九年級語文上：第三單元能力測試人教新課標版

1、九年級（上）語文第三單元能力測試一、基礎知識：（40分）1.下列加點字注音有誤的一項是（ ）A.惘然（wng） 嗤笑(ch) 陰晦(hu) B.恣睢(z su) 膽怯(qi) 給予(j)C.狗吠(fi) 戳穿(cu) 妒忌(d j) D.詫異(ch) 過癮(yn) 拮據(jù)(ji)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A.隔漠 心曠神怡 千錘百煉 B.辨別 巧妙絕倫 別出心裁3.依次填入下列句子橫線上的詞，恰當?shù)囊豁検牵?）有困難的時候，“公仆”卻亂花主人的錢去 豪華生活， 于燈紅酒綠， 于舞廳歌臺，那么“公仆”就變成了“公爺”了。A.向往 迷戀 瀟灑 B.享樂 瀟灑 迷戀C. 憧憬 沉溺 陶醉

2、D.追逐 陶醉 沉溺4.填入下面語段橫線中最恰當?shù)囊痪涫牵?）生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的，等于水要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時， 。A快樂固然興奮，痛苦會更加美麗！ B.痛苦固然興奮，快樂會更加美麗！C痛苦固然興奮，快樂又何嘗不美麗？ D.快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？5.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.夏天的南山湖，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B.我們一定要發(fā)揚和繼承世界華人精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C.通過這次社區(qū)勞動，使他更喜歡參加青年志愿者活動。D.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。6.把關(guān)聯(lián)詞語填入下面句子橫

3、線上，恰當?shù)囊豁検牵?）樹立革命的理想， 能有所作為， 它是人們前進的動力。A.如果 就 并且 B.只有 才 因為C.即使 也 因為 D.與其 不如 所以7.解放戰(zhàn)爭時期，國民黨統(tǒng)治區(qū)某地出現(xiàn)一條標語：“有糧不賣給解放軍吃！”后來我黨地下工作者只在這條標語中加了一個標點，就把意思變得和原來完全相反了。其實，對原有的這條標語，在中間加一個標點使其意思變得相反，有兩種方法。請你在下面作出其中的一種。有 糧 不 賣 給 解 放 軍 吃 ！8.網(wǎng)絡時代的我們，喜歡給自己起個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)出高雅的志趣，如“心情故事”、“閑逛的蝸?！?、“永不言

4、敗”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義?！臼纠烤W(wǎng)名：凝 眉由來和含義：出自紅樓夢“枉凝眉”一詞。表現(xiàn)自己對紅樓夢一書的喜愛；凝眉又有皺眉頭的意思，皺眉頭是思考的一種狀態(tài)，表明自己凡事喜歡獨立思考。去掉“枉”字，蘊含對自己的思考充滿了期待和信心。 你的網(wǎng)名： 由來和含義： 。9.下列句子中，說法錯誤的是（ ）A.議論文的題目有兩種形式：論點和論題。論點是作者在文章中要表達的觀點，論題是文章議論的范圍或?qū)ο蟆.論點和論據(jù)的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系。C.小說以塑造人物形象為中心，通過具體的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。D.小說中的環(huán)境描寫分自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描

5、寫在烘托人物性格、交代作品的時代背景、推動情節(jié)發(fā)展等方面有著重要的作用。10.下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是 ( )A. 水滸中頭腦簡單、粗野率直的魯智深聽說柴進被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿禪杖下井解救。B. 瑣記里的衍太太唆使“我”偷家里的東西變賣?！拔摇睕]有照她的教唆去做。她卻放出流言，說“我”偷了家里的東西。C. 孩童時代的保爾被勒令退學后，到餐館當童工。經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經(jīng)生活的種種磨難。D漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野蠻人正在圍攻一個逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。11.填空：(1) 我想，希望是本無所謂有，無所謂無的。這

