五年制護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(初稿)

1、教 學(xué) 計(jì) 劃一、專業(yè)名稱護(hù)理二、專業(yè)代碼630201三、招生對(duì)象與學(xué)制（一）招生對(duì)象初中畢業(yè)生（二）基本學(xué)制五年四、培養(yǎng)目標(biāo)面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好職業(yè)道德素養(yǎng)和人際交往與溝通能力，一定的求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，熟練掌握護(hù)理專業(yè)必備的基本護(hù)理技能和專門化技能，能運(yùn)用基本護(hù)理、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等技術(shù)從事護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、宣教等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型、應(yīng)用型的高端護(hù)理專門人才。五、職業(yè)能力描述（一）職業(yè)能力要求 見表職業(yè)學(xué)校五年制護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力要求五年

2、制護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力要求項(xiàng)目編號(hào)能力要求基本知識(shí)要求1掌握語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、信息技術(shù)等本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)2掌握基本的政治理論和衛(wèi)生法律知識(shí)3掌握與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)4掌握扎實(shí)的護(hù)理學(xué)基本理論和技能知識(shí)5掌握臨床護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和技能知識(shí)6掌握一定的護(hù)理倫理學(xué)、心理學(xué)及從事護(hù)理工作所必需的國家衛(wèi)生工作方針政策及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)職業(yè)素質(zhì)要求1具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守護(hù)理人員行為規(guī)范，遵紀(jì)守法2具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)3具有科學(xué)的認(rèn)知理念和認(rèn)知方法，具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力、

3、語言文字表達(dá)能力4具有敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，具備較強(qiáng)的人際交往能力，具有合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神5具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通能力6具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力及承受挫折和壓力的能力，人際關(guān)系和諧7具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力，能熟練運(yùn)用辦公軟件8具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)核心能力要求1具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能2能以護(hù)理對(duì)象為中心，運(yùn)用護(hù)理程序收集患者資料，分析和評(píng)估一般健康問題，制定護(hù)理方案，實(shí)施護(hù)理并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)3能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的能力4具備初步的人

4、際溝通能力，觀察分析能力，解決問題能力、護(hù)理管理能力5具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展變化的能力，具有創(chuàng)新能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力6對(duì)常見病、多發(fā)病的病情和常見藥物反應(yīng)進(jìn)行觀察和監(jiān)護(hù)，能夠按照臨床工作過程完成常見疾病的護(hù)理（普通護(hù)理方向）7具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)和社區(qū)護(hù)理知識(shí)，為個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)和社區(qū)護(hù)理的能力（社區(qū)護(hù)理方向）8具有對(duì)急、危、重癥患者進(jìn)行監(jiān)護(hù)、初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力（急重癥監(jiān)護(hù)方向）9具有為各類傷、病、殘者提供基本康復(fù)護(hù)理和訓(xùn)練的能力（康復(fù)護(hù)理方向）備注1-5項(xiàng)為四個(gè)專業(yè)方向的基本要求證書要求1護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書2全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（ncre）一級(jí)證書或山

5、東省非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)考試合格證書3全國公共英語等級(jí)考試（pets）或全國醫(yī)護(hù)英語等級(jí)考試（mets）二級(jí)證書、山東省高職高專英語應(yīng)用能力考試合格證書4普通話水平測(cè)試（psc）二級(jí)乙等水平以上證書（二）職業(yè)定位和崗位要求本專業(yè)的畢業(yè)生可以在各級(jí)各類醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康保健機(jī)構(gòu)、學(xué)校健康保健機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老護(hù)理院、育嬰機(jī)構(gòu)等單位從事臨床護(hù)理、急救護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、母嬰護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、健康保健及護(hù)理管理等工作。職業(yè)學(xué)校五年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書序號(hào)專業(yè)方向?qū)?yīng)崗位職業(yè)資格證書1普通護(hù)理方向臨床護(hù)士護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書（必

