三大改造教案7人教版

1、三大改造教案一 教學(xué)目標(biāo)1知識與能力 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式；國家對資本義工商業(yè)的社會主義改造政策；三大改造的實質(zhì)、意義和缺點。2 過程與方法 通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三大改造，引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實質(zhì)和意 義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和多方面思考問題的能力。3 情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)三大改造，使學(xué)生從思想上認(rèn)識：三大改造的基本完 成，使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義制度。在過渡時期中， 我黨創(chuàng)造性開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。另外要讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史后學(xué)會 分析歷史，運用歷史，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神 .二 教

2、學(xué)重點 三大改造的形式及完成時間三 教學(xué)難點 三大改造的實質(zhì)四 教法與學(xué)法 講授法，討論法，表演法五 課型 優(yōu)質(zhì)課六 課時安排 一課時七 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課提問：中國是什么性質(zhì)的國家？回答：是社會主義國家講述：對，這是初二政治第一課的第一句話，也是我國現(xiàn)行憲法的第一句話：中國是工人階 級領(lǐng)導(dǎo)的，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家。提問：中國是什么時候成為社會主義國家的？回答：是 1949年新中國成立的時候吧！回答：是 1925年土地改革完成的時候吧！ 提問：那么到底是何時、又是什么事件標(biāo)志著中國社會主義制度的初步建立呢？今天我們就 來學(xué)習(xí)這個內(nèi)容：三大改造。兩分鐘看書填表填表:行業(yè)方式完成時間農(nóng)

3、業(yè)生產(chǎn)合作社1956 年手工業(yè)（二）農(nóng)業(yè)手工業(yè)的合作化提問：這個標(biāo)題缺少主語，通過閱讀這一課的小標(biāo)題，你們能找出本課是要講三大什么的改 造嗎？回答：三大行業(yè)的改造。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造。提問：那么“改造”又是什么意思呢？以前是什么樣的？要把它們改成什么樣？為什么要 改？改造前后有什么變化？下面我們就來一一解決這些問題。以農(nóng)業(yè)為例，通過以前的學(xué)習(xí)， 我們知道，在當(dāng)時的農(nóng)村剛剛進行過什么改革？當(dāng)時農(nóng)村的生產(chǎn)資料所有情況是怎樣的？ 回答：在第三課土地改革中我們學(xué)到，1952年土改完成后，農(nóng)村真正建立了農(nóng)民的土地所有制，3億多無地少地的分到了 7億多土地，還分到了大量的牲畜、農(nóng)具和房屋，

4、大大提高了農(nóng) 民的生產(chǎn)積極性，從而大大提高了生產(chǎn)效率。講述：既然土地改革是使農(nóng)民私有土地，也使生產(chǎn)力提高了，為什么還要改呢？下面請幾位同學(xué)上來感受一下土改后農(nóng)民的真實情況?；顒樱毫煌瑢W(xué)在講臺上一字排開，作為新解放區(qū)3億多農(nóng)民的代表，老師把他們可以分到的東西寫在紙條上分發(fā)給他們，請他們大聲念出自己的所得。一開始是分地，每個同學(xué)都分得 二畝三分地，然后是分牲畜，然而每個人卻只能分得牛的一小部分。講述：老師這樣分，并不是隨意安排的，讓我們來看一道數(shù)學(xué)題，它所用的都是土改時真實的數(shù)據(jù)?！靶陆夥艆^(qū)有 3億多農(nóng)民，要分7億畝土地，問人均能分到土地多少畝？” 回答：7除以3約等于每人2.3畝。提問：再問，

5、這3億多農(nóng)民，要分297萬頭牲畜，問人均能分到多少頭？回答：約100人能分到一頭牲畜。講述：所以我們可以發(fā)現(xiàn)，土改的成果看似很大，但是這成果一旦分散，個體農(nóng)民的所得是 非常少的，他們雖然真正擁有了生產(chǎn)資料，積極性有了很大提高，但是每人只有二畝三分地， 很多人更是根本就沒可能分得牲畜。這樣，他們能用大型農(nóng)具、用先進的耕作方式進行生產(chǎn) 嗎？能抵御突如其來的自然災(zāi)害嗎？回答：不能，農(nóng)民還是很窮，生產(chǎn)方式落后，力量十分脆弱。提問：那么，我想問問臺上 6位同學(xué)，認(rèn)識到了你們各自目前的力量以后，你們打算怎樣解決 呢？回答：聯(lián)合起來。講述：聯(lián)合起來，你們便擁有了 13.8畝土地，還可能擁有一頭完整的耕牛，

6、可以進行科學(xué)合理、 更高效率的生產(chǎn)了，你們的生活水平也得到了提高。但是生產(chǎn)資料的性質(zhì)也就隨之改變了， 由私人所有變成了集體所有。但我相信，只要齊心協(xié)力，團結(jié)的力量會使你們每一個人受益?；顒樱禾釂枺哼@六位同學(xué)之前因為分散而脆弱，后來又因為脆弱而聯(lián)合，那么如果在座的各位同學(xué)都是當(dāng)時的農(nóng)民，你們有多少人原意加入這六個人的團隊呢？貧下中農(nóng)代表：我們想再看看效果。富農(nóng)代表：窮光蛋辦社就能有前途了？讓我們把東西捐出來大家一起用，沒門！講述：兩年后，隨著加入合作社的人數(shù)越來越多，越來越多地生產(chǎn)資料和并在一起，發(fā)揮出 了更大的效用，眾人拾柴火焰高，再加上政府對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的支持和扶助，社員的生產(chǎn) 生活越來越

