19七顆鉆石孫春燕

1、19七顆鉆石 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。3、感知童話(huà)豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。 教學(xué)難點(diǎn)：感知童話(huà)豐富的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課板書(shū)課題這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)七顆鉆石，請(qǐng)同學(xué)們拿出小手和老 師一起寫(xiě)。七顆鉆石齊讀課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（指名讀）1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。3、感知童話(huà)豐富的想象力。三、品讀課文，從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。（一）、抓關(guān)鍵詞句體會(huì)水的重要。出示自學(xué)指導(dǎo)一：自由讀課文第1自然段

2、，想一想當(dāng)時(shí)地球上 發(fā)生了怎樣的情況？你從哪個(gè)詞感受到事情的嚴(yán)重性？用筆圈一 圈。（2分鐘后比一比誰(shuí)找得準(zhǔn)，說(shuō)得好。） 交流匯報(bào)：交流自讀自悟情況；教師相機(jī)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)： 生：地球上發(fā)生了一場(chǎng)大旱災(zāi)。 師：從哪些詞語(yǔ)可以讓人感受到這次旱災(zāi)的嚴(yán)重。生：1、所有的河流和水井 都干涸了?！闭f(shuō)明地球上已經(jīng)沒(méi)有了水源。 干涸就是一滴水都沒(méi)有了。2、“草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物 都焦渴而死。”描繪出地 球當(dāng)時(shí)的狀況，植物干枯了，人和動(dòng)物也因?yàn)槿彼媾R滅絕的危險(xiǎn)。 師：會(huì)體會(huì)，讀出大旱災(zāi)的殘酷。3、我從“干涸、“干枯”“焦渴”這幾個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到當(dāng)時(shí)水十分珍貴。4、我從三個(gè)“所有的”體會(huì)到旱災(zāi)的嚴(yán)重。師：

3、會(huì)抓重點(diǎn)詞體會(huì)，多么嚴(yán)重的旱災(zāi)，再讀這句話(huà)。師：我們來(lái)感受一下大旱災(zāi)的的場(chǎng)面。（出示課件，學(xué)生直觀感悟。）師：現(xiàn)在你有什么感受？生1:水太重要了。生2 :許多人都因?yàn)闆](méi)有水喝而死去了，人們痛苦而絕望。師：此時(shí)此刻，水意味著什么呢？生1 :這時(shí)候的水意味著生命和希望。生2 :此時(shí)的水是救命的水。師：水多么重要呀！齊讀第一自然段。（生齊讀）過(guò)渡語(yǔ)：在這樣惡劣的環(huán)境中，發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事。（二）（品讀課文，從水罐的一次次變化中， 體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。） 自學(xué)指導(dǎo)（二）：自由讀課文2-4自然段，用橫線(xiàn)畫(huà)出水罐一次 次發(fā)生變化的句子。想一想水罐為什么會(huì)發(fā)生這么神奇的變化？從 中你感受到了什么？

4、（ 4分鐘后比一比誰(shuí)找的仔細(xì)，說(shuō)的感人。）交流匯報(bào)：教師相機(jī)點(diǎn)撥：透過(guò)神奇，感悟“愛(ài)心”1、當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟（ j ng）裝滿(mǎn)了清澈 新鮮的水。（空木水罐一有水木水罐） 生：我從“竟”字體會(huì)到水罐的神奇。師：竟是什么意思？（表示出乎意料之外，沒(méi)想到。）師：多神奇的水罐，你試著讀一讀。評(píng)價(jià)：他讀得夠神奇嗎？你還能讀的更神奇些嗎？師：這么神奇的變化，一起讀。（齊讀）師：水罐為什么會(huì)發(fā)生這么神奇的變化？（因?yàn)樾」媚锏男⑿母袆?dòng)了上帝，給了她一罐水。）師：你從這段中的哪句話(huà)感受到小姑娘對(duì)媽媽的愛(ài)了？生：（1） 一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母 親去找水。小姑娘 哪

5、兒也找不著水，累的倒在沙地上睡著了。 師：我從一天夜里，感受到小姑娘很愛(ài)媽媽。生：誰(shuí)來(lái)讀讀。評(píng)價(jià)：你體會(huì)到她的愛(ài)了嗎？生：哪兒也找不到水， 體會(huì)到水非常珍貴。（讀出尋水的艱難） 師：用心讀書(shū)的孩子就會(huì)有特別的發(fā)現(xiàn)，想象一下：小姑娘會(huì)到哪 里去找水？（出示）（生：小溪邊，森林，大河旁，山泉下，她會(huì)翻山越嶺，至U處去找水，手會(huì)被樹(shù)枝割破，衣服會(huì)被樹(shù)枝劃破，跌倒了又爬起來(lái) 能找的地方她都找遍了，可哪兒都沒(méi)有水，她只能累得倒在沙地上）師：你看到了一個(gè)什么樣的孩子？生：我看到了一個(gè)十分孝順母親的孩子。生：我看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的孩子。過(guò)渡句：小姑娘歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦為媽媽去找水，這份孝心感動(dòng)了上帝，所以（齊讀“

6、當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候）師：小姑娘發(fā)現(xiàn)水的心情是怎樣的？生：“小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還 不夠呢，就 趕緊抱著水罐跑回家去?！鄙拔覐摹跋渤鐾狻斌w會(huì)到小姑娘的高興。（讀）生：激動(dòng)（讀句子）師：什么叫“喜出望外”呢？（沒(méi)想到會(huì)有水，超出自己的想象。）指 導(dǎo)用“喜出望外”說(shuō)話(huà)。（考試、母親節(jié)、生日） 這樣表示心情高興的詞語(yǔ)還有很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：興高采烈 歡天喜地 喜不自勝 喜氣洋洋生：我從“趕緊”體會(huì)到小姑娘急著回家救媽媽。生：我從“真想喝個(gè)夠”體會(huì)到小姑娘也特別渴，但她想著媽媽?zhuān)岵?得喝。（會(huì)體會(huì)，讀）師：小姑娘對(duì)媽媽的孝心，使空木水罐裝滿(mǎn)了水。接著交流。2、小姑娘往手

