2021年大學舞蹈教學計劃書精選

1、 大學舞蹈教學計劃書為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來

2、著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務1、課程的性質(zhì)、教學目的:本課程的教學目的:學生通過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。2、教學任務:學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。二、具體教學目標1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。2跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自

3、娛性的兒童集體活動。4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。5.在舞蹈中與他人合作。6.欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應,掌握舞蹈風格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1. 動作基本準確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運用。2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。3.樂于通過舞蹈表達自己情感。4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。四、教學內(nèi)容第一教學單元、教學目的及教學要求:通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,

4、舞蹈動作協(xié)調(diào)。、教學內(nèi)容:一、理論課1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。三、教學進度片段舞訓練(總共四課時)第一課時(第一周)基本動作練習第二課時 (第三周)完成“準備段,第一舞段”第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(第七周)綜合訓練,動作提高片段舞訓練(總共四課時)第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報注:每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。-文章說明-本文是經(jīng)過精選整理后的精品文檔，具有很強的實用性，下載后可對文檔進行重新編輯，可按您的想法稍作修改直接套