7、紅火。貧下中農(nóng)代表：（套用神州行廣告）選擇生產(chǎn)方式就像進飯館，哪里人多就去哪，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合 作社，到1956年據(jù)說已有一萬兩千多戶農(nóng)民參加，我相信群眾，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，我看行！ 總結(jié)：在農(nóng)民的踴躍參與下，1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮，1956年，絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，標(biāo)志著農(nóng)業(yè)改造的勝利結(jié)束。講述：手工業(yè)的情況和農(nóng)業(yè)差不多，改造方式仍然是合作社。在1956年得時候，全國掀起了手工業(yè)合作化的高潮。（三）資本主義工商業(yè)的改造講述：農(nóng)民和小手工業(yè)者辦社，是因為他們的個體力量太薄弱，入社可以令他們得到實惠， 所以農(nóng)民入社時都是積極踴躍，入社后都是興高采烈。可是對于資本家來說，他們并不

8、存在 類似的問題，那么他們愿不愿意接受改造呢？在回答這個問題之前，我們先來看看國家為什 么一定要對資本主義工商業(yè)進行改造，以及是如何進行改造的。以上海水泥廠為例：上海水泥廠時間解放前公私合營后設(shè)備陳舊陳舊工人勞動條件差改善了勞保條件工人勞動積極性不咼充分發(fā)揮了出來最高產(chǎn)量不到設(shè)計能力的90%超過設(shè)計能力的40%提問：為了改善工人的勞動條件，提高社會生產(chǎn)率，國家要對資本主義工商業(yè)進行改造，從 表中可以看出，改造的具體措施是什么？回答：公司合營。講述：下面我們來補充這個表格，從而理解公私合營的意思。老板水泥廠老板劉鴻生+國家所有制私有制+公有制活動：公私合營有沒有遇到阻力呢？下面請一位同學(xué)上來扮演

9、當(dāng)時在上海赫赫有名的水泥廠 老板劉鴻生，老師充當(dāng)公方代表，詢問劉鴻生是否愿意和公家合作，共同經(jīng)營企業(yè)。“劉鴻 生”可以有任何反應(yīng)，最后在“公方代表”的勸說下同意。接下來“公方代表”提出疑問：“合作經(jīng)營也要分個主次，我們倆誰占主導(dǎo)地位??？ ”“劉鴻生”可以有任何反應(yīng)，最后其 他同學(xué)從書上看到：在公私合營中，是公方代表居于主導(dǎo)地位的。這時可以詢問“劉鴻生” 的感受，一般應(yīng)是“憤怒的、不解的、或者委屈的、無奈的”。這時公方代表可以提出“發(fā) 給資本家定息”的方法，來安撫資本家的情緒。還可以問他是否認(rèn)識北京中藥老字號同仁堂 的經(jīng)理樂松生，讓他了解樂松生帶頭進行公私合營因而受到毛澤東、周恩來借見和贊譽的事

10、 跡（有照片為證），還可帶他參觀1956年1月15號20萬北京資本主義工商業(yè)者敲鑼打鼓上街游 行慶祝公私合營的場面，并肯定他的商業(yè)頭腦和經(jīng)營能力，許諾讓他在改造后出任廠長主管 生產(chǎn)。此時再次詢問“劉鴻生”的感受，應(yīng)該是“好多了”。最后告訴他如果是在蘇聯(lián)，對 不愿接受改造的資本家資產(chǎn)是直接進行暴力剝奪的?！皠Ⅷ櫳笨梢杂斜砬?？ 提問：剛才老師提到的“發(fā)給資本家定息”的方式叫做什么？ 回答：贖買政策。提問：它有什么意義？ 回答：實現(xiàn)了資本主義工商業(yè)向社會主義工商業(yè)的和平過渡。 提問：對比蘇聯(lián)的做法，我們的贖買政策有什么意義？ 回答：是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。填表：行業(yè)方式完成時間資本主義工商業(yè)公私

11、合營1956 年贖買政策（四）三大改造的實質(zhì)及意義1. 提問：三大改造的實質(zhì)是什么呢？回答：由生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制。2提問：三大改造在當(dāng)時有什么作用？回答：（1）.到1956年底，國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。 實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。（2）標(biāo)志著我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。（五）三大改造的缺點提問：在三大改造期間有沒有什么缺點呢？回答：在社會主義改造的后期，也存在要求過急，貴族過粗，改變過快等缺點。（六）拓展延伸提問：反思歷史，關(guān)照現(xiàn)在。通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀惬@得了什么啟示？（例如：學(xué)習(xí)、生 活）（七）小結(jié)與練習(xí)1. 中國進入社會主義初級階段的時間是（B）A. 1949B.1956C.1978D.19802. 我國進入社會主義初級