解讀未成年人學校保護規(guī)定ppt

1、解讀2021年未成年人學校保護規(guī)定 匯報人：XXX 為貫徹落實新修訂的未成年人保護法，在廣泛調研、公開征求意見基礎上，教育 部部長陳寶生于2021年6月1日簽發(fā)第50號教育部令，頒布未成年人學校保護規(guī)定 （以下簡稱規(guī)定），自2021年9月1日起施行。規(guī)定落實未成年人保護法中關 于“學校保護”的規(guī)定，系統(tǒng)整合、創(chuàng)新完善了學校未成年人保護制度，分一般保護 、專項保護、管理要求和保護機制等章節(jié)，全面構建了學校保護制度體系，就社會關 注的熱點問題，如學生欺凌、校園性侵害等建立完善了相應專門制度。 規(guī)定的背景和過程一 規(guī)定的適用范圍二 規(guī)定保護學生權益范圍三 規(guī)定的具體內容四 第一章 總則 第五章 保護

2、機 制 第八章 附則 第四章 管理要 求 第六章 支持與監(jiān) 督 第七章 責任與處 理 第三章 專項保護第二章 一般保護 規(guī)定的背景和過程 PART 01 規(guī)定的背景和過程 2020年10月，頒布新修訂的未成年人保護法，新法于 2021年6月1日起施行，其中專章對學校保護作出規(guī)定。 2018年，教育部即著手研究建立學校未成年人保護制度 ，在新修訂的未成年人保護法發(fā)布后，加快推進起草工作，委托 相關高校、研究機構開展課題研究論證，先后赴上海、江蘇、四 川等地開展深入調研，廣泛聽取基層教育部門、學校、教師和學 生家長的意見，并征求了全國人大常委會法工委、最高人民檢察 院、公安部、民政部等部門意見。在

3、此基礎上形成了規(guī)定， 于2021年6月1日正式發(fā)布。 規(guī)定的適用范圍 PART 02 規(guī)定的適用范圍 規(guī)定的主要適用范圍是普通中小學校、中等職業(yè)學校。 幼兒園、特殊教育學校有更多的保護、保育、照護要求，因此規(guī)定其要依據(jù)規(guī) 定落實對學生權益的保護要求，并參照規(guī)定結合實際建立相應保護制度，有針 對性地加強對未成年人的保護；但是對于幼兒園、特殊教育學校及其教職工侵害在園 、在校未成年人合法權益的，應當適用規(guī)定第七章的問責方式從重予以處理。 規(guī)定保護學生權益范圍 PART 03 規(guī)定保護學生權益范圍 規(guī)定遵循全面保護的原則，依據(jù)憲法、民法典、未 成年人保護法、教育法等法律，系統(tǒng)規(guī)定了學校應當保護的 未

4、成年人基本權利，即平等權、生命健康與自由、人格權、 隱私權、受教育權、休息權、財產(chǎn)權、肖像權和知識產(chǎn)權、 參與權、申訴權等權利，專設“一般保護”一章予以規(guī)定。 規(guī)定保護學生權益范圍 比如，針對一些學校出于安全和便于管理的需要，限制學生課間活 動和同學之間正常交往，不利于營造生動活潑的教育生態(tài)、保護學生活 力和全面發(fā)展的情況，明確提出：學校不得設置侵犯學生人身自由的管 理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正常交流、游戲、出教 室活動等言行自由設置不必要的約束。 其中也有很多新的提法和要求 規(guī)定保護學生權益范圍 再比如，規(guī)定禁止學校、教師公開學生的考試成績和排名，出 發(fā)點是保護學生隱私和自尊

5、心，減少攀比、避免歧視，緩解應試壓力； 但是同時規(guī)定學校應當采取措施，便利家長知道學生的成績等學業(yè)信息 。此外，規(guī)定落實“破五唯”的要求，明確禁止學校宣傳升學情況 ，避免唯分數(shù)、唯升學率對學生和學校進行評價，以營造良好的教育生 態(tài)和學校發(fā)展環(huán)境。 其中也有很多新的提法和要求 規(guī)定的具體內容 PART 04 規(guī)定的具體章節(jié) 第一章 總則第五章 保護機制 第八章 附則第四章 管理要求 第六章 支持與監(jiān)督 第七章 責任與處理第三章 專項保護 第二章 一般保護 01第一章 總則 第一條 為了落實學校保護職責，保障未成年人合 法權益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展、健康成 長，根據(jù)中華人民共和國教育法中