6、備）2社區(qū)護(hù)理方向社區(qū)護(hù)士養(yǎng)老護(hù)理員健康管理師護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書（必備）保健按摩師四級(jí)（中級(jí)）職業(yè)資格證書養(yǎng)老護(hù)理員三級(jí)（高級(jí)）職業(yè)資格證書健康管理師職業(yè)資格證書生殖健康咨詢師四級(jí)（中級(jí)）職業(yè)資格證書3康復(fù)護(hù)理方向康復(fù)護(hù)士保健按摩師護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書（必備）康復(fù)治療士職業(yè)資格證書保健按摩師四級(jí)（中級(jí)）職業(yè)資格證書4急重癥監(jiān)護(hù)方向急重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書（必備）醫(yī)療救護(hù)員職業(yè)資格證書（三）未來發(fā)展方向本專業(yè)的畢業(yè)生，可以在各級(jí)各類綜合醫(yī)院從事臨床護(hù)理與保健工作一定時(shí)間后從事重癥監(jiān)護(hù)、急救護(hù)理、助產(chǎn)、手術(shù)室護(hù)理、口腔護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等?？谱o(hù)理工作或護(hù)理管理工作；也可以在城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中

7、心、療養(yǎng)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康保健機(jī)構(gòu)、學(xué)校健康保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理與保健工作或在育嬰機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院、母嬰保健機(jī)構(gòu)、健康管理機(jī)構(gòu)從事育嬰師、營養(yǎng)配餐員、養(yǎng)老護(hù)理員、保健按摩師等技術(shù)崗位后，從事護(hù)理管理和健康咨詢、健康管理等工作；可以通過專升本或?qū)ＩT等相應(yīng)考試進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、課程結(jié)構(gòu)框架任意選修課l 中醫(yī)護(hù)理學(xué)l 健康教育l 護(hù)理管理學(xué)l 精神科護(hù)理學(xué)l 急救護(hù)理學(xué)l 急重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)l 重癥監(jiān)護(hù)儀器使用與維護(hù)專業(yè)技能方向課程（專業(yè)限選）l 康復(fù)護(hù)理學(xué)l 中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)l 社區(qū)護(hù)理學(xué)l 老年護(hù)理學(xué)l 營養(yǎng)與膳食1. 安全教育 2. 環(huán)境教育3. 護(hù)理美學(xué)4. 創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)5. 社

8、會(huì)學(xué)基礎(chǔ)6. 基本宗教知識(shí)7. 山東傳統(tǒng)文化 8. 企業(yè)(醫(yī)院)文化 9. 文明禮儀10.應(yīng)用寫作11.大學(xué)語文12.計(jì)算機(jī)13.遺傳與優(yōu)生14.母嬰保健15.生殖健康教育16.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)17.護(hù)理文獻(xiàn)檢索18.醫(yī)護(hù)論文寫作19.護(hù)理科研基礎(chǔ)20.家政與生活技術(shù)注：教學(xué)中可選擇其他專業(yè)方向的限選課作為本方向的任意選修課。 專業(yè) 技能方向普通護(hù)理社區(qū)護(hù)理康復(fù)護(hù)理急重癥監(jiān)護(hù)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)內(nèi)科護(hù)理學(xué)護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)健康評(píng)估專業(yè)核心課程基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)護(hù)理倫理與衛(wèi)生法規(guī)護(hù)理心理學(xué)藥理學(xué)護(hù)理禮儀與人際溝通病理學(xué)病原生物與免疫學(xué)生理學(xué)生物化學(xué)公

9、共基礎(chǔ)課程化學(xué)體育與健康英語數(shù)學(xué)語文計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公共藝術(shù)形式與政策軍事理論與訓(xùn)練德育 七、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）公共基礎(chǔ)課程1德育（178學(xué)時(shí) 10學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門德育課程，它包括職業(yè)生涯規(guī)劃、 職業(yè)道德與法律、 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、 哲學(xué)與人生四門課程，前四個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)期安排一門課程，每門課程安排34-36學(xué)時(shí)。（1） 職業(yè)生涯規(guī)劃課程旨在幫助學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。（2） 職業(yè)道德與法律課程旨在幫助學(xué)生

10、了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。（3） 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課程旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。（4） 哲學(xué)與人生課程旨在使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生

11、進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。（5）毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論旨在幫助大學(xué)生了解馬克思主義中國化的基本歷程，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。2.語文（284學(xué)時(shí) 16學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字及文化的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

12、的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和護(hù)理職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、日常生活和護(hù)理文書寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易國學(xué)經(jīng)典文言文和醫(yī)古文的閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)護(hù)理職業(yè)生涯的發(fā)展。3.數(shù)學(xué)（104學(xué)時(shí) 6學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生

