小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)(2)

1、小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)(2)二年級(jí)小學(xué)教師工作總結(jié)濰坊錦繡學(xué)校江雪這個(gè)學(xué)期是我踏上祭壇的第二年。從學(xué)校開始，我非常興奮和興奮。經(jīng)過一年的洗禮，我深深感到做老師并不容易。做一名班主任并不容易。需要無(wú)限的愛和耐心，需要一個(gè)像針一樣的心臟，以創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。班主任的工作是經(jīng)理的工作。我面對(duì)的是充滿活力，思想，情感和自我表達(dá)的一年級(jí)學(xué)生。因此，我在一個(gè)學(xué)期中給予的最激烈的體驗(yàn)是：班主任的工作有必要進(jìn)行宏觀團(tuán)隊(duì)管理，還要進(jìn)行微觀個(gè)人發(fā)展 ; 它必須具有強(qiáng)烈的前瞻性 ; 必須認(rèn)真落實(shí)工作，只有這樣，學(xué)生才能在課堂上健康，全面地發(fā)展。作為二年級(jí)的班主任，我為本課程的生動(dòng)活潑的特點(diǎn)

2、做了以下工作：首先，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣良好的行為習(xí)慣在一個(gè)人的生活中起著非常重要的作用。二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段，是良好行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。良好習(xí)慣的習(xí)慣不僅影響孩子的生活，性格，行為等，還直接影響到未來學(xué)習(xí)和工作的成功，甚至影響孩子的未來。二年級(jí)學(xué)生只有七八歲。他們1 / 5年輕，依賴，并且動(dòng)手能力差。此外，他們中的大多數(shù)只是孩子，而且長(zhǎng)者更喜歡他們。有些學(xué)生不習(xí)慣，有些甚至是傲慢的。但教育不能過于焦慮和破壞性的鼓勵(lì)。俗話說： 我不能吃熱豆腐 。在課堂上留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè); 并且只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)不要說話，不要玩，只要你這樣做，就是認(rèn)真做好作業(yè)的好孩子。低年級(jí)學(xué)生很容易獲

3、得滿足感和成就感。此要求已得到滿足，并增加了新要求。這為學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)并使其進(jìn)步。2 年級(jí)學(xué)生急于知道他們將如何努力工作。為了迎合學(xué)生的心理，我經(jīng)常仔細(xì)觀察并及時(shí)贊美他們的進(jìn)步。我對(duì)他們的贊美有時(shí)是一種欣賞的微笑，有時(shí)是親戚的觸摸，有時(shí)是真誠(chéng)的贊美。二是班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造兒童輕松的文化氛圍。給學(xué)生一個(gè)微笑。每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的笑容會(huì)讓學(xué)生感到快樂和聰明，他們的智慧也會(huì)發(fā)展。面對(duì)二年級(jí)的孩子，我有一種特殊的教育方法 dd微笑。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我會(huì)微笑地發(fā)送它 ; 當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)微笑著發(fā)送鼓勵(lì) ; 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)微笑著把它送到寬容。（ 1）階級(jí)斗爭(zhēng)的目標(biāo) - 在友好的支持下。班級(jí)名稱：親

4、友中隊(duì)上課培訓(xùn)：錦繡的進(jìn)步有我班級(jí)規(guī)則：文明，禮貌，不撒謊。努力工作，多說話，寫得好。2 / 5遵守紀(jì)律，將是適度的，人們將和睦相處。保持視力，強(qiáng)壯的身體，我是最好的。班級(jí)標(biāo)志：4 級(jí)， 4 級(jí)，單心年的第四節(jié)課，我心動(dòng)了年 4 級(jí)一步一步走班歌：老師親媽媽親（ 2）創(chuàng)建人文課堂，使課堂煥發(fā)活力。蘇霍姆林斯基還說：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人們的環(huán)境，教育才能獲得理想的結(jié)果?！弊鳛檎n堂學(xué)習(xí)和教育，教室的基礎(chǔ)，他們的環(huán)境質(zhì)量對(duì)學(xué)生有微妙的影響。在班上閱讀角落衛(wèi)生角度活動(dòng)角度（三），使用博客記錄班級(jí)的增長(zhǎng)情況。課堂博客已成為精神交流的新渠道。課堂博客成為班級(jí)相互交流的窗口。3 / 5（ 4）建立顯示版本和

5、評(píng)級(jí)平臺(tái)，形成正確的悖論。形成正確的悖論是階級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面。只有當(dāng)課堂上出現(xiàn)正確的悖論時(shí)，學(xué)生才能區(qū)分是非。（ 5），家校文化：一流的四班聯(lián)系 - qq 群一流的四向接觸方式 - 飛信組（ 38 人）第三，給孩子上課管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中，成立了班級(jí)委員會(huì)，讓班級(jí)委員會(huì)的學(xué)生參與班級(jí)管理，使班級(jí)成員可以參與紀(jì)律管理和健康管理。將來，我將使用每個(gè)班級(jí)讓每個(gè)學(xué)生參與不同級(jí)別的管理。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)任班長(zhǎng)，值班班長(zhǎng)有機(jī)會(huì)與同學(xué)聯(lián)系，與老師溝通，有機(jī)會(huì)鍛煉各種能力，真正處理管理與發(fā)布。四是及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。許多父母比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更注重孩子的學(xué)習(xí)。一些家庭教育往往太受歡迎。為此，

6、我精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)議的內(nèi)容，精心安排了教室，并創(chuàng)建了一個(gè)家長(zhǎng)。和諧溝通的氣氛，在會(huì)上，我從“溝通，從心開始”的角度改變了一些家長(zhǎng)的態(tài)度，介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，認(rèn)真引導(dǎo)，細(xì)致，耐心家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，要求家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的整體發(fā)展，努力贏得家長(zhǎng)的信任，4 / 5支持和配合，共同探索教育孩子的有效途徑，實(shí)現(xiàn)父母的積極配合。結(jié)果明顯。我要感謝所有為我班主任的工作提供寶貴意見的老師。讓我在一年內(nèi)適應(yīng)班主任的工作。有時(shí)我也對(duì)如何與父母溝通感到困惑。他們總是會(huì)跟我談?wù)勊麄兊南敕?。他們總是知道他們?cè)谡f什么，他們有所有的好處。我受益匪淺。總之，教育是人類最美，最藝術(shù)的工作，班主任應(yīng)該用耐心和愛來塑造學(xué)生的美麗心靈，因?yàn)槲覀兪敲赖膫鞑フ?。我們相信，在“教育孩子一天，為了孩子的生命”的教育理?/p>