6、華人民共和 國未成年人保護法等法律法規(guī)，制定本規(guī)定。 第二條 普通中小學、中等職業(yè)學校（以下簡稱學 校）對本校未成年人（以下統(tǒng)稱學生）在校學習、生 活期間合法權益的保護，適用本規(guī)定。 01第一章 總則 第三條第三條 學校應當全面貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務，弘揚社會主義核心價 值觀，依法辦學、依法治校，履行學生權益保護法定職責，健全保護制度，完善保護機制。 第四條 學校學生保護工作應當堅持最有利于未成年人的原則，注重保護和教育相結合， 適應學生身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點；關心愛護每個學生，尊重學生權利，聽取學生意見。 第五條 教育行政部門應當落實工作職責，會同有關部門健全學校學生保護的

7、支持措施、 服務體系，加強對學校學生保護工作的支持、指導、監(jiān)督和評價。 02第二章 一般保護 第六條 學校應當平等對待每個學生，不得因學生及其父母或者其他監(jiān)護人（ 以下統(tǒng)稱家長）的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀 況、身心健康情況等歧視學生或者對學生進行區(qū)別對待。 第七條 學校應當落實安全管理職責，保護學生在校期間人身安全。學校不得 組織、安排學生從事?lián)岆U救災、參與危險性工作，不得安排學生參加商業(yè)性活動及 其他不宜學生參加的活動。 學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，學校應當依據(jù)有 關規(guī)定妥善處理，及時通知學生家長；情形嚴重的，應當按規(guī)定向有關部門報告

8、。 02第二章 一般保護 第八條 學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課 間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必 要的約束。 第九條 學校應當尊重和保護學生的人格尊嚴，尊重學生名譽，保護和 培育學生的榮譽感、責任感，表彰、獎勵學生做到公開、公平、公正；在 教育、管理中不得使用任何貶損、侮辱學生及其家長或者所屬特定群體的 言行、方式。 02第二章 一般保護 第十條 學校采集學生個人信息，應當告知學生及其家長，并 對所獲得的學生及其家庭信息負有管理、保密義務，不得毀棄以 及非法刪除、泄露、公開、買賣。 學校在獎勵、資助、申請貧困救助等工作中，不得泄露學生

9、個人及其家庭隱私；學生的考試成績、名次等學業(yè)信息，學校應 當便利學生本人和家長知曉，但不得公開，不得宣傳升學情況； 除因法定事由，不得查閱學生的信件、日記、電子郵件或者其他 網(wǎng)絡通訊內容。 02第二章 一般保護 第十一條 學校應當尊重和保護學生的受教育權利，保障學生平等使用 教育教學設施設備、參加教育教學計劃安排的各種活動，并在學業(yè)成績和 品行上獲得公正評價。 對身心有障礙的學生，應當提供合理便利，實施融合教育，給予特別 支持；對學習困難、行為異常的學生，應當以適當方式教育、幫助，必要 時，可以通過安排教師或者專業(yè)人員課后輔導等方式給予幫助或者支持。 學校應當建立留守學生、困境學生檔案，配合政

10、府有關部門做好關愛 幫扶工作，避免學生因家庭因素失學、輟學。 02第二章 一般保護 第十二條 義務教育學校不得開除或者變相開除學生，不得 以長期停課、勸退等方式，剝奪學生在校接受并完成義務教育 的權利；對轉入專門學校的學生，應當保留學籍，原決定機關 決定轉回的學生，不得拒絕接收。 義務教育學校應當落實學籍管理制度，健全輟學或者休學 、長期請假學生的報告?zhèn)浒钢贫龋瑢z學學生應當及時進行勸 返，勸返無效的，應當報告有關主管部門。 02第二章 一般保護 第十三條 學校應當按規(guī)定科學合理安排學生在校作息時 間，保證學生有休息、參加文娛活動和體育鍛煉的機會和時 間，不得統(tǒng)一要求學生在規(guī)定的上課時間前到校

11、參加課程教 學活動。 義務教育學校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑 假，組織學生集體補課；不得以集體補課等形式侵占學生休 息時間。 02第二章 一般保護 第十四條 學校不得采用毀壞財物的方式對學生進行教育管 理，對學生攜帶進入校園的違法違規(guī)物品，按規(guī)定予以暫扣的 ，應當統(tǒng)一管理，并依照有關規(guī)定予以處理。 學校不得違反規(guī)定向學生收費，不得強制要求或者設置條 件要求學生及家長捐款捐物、購買商品或者服務，或者要求家 長提供物質幫助、需支付費用的服務等。 02第二章 一般保護 第十五條 學校以發(fā)布、匯編、出版等方式使用學生作品， 對外宣傳或者公開使用學生個體肖像的，應當取得學生及其家長 許可，并依

