息。能根據(jù)表格說出自己的信息，并進行適當拓展。能根據(jù)表格說出自己的信息，并進行適當拓展，表達正確流利，語音語調優(yōu)美。Ste P 4 Homework1.回家向父母介紹自己的朋友。第三課時教學內容:練習，補充習題教學目標:15讀萬卷書行萬里路旗開得勝1.能夠正確熟練運用所學內容。2. 熟練掌握贊美詞，善于贊美別人。3. 能完成補充習題內容。教學重點:1.能夠正確熟練運用所學內容。2.能完成補充習題內容。教學難點:能夠正確熟練運用所學內容。教學準備:練習題教學過程:Step 1 挑戰(zhàn)賽1.情景挑戰(zhàn)賽:你問別人喜歡什么，可以說:你想問別人有一些玩具嗎，可

16、以說:你告訴別人，你不喜歡豬，可以說:你想問別人有多少本書，可以說:你想告訴別人，你有一些紫色的葡萄，可以說:你想知道別人是否喜歡馬，可以問:你告訴別人，你不會打籃球，可以說:你想請別人試一試，可以說:你想知道別人會干什么，可以問:你想知道別人有什么，可以問:你想告訴別人，你有很多球，可以說:你想告訴別人你溜冰留得很好，可以說:你想請別人吃一個有櫻桃的蛋糕，可以說:你想問別人喜不喜歡餡餅，可以說:你想問別人是否想要餡餅，可以說:你想和別人一起做水果沙拉，可以說:你想感謝人家，可以說:你想看一看人家的東西，可以說:2.填空挑戰(zhàn)賽I have（一個）orange and（一個）big apple.

17、You have（一些） bananas and I have（許多）grapes.Sam can swim. Bobby can swim.（也）.Liu T ao can t skate. I can t skate（也）.Do you have（一些）toys?How many（玩具熊貓）do you have?I like（大象）.But I don t like that dirty （臟的）大象）.Look at these（菠蘿）.They.（be） nice.Father（有）five footballs.Look at（那些）balls. They are（我們的）balls

18、.I have a（好） friend. He can play football（ 好）.I can skate,（但是）I can t ski.I have（十三）pencils, She has.（十五）.3. 贊美詞挑戰(zhàn)賽Nice! Good! Cool! Great! Won derful! Beautiful! How nice! Cute! Lovely!Step2 WorkbookA. Listen and number老師在播放錄音前，讓學生認真看懂題意，猜測與圖片相關的對話內容。然后聽錄音，標序號。B. Liste n and match聽第一遍要求弄清楚誰有什么水果，數(shù)量多少，連好線。聽第二遍要求檢查核對，如果第一遍沒完成的，查漏補缺。C. Liste n and circle要求仔細聽，抓住關鍵，選出正確圖片的序號。D. Look and say （ 可以前置）E. Read and tick要求仔細閱讀，用橫線劃出相應的信息，然后再做題。F. Look read and order要求學生讀圖，看懂對話，認真思考，按照事情發(fā)展的順序標號。G. Read and choose要求