《在校園中健康成長(zhǎng)》教案1

1、在校園中健康成長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)思路教材本單元設(shè)計(jì)主旨在于提高學(xué)生對(duì)生活的提煉、 表現(xiàn)能力， 而本課能鍛煉學(xué)生從選材 構(gòu)思到表現(xiàn)創(chuàng)作的綜合能力。 本課時(shí)主要目標(biāo)在于通過(guò)對(duì)主題性作品的選材和構(gòu)思提高學(xué)生 對(duì)周圍事物的觀察和感受能力， 以共和國(guó)成立 60 周年熱點(diǎn)為題激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。 因此， 能否加強(qiáng)學(xué)生對(duì)情感體驗(yàn)的把握和表達(dá)是本課的一個(gè)重點(diǎn)， 也是以往容易忽視的。 本課教學(xué) 中，除了能使學(xué)生了解選材構(gòu)思等一般性的創(chuàng)作方法外， 提高學(xué)生的參與度、 自由度以使學(xué) 生加強(qiáng)在創(chuàng)作過(guò)程中情感的投入成為重中之重。課型 造型與表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 初步了解人物題材繪畫的一般創(chuàng)作方法。2. 能將生活中的體驗(yàn)

2、經(jīng)過(guò)選材、構(gòu)思、提煉、加工，在一定場(chǎng)景中，以成組人物及情節(jié)， 表現(xiàn)一定主題。過(guò)程與方法：1. 通過(guò)對(duì)素材搜集和整理形成教強(qiáng)的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)作敏感。2. 通過(guò)對(duì)作品多種表現(xiàn)形式的嘗試形成教強(qiáng)的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 培養(yǎng)熱愛祖國(guó)熱愛校園生活的情感，提高對(duì)周圍事物敏銳的觀察和感受能力。2. 培養(yǎng)在一定場(chǎng)景中以成組人物及情節(jié)表現(xiàn)一定主題的繪畫合作能力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)繪畫題材的選擇和構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)思中對(duì)典型場(chǎng)景中人物形象、情節(jié)的把握。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）二、導(dǎo)入新課教師出示視頻：春晚舞蹈千手觀音，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生在創(chuàng)作思路、引導(dǎo)學(xué)生交流自生回憶、交流自己對(duì)作品中印

3、象最深刻、最難舞美、服裝、動(dòng)作己在不同藝術(shù)形忘的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)等方面暢所欲式中印象最深刻，教師總結(jié)：言，同學(xué)間進(jìn)行交并討論如何才能作品主題流。作為繪畫創(chuàng)作的色彩和美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生回答：主題加以表現(xiàn)。表現(xiàn)形式把人們心目中神1、一件成功的藝術(shù)作品雖然表現(xiàn)形式不一，卻圣，形象唯美的千有著共同的創(chuàng)作特點(diǎn)和藝術(shù)魅力，都是作者對(duì)手觀音作為表現(xiàn)主自己的感受和創(chuàng)意進(jìn)行的藝術(shù)加工。題印象深刻，色彩2、板書課題在校園中健康成長(zhǎng)富麗堂皇，千變?nèi)f化。3、回憶建國(guó)60周年我們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)都舉行學(xué)生看課件展示。我們喜歡國(guó)慶題了哪些有意義的活動(dòng)呢？材是因?yàn)榇蠖鄡粘鍪菊n件學(xué)生回答：學(xué)觀看以后心理國(guó)慶給你留下了哪些印象？國(guó)慶校園活動(dòng)一

4、升上有認(rèn)同感，有愉 你認(rèn)為國(guó)慶充滿了什么色彩？旗儀式、大合唱、悅的心理感受，這4、教師：今天讓我們共同來(lái)創(chuàng)作一件國(guó)慶題材班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)、國(guó)是一種心理共鳴。的美術(shù)作品，來(lái)慶祝共和國(guó)母親60年華誕。冋慶晚會(huì)等因?yàn)檫@些題材就學(xué)們可以表現(xiàn)國(guó)慶期間印象最深，認(rèn)為最有意國(guó)慶充滿了喜慶、來(lái)源于我們熟悉義的活動(dòng)。祥和、火熱的色彩。的校園生活，表現(xiàn)5、教師演示，示范作品同學(xué)們興高采烈，的是最典型的場(chǎng)（作品進(jìn)仃中邀請(qǐng)冋學(xué)一起參與體驗(yàn)）載歌載舞歡度國(guó)景。6、提出作業(yè)要求：慶。出示課件學(xué)生分析：根據(jù)上節(jié)課布置的課后作業(yè)，小組合作確定要1、采用什么樣的構(gòu)表現(xiàn)的主題活動(dòng)。圖最能表現(xiàn)自己的讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造根據(jù)創(chuàng)作意圖、作品主題

5、的需要，選擇一種表構(gòu)思？的快樂(lè)，使學(xué)生受現(xiàn)手段，如線條畫、色彩、拓印或紙版畫等，2、采用什么樣的表到鼓舞和啟發(fā)，進(jìn)行繪制?，F(xiàn)形式才能達(dá)到好7、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：的表現(xiàn)效果？1將自己的創(chuàng)作構(gòu)思畫成簡(jiǎn)單的草圖，師生之學(xué)生小組合作。間、同學(xué)之間進(jìn)行交流與討論，對(duì)各自的構(gòu)思1、表現(xiàn)出自己的創(chuàng)草圖進(jìn)行修改與完善。作意圖和主題。2、創(chuàng)作過(guò)程中，仍可進(jìn)行相互交流，交換各自2、采用適于主題表學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)所需的素材?，F(xiàn)的方法和手段。言的表達(dá)使自己3、要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的構(gòu)思，大膽落筆，3、創(chuàng)作過(guò)程中正確的作品繼續(xù)得以細(xì)心收拾。要獨(dú)立思考，表達(dá)出自己的意思，運(yùn)用以往所學(xué)的透完善 完善。交流的目的是

6、啟發(fā)創(chuàng)作靈感，而應(yīng)避免相互照視、人體比例等知搬或套用一個(gè)模式。識(shí)的技能。生活是藝術(shù)創(chuàng)作4、教師應(yīng)在輔導(dǎo)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的透視4、創(chuàng)作活動(dòng)中與同的源泉，只有認(rèn)真知識(shí)畫場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的人體比例及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)學(xué)愉快地交流與合地觀察和體驗(yàn)牛的知識(shí)處理畫面中的人物，成組人物的表現(xiàn)，作活中的人和事物，應(yīng)注意畫面的均衡構(gòu)圖、前后遮擋、遠(yuǎn)近虛實(shí)選取其中印象深等關(guān)系的處理?？?、有意義、有情三、課堂小節(jié)：趣的部分，通過(guò)整作業(yè)接近完成時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)自學(xué)生分析：其他同理加工和提煉，進(jìn)已的作品進(jìn)行調(diào)整和修改，最后完成作品。學(xué)的作品在選材與行聯(lián)想和構(gòu)思，才請(qǐng)冋學(xué)展示自己的作品，并暢談自己的創(chuàng)構(gòu)思等方面對(duì)自己能創(chuàng)作出有感染作思路和理念，學(xué)生互評(píng)教師予以點(diǎn)評(píng)和積極有什么啟發(fā)力的美術(shù)作品。的肯定。向?qū)W生提供學(xué)習(xí)資源和相