12、法保護學生的權利。 第十六條 學校應當尊重學生的參與權和表達權，指導、支 持學生參與學校章程、校規(guī)校紀、班級公約的制定，處理與學生 權益相關的事務時，應當以適當方式聽取學生意見。 02第二章 一般保護 第十七條 學校對學生實施教育懲戒或者處分學生的，應當 依據(jù)有關規(guī)定，聽取學生的陳述、申辯，遵循審慎、公平、公 正的原則作出決定。 除開除學籍處分以外，處分學生應當設置期限，對受到處 分的學生應當跟蹤觀察、有針對性地實施教育，確有改正的， 到期應當予以解除。解除處分后，學生獲得表彰、獎勵及其他 權益，不再受原處分影響。 03第三章 專項保護 第十八條 學校應當落實法律規(guī)定建立學生欺凌防控和預防性侵

13、害、性騷擾等專 項制度，建立對學生欺凌、性侵害、性騷擾行為的零容忍處理機制和受傷害學生的 關愛、幫扶機制。 第十九條 學校應當成立由校內相關人員、法治副校長、法律顧問、有關專家、 家長代表、學生代表等參與的學生欺凌治理組織，負責學生欺凌行為的預防和宣傳 教育、組織認定、實施矯治、提供援助等。 學校應當定期針對全體學生開展防治欺凌專項調查，對學校是否存在欺凌等情 形進行評估。 03第三章 專項保護 第二十條 學校應當教育、引導學生建立平等、 友善、互助的同學關系，組織教職工學習預防、處 理學生欺凌的相關政策、措施和方法，對學生開展 相應的專題教育，并且應當根據(jù)情況給予相關學生 家長必要的家庭教育

14、指導。 03第三章 專項保護 （一）毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人； （二）以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴； （三）搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物； （四）惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學?；顒踊蛘呱鐣煌?（五）通過網(wǎng)絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、 惡意傳播他人隱私。 學生之間，在年齡、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施前款行為， 或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的，可以認定為構成欺 凌。 第二十一條 教職工發(fā)現(xiàn)學生實施下列行為

15、的，應當及時制止： 03第三章 專項保護 第二十二條 教職工應當關注因身體條件、家庭背景或者學習成績等可能處 于弱勢或者特殊地位的學生，發(fā)現(xiàn)學生存在被孤立、排擠等情形的，應當及時干 預。 教職工發(fā)現(xiàn)學生有明顯的情緒反常、身體損傷等情形，應當及時溝通了解情 況，可能存在被欺凌情形的，應當及時向學校報告。 學校應當教育、支持學生主動、及時報告所發(fā)現(xiàn)的欺凌情形，保護自身和他 人的合法權益。 03第三章 專項保護 第二十三條 學校接到關于學生欺凌報告的，應當立即開展調查，認為可能構成欺 凌的，應當及時提交學生欺凌治理組織認定和處置，并通知相關學生的家長參與欺凌行 為的認定和處理。認定構成欺凌的，應當對

16、實施或者參與欺凌行為的學生作出教育懲戒 或者紀律處分，并對其家長提出加強管教的要求，必要時，可以由法治副校長、輔導員 對學生及其家長進行訓導、教育。 對違反治安管理或者涉嫌犯罪等嚴重欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機 關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。 不同學校學生之間發(fā)生的學生欺凌事件，應當在主管教育行政部門的指導下建立聯(lián) 合調查機制，進行認定和處理。 03第三章 專項保護 第二十四條 學校應當建立健全教職工與學生交往行為準則、學生宿舍安全管理規(guī)定、視頻監(jiān)控管 理規(guī)定等制度，建立預防、報告、處置性侵害、性騷擾工作機制。 學校應當采取必要措施預防并制止教職工以及其他進入校園的