13、的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。4.英語（496學(xué)時(shí) 28學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，并為學(xué)生學(xué)歷提升提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.體育與健康（282學(xué)時(shí) 16學(xué)分）本課程是

14、護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提升。6. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能

15、力，能夠根據(jù)護(hù)理職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取衛(wèi)生信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。并為學(xué)生學(xué)歷提升提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。7.公共藝術(shù)（70學(xué)時(shí) 4學(xué)分）（基礎(chǔ)模塊34，拓展模塊36）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課，其任務(wù)是：通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信

16、，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。8. 化學(xué)（70學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解護(hù)理專業(yè)必需的物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，分析和解決與護(hù)理工作有關(guān)的問題，提高實(shí)踐能力。9. 形勢(shì)與政策（16學(xué)時(shí) 1學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，是大專生思想政治教育的重要內(nèi)容，安排在第三、第四學(xué)年，每個(gè)學(xué)期安排2次課，每次2學(xué)時(shí)，共16學(xué)時(shí)。本課程通

17、過采取包括課堂教學(xué)、觀看影視片、專題講座、專家報(bào)告等靈活多樣的的教學(xué)形式對(duì)當(dāng)前國內(nèi)、外政策與形勢(shì)進(jìn)行解讀，使學(xué)生深刻地了解中國、認(rèn)識(shí)世界，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀。10. 軍事理論和訓(xùn)練（36學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課程，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。11.護(hù)理美學(xué)（18學(xué)時(shí) 1學(xué)分）本課程是五年制護(hù)理專業(yè)的一門任意選修課程。護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理、原則和觀點(diǎn)，從護(hù)理的角度研究人們?cè)诰S護(hù)和塑造人體美的創(chuàng)造活動(dòng)中體現(xiàn)出來的一系列護(hù)理美

18、學(xué)現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美學(xué)基本原理的同時(shí)，接受美的熏陶、陶冶美的情操，并自覺地將美學(xué)原理運(yùn)用到護(hù)理工作實(shí)踐中。它是護(hù)理學(xué)和美學(xué)相結(jié)合而形成的一門交叉性學(xué)科。12. 社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)課程（18學(xué)時(shí) 1學(xué)分）社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)課程是五年制護(hù)理專業(yè)的一門任意選修課程，通過系統(tǒng)講授社會(huì)及其構(gòu)成、人的社會(huì)化、家庭、社區(qū)與城市化、社會(huì)交往與社會(huì)角色、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)問題與社會(huì)控制、社會(huì)變遷等內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)理論，具備運(yùn)用社會(huì)學(xué)知識(shí)觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，指導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行科學(xué)合理的社會(huì)角色定位，提高適應(yīng)社會(huì)及與人交往的能力，指導(dǎo)、幫助學(xué)生能夠正確地處理醫(yī)患關(guān)系。提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，維持

19、和促進(jìn)患者健康，為成為合格的護(hù)理人才打下基礎(chǔ)。13.公共基礎(chǔ)課程模塊選修課程（161學(xué)時(shí) 9學(xué)分）選修課要根據(jù)國家形勢(shì)發(fā)展及學(xué)生學(xué)歷提升要求，結(jié)合學(xué)校安全工作、德育工作、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，開設(shè)安全教育、環(huán)境教育、護(hù)理美學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、基本宗教知識(shí)、山東傳統(tǒng)文化、企業(yè)(醫(yī)院)文化、文明禮儀 、應(yīng)用寫作、大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)、基本宗教知識(shí)、國情教育、臨終關(guān)懷、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防等教學(xué)課程，可以采取講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐等形式組織教學(xué)。（二）專業(yè)課程根據(jù)教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，結(jié)合護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，將護(hù)理專業(yè)課程課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)

20、方向課程模塊和任意選修課程模塊。1. 專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊（1）解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（102學(xué)時(shí) 6學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過系統(tǒng)解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講授及標(biāo)本、模具的觀察，使學(xué)生掌握組成人體各系統(tǒng)每個(gè)器官的位置及形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解其功能；通過組織胚胎學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解及顯微鏡下微細(xì)結(jié)構(gòu)的觀察，使學(xué)生熟悉細(xì)胞和各類組織的微細(xì)結(jié)構(gòu)，了解人體發(fā)生、發(fā)育和生長的基本過程，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的正常形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。（2）生理學(xué)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過理論課和實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)正常人體生命活動(dòng)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，熟悉影響各