7、掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起 來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。生：我感受到小姑娘很善良，很愛(ài)小動(dòng)物。生：小姑娘對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心使 水罐變成了銀的。師：小狗一開(kāi)始是怎樣的？（哀哀地尖叫）師：它在向小姑娘哀叫什么呢？（出示）生：它似乎在說(shuō)： “。（我好渴啊，求求你，給我點(diǎn)水吧，我快要死了。）現(xiàn)在呢？你再試著讀一讀。如果這只小狗會(huì)說(shuō)話(huà)，它會(huì)歡喜的對(duì)小姑娘說(shuō)些什么？ 想象說(shuō)話(huà)：（感謝小姑娘真摯的愛(ài)心，使它又獲得了生命。）（師評(píng)：會(huì)想象；語(yǔ)言真美；說(shuō)得非常真誠(chéng)） 師：小狗也是生命，我們應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)生命。 師：第三自然段，還有讓你感到神奇的地方嗎？ 生：她以為，水一定都灑

8、了，但是沒(méi)有，罐子 端端正正 地在地上放 著，罐子里的水還是 滿(mǎn)滿(mǎn) 的。生：我從 端端正正、滿(mǎn)滿(mǎn) 的感受到水罐的神奇。 （讀） 生：水罐掉在地上應(yīng)該是水灑了或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好 好的，真是神奇！師：是什么原因讓水罐又發(fā)生了神奇的變化？ 生：關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。生：對(duì)媽媽的孝心。 師：多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝 。 水罐又發(fā)生了哪些神奇的變化？3、感受母親對(duì)小姑娘的愛(ài)。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。 ”她又把水罐遞給小姑娘， 就在這一瞬間，水罐又變成了金的。生：我從這句話(huà)中感受到母親對(duì)小姑娘的愛(ài)。 生：媽媽寧愿自己死去，也要把水給孩子。 （多偉大的母愛(ài)

9、呀！ ）帶 著媽媽對(duì)小姑娘的愛(ài)，讀。師：水罐又一次發(fā)生變化的原因是什么？ （母親對(duì)小姑娘的愛(ài)。 ） 師：水罐的神奇不在于小姑娘本身，而在于愛(ài)心。只要有人獻(xiàn)出愛(ài) 心，水罐就會(huì)發(fā)生神奇的變化。師：愛(ài)心創(chuàng)造了一次又一次奇跡， 水罐 又發(fā)生了什么神奇的變化？4、這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突 然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞 給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著 從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。生： 小姑娘對(duì)過(guò)路人的愛(ài)使水罐又發(fā)生了神奇的變化。 生：我從“再也忍不住 ”體會(huì)到小姑娘很渴，可她還是把水給過(guò)路人 喝了，這是廣博而無(wú)私

10、的愛(ài)。 （ 會(huì)體會(huì)） 生：“咽了一口唾沫”小姑娘忍住焦渴，把水給了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，太 善良了。（體會(huì)深刻） 生：這可是大旱之年啊，有了這罐水，就有了活下去的希望！小姑 娘總想著別人。師：愛(ài)心又一次創(chuàng)造了奇跡。出示課件（讀；這時(shí) ） 師：孩子們，從水罐的一次次變化中你體會(huì)到了什么？（關(guān)心弱小， 尊敬長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)，感受到了愛(ài)心的力量。 ） 師：愛(ài)心使水罐發(fā)生了神奇的變化，無(wú)私廣博的愛(ài)能創(chuàng)造意想不到 的奇跡。板書(shū)（愛(ài) 創(chuàng)造奇跡） 拓展練習(xí)： 小姑娘的愛(ài)心換來(lái)了源源不斷的水流，世界會(huì)變成什么樣 ? 如果有了水，人們（）動(dòng)物 （ ） 花草樹(shù)木 （）大地（ ） 過(guò)渡語(yǔ)：帶著你的體會(huì)自由讀第 4 自然段。

11、 五、學(xué)習(xí)第 4 自然段，領(lǐng)會(huì)愛(ài)的廣博無(wú)私。1、自由讀第 4 自然段 .2、為什么七顆鉆石會(huì)變成七顆星星？ 師：在理解作者的用意之前先來(lái)了解一下大熊星座【課件出示】夜晚在天空的正北方，有排列成斗形的七顆星， 像七顆鉆石，閃閃發(fā)光。它指示著前方，普照著大地，這就是大熊 星座，又叫北斗星。北斗七星是光明的象征，是愛(ài)的化身，給人溫 暖和力量。 生：作者希望愛(ài)心象大熊星座一樣普照人間，同時(shí)也希望人人都能 擁有一顆愛(ài)心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 生：因?yàn)閻?ài)是永恒的，它像星星一樣閃亮，普照人間。 師：七顆鉆石變成七顆星星普照大地，這不正是愛(ài)滿(mǎn)天下嗎？ 板書(shū)（滿(mǎn)天下）3、帶著作者的這份美好的愿望，齊讀最后一個(gè)自然段。六、喚起共鳴，升華情感師：在水罐的一次次變化中我們體會(huì)到了愛(ài)的力量。那課文的