17、人員實施以下行為： （一）與學生發(fā)生戀愛關系、性關系； （二）撫摸、故意觸碰學生身體特定部位等猥褻行為； （三）對學生作出調戲、挑逗或者具有性暗示的言行； （四）向學生展示傳播包含色情、淫穢內容的信息、書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品； （五）持有包含淫穢、色情內容的視聽、圖文資料； （六）其他構成性騷擾、性侵害的違法犯罪行為。 04第四章 管理要求 第二十五條 學校應當制定規(guī)范教職工、學生行為的校規(guī)校紀。校規(guī)校紀 應當內容合法、合理，制定程序完備，向學生及其家長公開，并按照要求報 學校主管部門備案。 第二十六條 學校應當嚴格執(zhí)行國家課程方案，按照要求開齊開足課程、 選用教材和教學輔助資

18、料。學校開發(fā)的校本課程或者引進的課程應當經(jīng)過科 學論證，并報主管教育行政部門備案。 學校不得與校外培訓機構合作向學生提供有償?shù)恼n程或者課程輔導。 04第四章 管理要求 第二十七條 學校應當加強作業(yè)管理，指導和監(jiān)督教師按照規(guī)定科學適度布置家庭作 業(yè)，不得超出規(guī)定增加作業(yè)量，加重學生學習負擔。 第二十八條 學校應當按照規(guī)定設置圖書館、班級圖書角，配備適合學生認知特點、 內容積極向上的課外讀物，營造良好閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀習慣，提升閱讀質量。 學校應當加強讀物和校園文化環(huán)境管理，禁止含有淫穢、色情、暴力、邪教、迷信 、賭博、恐怖主義、分裂主義、極端主義等危害未成年人身心健康內容的讀物、圖片、 視聽

19、作品等，以及商業(yè)廣告、有悖于社會主義核心價值觀的文化現(xiàn)象進入校園。 04第四章 管理要求 第二十九條 學校應當建立健全安全風險防控體系，按照有關規(guī)定完善安 全、衛(wèi)生、食品等管理制度，提供符合標準的教育教學設施、設備等，制定 自然災害、突發(fā)事件、極端天氣和意外傷害應急預案，配備相應設施并定期 組織必要的演練。 學生在校期間學校應當對校園實行封閉管理，禁止無關人員進入校園。 04第四章 管理要求 第三十條 學校應當以適當方式教育、提醒學生及家長，避免學生使用興 奮劑或者鎮(zhèn)靜催眠藥、鎮(zhèn)痛劑等成癮性藥物；發(fā)現(xiàn)學生使用的，應當予以制 止、向主管部門或者公安機關報告，并應當及時通知家長，但學生因治療需 要

20、并經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師診斷同意使用的除外。 04第四章 管理要求 第三十一條 學校應當建立學生體質監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)營養(yǎng)不良、 近視、肥胖、齲齒等傾向或者有導致體質下降的不良行為習慣，應當進行必 要的管理、干預，并通知家長，督促、指導家長實施矯治。 學校應當完善管理制度，保障學生在課間、課后使用學校的體育運動場 地、設施開展體育鍛煉；在周末和節(jié)假日期間，按規(guī)定向學生和周邊未成年 人免費或者優(yōu)惠開放。 04第四章 管理要求 第三十二條 學校應當建立學生心理健康教育管理制度，建立學生心理健 康問題的早期發(fā)現(xiàn)和及時干預機制，按照規(guī)定配備專職或者兼職心理健康教 育教師、建設心理輔導室，或者通過購買專業(yè)社工服

21、務等多種方式為學生提 供專業(yè)化、個性化的指導和服務。 有條件的學校，可以定期組織教職工進行心理健康狀況測評，指導、幫 助教職工以積極、樂觀的心態(tài)對待學生。 04第四章 管理要求 第三十三條 學?？梢越箤W生攜帶手機等智能終端產(chǎn)品進入學校或者在 校園內使用；對經(jīng)允許帶入的，應當統(tǒng)一管理，除教學需要外，禁止帶入課 堂。 04第四章 管理要求 第三十四條 學校應當將科學、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡納入課程內容 ，對學生進行網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡文明和防止沉迷網(wǎng)絡的教育，預防和干預學生 過度使用網(wǎng)絡。 學校為學生提供的上網(wǎng)設施，應當安裝未成年人上網(wǎng)保護軟件或者采取 其他安全保護技術措施，避免學生接觸不適宜未成年