6、正如地上的路； ， ， 。（2）商山早行中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之早的千古名句是 ， 。（3）陸游詠梅詩中，表達自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來還潔去”的高風亮節(jié)的句子是 ， 。（4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 ， ， 。二、閱讀分析：（一）（17分）周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。 竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。 乃入?yún)菍ざ?。平原不在，正見清河，具以情?/p>

7、，并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣。12.解釋：（3分）橫： 說： 沒： 13.把這段文字分為兩層并寫出層意：（3分） 14.寫周處橫行霸道、禍患鄉(xiāng)里的句子是： 。（2分）15.“而處尤劇”一句中“尤劇”說明 （2分）16“更相慶”中的“慶”緊扣開頭的 字，表示 （3分）17.本文塑造了一個 的形象，說明 的道理。（4分）（二）（23分）一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的風雪前進，嚴寒把云中山凍成了冰坨，狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和

8、戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通路。他們面臨的將是十分a（惡劣、惡濁、拙劣）的環(huán)境和十分b（殘暴、殘酷、殘忍）的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了。這支隊伍的素質(zhì)怎樣呢？能不能經(jīng)受住C（嚴密、嚴明、嚴峻）的考驗？將軍思索著 前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！” 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個人”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的

9、樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、從容的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指之間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友們借火怎么？他的衣服這么單薄、破舊，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)給他？將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長（注）來！老子要”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開11 “聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動著，不知是由于冷，還是由于

10、憤怒。12終于，有人對將軍小聲說：“他就是軍需處長”13將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上。融化成為閃爍的明珠他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。14雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑15將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他耳邊回響著無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“ ” 注：軍需處長是負責籌備部隊糧食、被子、衣服等軍需物資的干部。18.本文的主人公是 ，本文對主人公所作的描寫是 描寫。（2分）19. 從第段a b c 處的括號中選取最恰當?shù)?/p>

11、詞語填在下面：（3分）a處：_ b處：_ c處：_20. 第段畫線句子是對軍需處長的 描寫，它的作用是 。（3分）21. 本文故事情節(jié)的高潮是：_（2分）22. “他變成了一座晶瑩的碑”這句話的主要含義是：（2分）_23. 小說反復描寫風雪的主要作用是：（3分）_24. 本文末尾d 處應填入的文字，最恰當?shù)氖牵海?）（2分）A “這支隊伍為什么不怕困難呢？”B “這樣的隊伍真是不可思議！”C “看來狂風可能征服不了這支隊伍。”D “如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”25. 下面是對這篇小說中心思想的概括，最恰當?shù)囊豁検牵海?）（2分）A 表現(xiàn)紅軍不畏風雪嚴寒堅持行軍的勇敢精神。B 反映

12、將軍愛護戰(zhàn)士、官兵一致的優(yōu)良品質(zhì)。C 贊頌軍需處長所代表的紅軍戰(zhàn)士無私無畏的崇高品質(zhì)。D 贊揚將軍知過能改、光明磊落的坦蕩胸襟。26.這篇小說的語言充分地表現(xiàn)了作者的感情，對表達中心思想起到了很好的作用。請你選取小說中的某一句子，就這個方面加以賞析。（4分）句子 賞析： 三、寫作。（50分）學了這個單元，我們了解了小說的基本知識，掌握了人物描寫和環(huán)境描寫。請你以我們的青春生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇8001000字的小說?？梢⒁?，虛構(gòu)要合情合理哦！答案：1.C 2.B 3.D 4.D 5.D 6.B 7.有糧不賣，給解放軍吃！ 有糧不？賣給解放軍吃！8.網(wǎng)名能與由來和含義有意義上聯(lián)系即可給分。 9.B 10.A11.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。零落成泥輾作塵，只有香如故。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。12.橫：禍害 說：勸說 沒：沉 13.分層：而處尤劇。或說處第一層：寫周處年少時橫行鄉(xiāng)里，劣跡昭著。第二層：寫周處頓生悔改之意。14.兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。 15.周處是三害之首，禍害最大。 16.患 鄉(xiāng)里人對周處深惡