21、種生命活動(dòng)的主要因素，為學(xué)生臨床學(xué)科的學(xué)習(xí)和從事基層疾病防治工作打下良好的基礎(chǔ)。（3）生物化學(xué)（54學(xué)時(shí) 3學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，通過理論課和實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)生命的化學(xué)本質(zhì)、化學(xué)變化有基本的認(rèn)識(shí)，能靈活運(yùn)用生化知識(shí)解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)理及所應(yīng)采取的護(hù)理防治措施，加強(qiáng)生物化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床護(hù)理需要的聯(lián)系，為今后在工作實(shí)踐中進(jìn)行整體護(hù)理提供相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和技能。（4）病原生物與免疫學(xué)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過系統(tǒng)講授免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和病原生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、實(shí)驗(yàn)室檢查和防治原則等，使學(xué)生掌握免疫學(xué)的基本理論及應(yīng)

22、用，掌握病原生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)規(guī)律及與機(jī)體相互作用關(guān)系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)臨床各科的感染性疾病、超敏反應(yīng)性疾病等奠定重要的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)課程銜接做好鋪墊。（5）病理學(xué)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過系統(tǒng)講授病理學(xué)總論，使學(xué)生具備分析疾病發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律和基本病理變化的能力；通過系統(tǒng)講授病理學(xué)各論，使學(xué)生具備分析各系統(tǒng)不同組織和器官疾病特殊規(guī)律的能力，能準(zhǔn)確理解疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、護(hù)理及預(yù)后，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)臨床課程奠定基礎(chǔ)。（6）藥理學(xué)（72學(xué)時(shí)4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過系統(tǒng)講授藥理學(xué)基本概念、各類藥物，使學(xué)生掌握藥理學(xué)在護(hù)理工作中所需要的

23、理論知識(shí)及技能，為學(xué)生將來能正確使用藥物，開展合理用藥和用藥服務(wù)打下必要的基礎(chǔ)。（7）護(hù)理心理學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握心理活動(dòng)及其規(guī)律，各種心理防御機(jī)制、應(yīng)激的概念以及對(duì)健康的作用，能完成常用的心理實(shí)驗(yàn)的操作并做出正確解釋，能夠鑒別正常心理與異常心理，掌握醫(yī)患關(guān)系與心理溝通的技巧，能夠恰當(dāng)運(yùn)用心理知識(shí)、技能，提高自身社會(huì)適應(yīng)能力和承受挫折的能力，具備心理衛(wèi)生宣教和護(hù)理心理的基本能力，樹立整體護(hù)理的觀念，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。（8）護(hù)理禮儀與人際溝通（36學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門融護(hù)理禮

24、儀與人際溝通兩門學(xué)科為一體的課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的護(hù)理專業(yè)人文修養(yǎng)課程，突出以“人”為中心。其任務(wù)是：通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握護(hù)士行為規(guī)范、護(hù)理禮儀、溝通技巧，并靈活運(yùn)用到護(hù)理工作中，為培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、貼近臨床的應(yīng)用型臨床護(hù)理人才打下基礎(chǔ)。（9）護(hù)理倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)（36學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過對(duì)護(hù)理倫理規(guī)范和衛(wèi)生法規(guī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及工作能力，不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和法律意識(shí)，使學(xué)生具有能辨證地分析醫(yī)護(hù)活動(dòng)中的法律現(xiàn)象和初步處理醫(yī)護(hù)法律問題的能力，為護(hù)

25、理專業(yè)學(xué)生將來走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)保護(hù)護(hù)患雙方的合法權(quán)益、提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系打下基礎(chǔ)。2. 專業(yè)核心課程模塊（1）基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（180學(xué)時(shí) 10學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過系統(tǒng)講解護(hù)士的素質(zhì)及其行為規(guī)范、護(hù)理學(xué)相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)、醫(yī)院與住院環(huán)境、護(hù)理相關(guān)文件記錄及各基礎(chǔ)護(hù)理的基本理論和技能，使學(xué)生掌握從事護(hù)理工作必需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。既有助于學(xué)生了解作為一名合格護(hù)士的自身價(jià)值，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德與職業(yè)情感，還可以激發(fā)學(xué)生熱愛護(hù)理專業(yè)、無私奉獻(xiàn)的熱情。能夠嚴(yán)格遵守護(hù)理人員的倫理道德和行為規(guī)范，尊重、關(guān)心和體貼患者，為成為一名