22、人接觸的信息；發(fā)現(xiàn)網(wǎng) 絡產(chǎn)品、服務、信息有危害學生身心健康內容的，或者學生利用網(wǎng)絡實施違 法活動的，應當立即采取措施并向有關主管部門報告。 04第四章 管理要求 第三十五條 任何人不得在校園內吸煙、飲酒。學校應當設置明顯的禁止 吸煙、飲酒的標識，并不得以煙草制品、酒精飲料的品牌冠名學校、教學樓 、設施設備及各類教學、競賽活動。 04第四章 管理要求 第三十六條 學校應當嚴格執(zhí)行入職報告和準入查詢制度，不得聘用有下列情形的人員： （一）受到剝奪政治權利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的； （二）因賣淫、嫖娼、吸毒、賭博等違法行為受到治安管理處罰的； （三）因虐待、性騷擾、體罰或者侮辱學生等

23、情形被開除或者解聘的； （四）實施其他被納入教育領域從業(yè)禁止范圍的行為的。 學校在聘用教職工或引入志愿者、社工等校外人員時，應當要求相關人員提交承諾書； 對在聘人員應當按照規(guī)定定期開展核查，發(fā)現(xiàn)存在前款規(guī)定情形的人員應當及時解聘。 04第四章 管理要求 第三十七條 學校發(fā)現(xiàn)擬聘人員或者在職教職工存在下列情形的，應當對 有關人員是否符合相應崗位要求進行評估，必要時可以安排有專業(yè)資質的第 三方機構進行評估，并將相關結論作為是否聘用或者調整工作崗位、解聘的 依據(jù)： （一）有精神病史的； （二）有嚴重酗酒、濫用精神類藥物史的； （三）有其他可能危害未成年人身心健康或者可能造成不良影響的身心 疾病的。

24、04第四章 管理要求 第三十八條第三十八條 學校應當加強對教職工的管理，預防和制止教職工實施法律、法規(guī)、規(guī)章以及師德規(guī)范禁止 的行為。學校及教職工不得實施下列行為： （一）利用管理學生的職務便利或者招生考試、評獎評優(yōu)、推薦評價等機會，以任何形式向學生及其家 長索取、收受財物或者接受宴請、其他利益； （二）以牟取利益為目的，向學生推銷或者要求、指定學生購買特定輔導書、練習冊等教輔材料或者其 他商品、服務； （三）組織、要求學生參加校外有償補課，或者與校外機構、個人合作向學生提供其他有償服務； （四）誘導、組織或者要求學生及其家長登錄特定經(jīng)營性網(wǎng)站，參與視頻直播、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡投票、 刷票等活動；

25、 （五）非法提供、泄露學生信息或者利用所掌握的學生信息牟取利益； （六）其他利用管理學生的職權牟取不正當利益的行為。 04第四章 管理要求 第三十九條 學校根據(jù)校車安全管理條例配備、使用校 車的，應當依法建立健全校車安全管理制度，向學生講解校車安 全乘坐知識，培養(yǎng)學生校車安全事故應急處理技能 04第四章 管理要求 第四十條 學校應當定期巡查校園及周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在法律禁止在學校 周邊設立的營業(yè)場所、銷售網(wǎng)點的，應當及時采取應對措施，并報告主管教 育部門或者其他有關主管部門。 學校及其教職工不得安排或者誘導、組織學生進入營業(yè)性娛樂場所、互 聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所、電子游戲場所、酒吧等不適宜未成年人

26、活動的場所 ；發(fā)現(xiàn)學生進入上述場所的，應當及時予以制止、教育，并向上述場所的主 管部門反映。 05第五章 保護機制 第四十一條 校長是學生學校保護的第一責任人。學校應當指定一名校領導 直接負責學生保護工作，并明確具體的工作機構，有條件的，可以設立學生保 護專員開展學生保護工作。學校應當為從事學生保護工作的人員接受相關法律 、理論和技能的培訓提供條件和支持，對教職工開展未成年人保護專項培訓。 有條件的學?？梢哉掀哿璺乐巍⒓o律處分等組織、工作機制，組建學生 保護委員會，統(tǒng)籌負責學生權益保護及相關制度建設。 05第五章 保護機制 第四十二條 學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念，利用安全教育、 心

27、理健康教育、環(huán)境保護教育、健康教育、禁毒和預防艾滋病教育等專題教育 ，引導學生熱愛生命、尊重生命；要有針對性地開展青春期教育、性教育，使 學生了解生理健康知識，提高防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。 第四十三條 學校應當結合相關課程要求，根據(jù)學生的身心特點和成長需 求開展以憲法教育為核心、以權利與義務教育為重點的法治教育，培養(yǎng)學生樹 立正確的權利觀念，并開展有針對性的預防犯罪教育。 05第五章 保護機制 第四十四條 學?？梢愿鶕?jù)實際組成由學校相關負責人、教師、法治副校 長（輔導員）、司法和心理等方面專業(yè)人員參加的專業(yè)輔導工作機制，對有不 良行為的學生進行矯治和幫扶；對有嚴重不良行為的學生

