幼兒園科學鏡子里的我教案優(yōu)秀范文

1、xx 科學鏡子里的我教案優(yōu)秀 xx下面是我為大家提供與幼兒園科學教案鏡子里的我相關的所有資訊，希望 我們所做的能讓您感到滿意 !xx 科學鏡子里的我教案優(yōu)秀 xx 一xx 小班科學教案：鏡子里的我1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特 征。3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興 趣?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。2、物質準備：鏡子人手一面?；顒舆^程：1、出示鏡子，引起幼兒興趣。教師：瞧 !這是什么 ?它是什么樣的 ?2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。讓幼兒自主玩一

2、玩，說一說：你發(fā)現了什么 ?引導幼兒運用多種感官摸一 摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。3、“照鏡子 ”感知自己五官以及表情。教師：鏡子里有什么 ?動一動鏡子，你還看見了什么 ?教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的 ?讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現什 么?3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。教師 ;你在哪里見過鏡子 ?還有誰用過鏡子 ?4、引導幼兒開展 “照鏡子 ”的游戲活動。5、想幼兒介紹 “照鏡子 ”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的 人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么 ?鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照

3、 鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。xx 科學鏡子里的我教案優(yōu)秀 xx 二2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特 征。3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興 趣?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。2、物質準備：鏡子人手一面?；顒舆^程：1、出示鏡子，引起幼兒興趣。教師：瞧 !這是什么 ?它是什么樣的 ?2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現了什么 ?引導幼兒運用多種感官摸一 摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。3、“照鏡子 ”感知自己五官以及表情。教師：鏡子里有什么 ?動一動鏡子，

4、你 還看見了什么 ?教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的 ?讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現什 么?3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。教師 ;你在哪里見過鏡子 ?還有誰用過鏡子 ?4、引導幼兒開展 “照鏡子 ”的游戲活動。5、想幼兒介紹 “照鏡子 ”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的 人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么 ?鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照 鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。xx 科學鏡子里的我教案優(yōu)秀 xx 三1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的 . 典型特征。3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈?；顒訙蕚洌喊准垺⒂彤嫲羧耸忠环莼顒舆^程：一、小朋友們找個鏡子嗎 ?（出示鏡子 ）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉 上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方， ?2、說說自己與眾不同的地方。二、教師出示范例，引導幼兒觀察、了解繪畫的方法1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。 2、這里的小朋友和自己有什么 不一樣的地方呢