19、趙州橋的教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan19、 趙州橋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)趙州橋的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法及感情。 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。第二節(jié)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)聽寫生字二、講授新課1、學(xué)習(xí)第一自然段。、指名讀這段后思考下面的問題： 、趙州橋建在哪里？是一座什么樣的橋？（板書：舉世聞名）

2、、趙州橋是誰設(shè)計(jì)并參加建造的？ 、趙州橋到現(xiàn)在有多少年了？ 、從具體數(shù)字中說明了什么？2、學(xué)習(xí)第二自然段。、男同學(xué)讀這一段后大家思考下面的問題： 、找出課文的總起句。（趙州橋非常雄偉）（板書：雄偉） 、趙州橋在設(shè)計(jì)上的主要特點(diǎn)是什么？（板書：大橋洞、小橋洞） 、為什么說趙州橋是一個(gè)創(chuàng)舉？（因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan毀。這種設(shè)計(jì)還減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 ）從這些就可以看 出非常堅(jiān)固。（板書：堅(jiān)固） 、既 又 是一個(gè)什么句？（并列句）誰能用這個(gè)并列句來說一句話

3、。、齊讀這一段。3、學(xué)習(xí)第三自然段。 、女同學(xué)讀這一段后大家思考下面的問題： 、不但 而且 是一個(gè)什么句？在這段中起到了什么作用？“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”在文中起什么作用？（板書：堅(jiān)固）（這句話起著承上啟下的作用，就是說前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”下面 的內(nèi)容即將要講“美觀” ，使用這樣的表達(dá)方式，使文章顯得眉目清 楚。）從哪些詞語看出龍的圖案各不相同？ 從哪些詞語看出雕刻的龍很生動(dòng)、逼真？ 所有的龍似乎都在游動(dòng)， 真像活的一樣。 這句運(yùn)用了什么修辭手法？ 、這句話又用了一個(gè)怎樣的關(guān)聯(lián)詞？（不但而且）誰能用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說一句話。 、趙州橋到底怎樣美觀呢？在課文中找出來。 （板書：美觀、精美 的圖案）4、學(xué)習(xí)第四自然段。 、齊讀這一段。 、課文最后說明了勞動(dòng)人民的智慧和才干。（板書：智慧、才干）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan三、總結(jié)：這篇文章不僅是在介紹橋、贊美橋，同時(shí)也是在贊美造橋人的 聰明才智。四、談一談你學(xué)了這一節(jié)課后有什么收獲？五、布置作業(yè)板書設(shè)