28、，學校應當配合有關 部門進行管教，無力管教或者管教無效的，可以依法向教育行政部門提出申請 送專門學校接受專門教育。 05第五章 保護機制 第四十五條 學校在作出與學生權益有關的決定前，應當告知學生及其家 長，聽取意見并酌情采納。 學校應當發(fā)揮學生會、少代會、共青團等學生組織的作用，指導、支持學 生參與權益保護，對于情節(jié)輕微的學生糾紛或者其他侵害學生權益的情形，可 以安排學生代表參與調解。 05第五章 保護機制 第四十六條 學校應當建立與家長有效聯(lián)系機制，利用家訪、家長課堂、 家長會等多種方式與學生家長建立日常溝通。 學校應當建立學生重大生理、心理疾病報告制度，向家長及時告知學生身 體及心理健康

29、狀況；學校發(fā)現(xiàn)學生身體狀況或者情緒反應明顯異常、突發(fā)疾病 或者受到傷害的，應當及時通知學生家長。 05第五章 保護機制 第四十八條 教職員工發(fā)現(xiàn)學生權益受到侵害，屬于 本職工作范圍的，應當及時處理；不屬于本職工作范圍或 者不能處理的，應當及時報告班主任或學校負責人；必要 時可以直接向主管教育行政部門或者公安機關報告。 05第五章 保護機制 第四十九條 學生因遭受遺棄、虐待向學校請求保護的，學校不得拒絕、推 諉，需要采取救助措施的，應當先行救助。 學校應當關心愛護學生，為身體或者心理受到傷害的學生提供相應的心理健 康輔導、幫扶教育。對因欺凌造成身體或者心理傷害，無法在原班級就讀的學生 ，學生家長

30、提出調整班級請求，學校經(jīng)評估認為有必要的，應當予以支持。 06第六章 支持與監(jiān)督 第五十條 教育行政部門應當積極探索與人民檢察院、人民法院、公安、 司法、民政、應急管理等部門以及從事未成年人保護工作的相關群團組織的 協(xié)同機制，加強對學校學生保護工作的指導與監(jiān)督。 第五十一條 教育行政部門應當會同有關部門健全教職工從業(yè)禁止人員名 單和查詢機制，指導、監(jiān)督學校健全準入和定期查詢制度。 06第六章 支持與監(jiān)督 第五十二條 教育行政部門可以通過政府購買服務的方式，組織具有相應 資質的社會組織、專業(yè)機構及其他社會力量，為學校提供法律咨詢、心理輔 導、行為矯正等專業(yè)服務，為預防和處理學生權益受侵害的案件提

31、供支持。 教育行政部門、學校在與有關部門、機構、社會組織及個人合作進行學 生保護專業(yè)服務與支持過程中，應當與相關人員簽訂保密協(xié)議，保護學生個 人及家庭隱私。 06第六章 支持與監(jiān)督 第五十四條 教育行政部門應當通過建立投訴舉報電話、郵箱或其他途徑 ，受理對學?；蛘呓搪毠み`反本規(guī)定或者其他法律法規(guī)、侵害學生權利的投 訴、舉報；處理過程中發(fā)現(xiàn)有關人員行為涉嫌違法犯罪的，應當及時向公安 機關報案或者移送司法機關。 第五十五條 縣級教育行政部門應當會同民政部門，推動設立未成年人保 護社會組織，協(xié)助受理涉及學生權益的投訴舉報、開展侵害學生權益案件的 調查和處理，指導、支持學校、教職工、家長開展學生保護工作。 06第六章 支持與監(jiān)督 第五十六條 地方教育行政部門應當建立學生保護工作評估制度，定期組 織或者委托第三方對管轄區(qū)域內學校履行保護學生法定職責情況進行評估， 評估結果作為學校管理水平評價、校長考評考核的依據(jù)。 各級教育督導機構應當將學校學生保護工作情況納入政府履行教育職責 評價和學校督導評估的內容。 07第七章 責任與處理 第五十七條 學校未履行未成年人保護法規(guī)定的職責，違反本規(guī)定侵犯學 生合法權利的，主管教育行政部門應當責令改正，并視情節(jié)和后果，依照有 關規(guī)定