26、優(yōu)秀護(hù)士打下良好的基礎(chǔ)。（2）健康評(píng)估（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過系統(tǒng)講授健康評(píng)估的基本概念和基本操作方法，使學(xué)生具備正確地評(píng)估患者的健康狀況，收集患者的健康資料的能力，為學(xué)生將來能采取正確的護(hù)理措施和解決患者的健康問題提供依據(jù)，為選擇護(hù)理干預(yù)方案、評(píng)價(jià)治療和護(hù)理效果打下必要的理論和操作基礎(chǔ)。（3）內(nèi)科護(hù)理學(xué)（144學(xué)時(shí) 8學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過系統(tǒng)講授人體各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的健康史、臨床表現(xiàn)、心理社會(huì)狀況、實(shí)驗(yàn)室和其他檢查，使學(xué)生熟練掌握內(nèi)科護(hù)理評(píng)估方法，提出護(hù)理問題，制定護(hù)理計(jì)劃，具備初步獨(dú)立實(shí)施護(hù)理措施的能力，為步入臨床實(shí)習(xí)和工作

27、打下必要的理論基礎(chǔ)。（4）外科護(hù)理學(xué)（126學(xué)時(shí) 7學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過講解外科護(hù)理常見疾病的診療與護(hù)理，培養(yǎng)學(xué)生在新的護(hù)理哲理的引導(dǎo)下，靈活應(yīng)用外科護(hù)理的基本知識(shí)、技能，以人的健康為中心為外科患者提供高質(zhì)量的服務(wù)，能熟練、規(guī)范地進(jìn)行各種外科護(hù)理技術(shù)操作，熟練掌握外科常見病、多發(fā)病的護(hù)理要點(diǎn)及并發(fā)癥的預(yù)防護(hù)理和健康教育，掌握外科的基本技術(shù)、技能，能將所學(xué)的基本理論盡快地轉(zhuǎn)化為護(hù)理專業(yè)實(shí)踐能力，具有運(yùn)用科學(xué)的臨床思維去評(píng)估服務(wù)對(duì)象的病情、分析及處理問題的能力，能為從事臨床外科護(hù)理工作打下必要的理論基礎(chǔ)。（5）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（90學(xué)時(shí) 5學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心

28、課程，通過系統(tǒng)講授女性生殖系統(tǒng)的解剖和生理，正常妊娠分娩和產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理，異常妊娠、妊娠合并癥、異常分娩、分娩期并發(fā)癥、異常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理，使學(xué)生掌握婦產(chǎn)科護(hù)理工作所需要的理論知識(shí)，具備對(duì)婦產(chǎn)科患者進(jìn)行整體護(hù)理的技能，為學(xué)生將來能獨(dú)立完成對(duì)婦產(chǎn)科危重患者的初步應(yīng)急處理及護(hù)理配合、正確進(jìn)行常用護(hù)理技術(shù)操作打下必要的基礎(chǔ)。（6）兒科護(hù)理學(xué)（80學(xué)時(shí) 5學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過系統(tǒng)講授兒科護(hù)理基本概念、小兒年齡分期、生長發(fā)育、營養(yǎng)喂養(yǎng)、兒童保健、兒科護(hù)理技術(shù)、營養(yǎng)代謝及內(nèi)分泌疾病、新生兒及新生兒疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、造血系統(tǒng)疾病、神經(jīng)

29、系統(tǒng)疾病、結(jié)締組織病等患兒護(hù)理的基本理論和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握兒科護(hù)理工作所需要的理論知識(shí)，具備生長發(fā)育監(jiān)測(cè)、嬰兒營養(yǎng)喂養(yǎng)、兒童保健、兒科常用護(hù)理技術(shù)、兒科常見疾病護(hù)理及健康教育等技能，為學(xué)生將來能合理利用所掌握的理論和技能為兒童及家庭提供及時(shí)、綜合、連續(xù)性護(hù)理服務(wù)，維持和促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。（7）眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)（48學(xué)時(shí) 3學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)技能方向課程，通過系統(tǒng)講授眼、耳鼻咽喉及口腔的解剖及生理，五官科常見病、多發(fā)病護(hù)理的基本理論知識(shí)，并輔以常用護(hù)理檢查等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生具備五官科常見病、多發(fā)病的護(hù)理評(píng)估，提出護(hù)理診斷，并進(jìn)行整體護(hù)理的能力；掌握常用護(hù)理

30、操作技術(shù)，學(xué)會(huì)配合五官科手術(shù)，為學(xué)生將來能勝任眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理工作打下必要的基礎(chǔ)。（8）護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)（64學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過集中演練強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理技能操作和?？谱o(hù)理操作，提高學(xué)生的技能水平，同時(shí)又使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固已學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)護(hù)理的感悟，使學(xué)生逐漸熟悉環(huán)境，盡快適應(yīng)角色，拉近學(xué)生與崗位的距離。為提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)“貼近社會(huì)、貼近臨床、貼近患者”的實(shí)用型人才，奠定良好的基礎(chǔ)。3. 專業(yè)方向及選修課程課程模塊（1）中醫(yī)護(hù)理學(xué)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理學(xué)專業(yè)普通護(hù)理方向的一門專業(yè)技能課程。主要學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理學(xué)陰陽五行、藏象學(xué)說、病

31、因病機(jī)、診法與辨證、中藥方劑基本知識(shí)、經(jīng)絡(luò)學(xué)說、常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容，使學(xué)生了解中醫(yī)護(hù)理學(xué)的基本概念，掌握中醫(yī)的基本理論、基本思維方法、中醫(yī)護(hù)理和保健知識(shí)，熟悉中醫(yī)用藥知識(shí)，具有為患者實(shí)施中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)保健、中醫(yī)康復(fù)的能力，加深對(duì)人類復(fù)雜生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，理解不同醫(yī)學(xué)體系對(duì)于生命現(xiàn)象認(rèn)知的差異，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)專業(yè)護(hù)理能力，為將來的臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)。（2）健康教育（48學(xué)時(shí) 3學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)普通護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過系統(tǒng)講授健康觀、影響健康的因素、健康教育計(jì)劃、心理健康教育、社區(qū)健康教育和醫(yī)院健康教育，使學(xué)生掌握開展健康教育工作所需要的理論知識(shí)和方法

32、，具備開展健康教育的各項(xiàng)技能，為學(xué)生將來向人群提供健康教育服務(wù)打下必要的基礎(chǔ)。（3）護(hù)理管理學(xué)（32學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)普通護(hù)理方向的一門專業(yè)方向課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解管理的理論基礎(chǔ)和方法，以及護(hù)理管理的組織結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和任務(wù)；基本掌握管理的職能，獲得一定的護(hù)理管理能力；本課程還包括護(hù)理研究的內(nèi)容，目的是使學(xué)生熟悉護(hù)理科研的基本程序和相關(guān)的理論知識(shí)，具備資料收集、文獻(xiàn)查詢和論文撰寫的基本能力。為將來成為高層次應(yīng)用型護(hù)理人才及從事護(hù)理管理崗位打下基礎(chǔ)。（4）精神科護(hù)理學(xué)（32學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)普通護(hù)理方向的一門專業(yè)方向課程，通過系統(tǒng)講授精神障礙的病因與癥狀學(xué)、病理機(jī)制

33、、臨床表現(xiàn)、治療原則以及精神障礙的基礎(chǔ)與整體護(hù)理，使學(xué)生掌握或熟悉各類常見的精神疾病的發(fā)展規(guī)律以及治療、護(hù)理和預(yù)防，從生物、心理、社會(huì)三方面研究和幫助精神病患者，為學(xué)生將來能具有精神衛(wèi)生的基本觀念，能為精神疾病患者進(jìn)行規(guī)范的精神專科護(hù)理的能力打下必要的基礎(chǔ)。（5）社區(qū)護(hù)理學(xué)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過學(xué)習(xí)本課程，使通過系統(tǒng)講授社區(qū)和社區(qū)護(hù)理基本概念、社區(qū)健康教育、社區(qū)家庭護(hù)理、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)常見病的預(yù)防與管理、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用等基本理論和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握社區(qū)護(hù)理工作所需要的理論知識(shí)，具備健康教育、疾病調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、預(yù)防

34、保健等技能，為學(xué)生將來能合理利用社區(qū)資源為社區(qū)居民提供及時(shí)、綜合、連續(xù)性護(hù)理服務(wù)，維持和促進(jìn)社區(qū)健康的能力打下必要的基礎(chǔ)。（6）老年護(hù)理學(xué)（64學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過系統(tǒng)講授老年和老齡化的基本概念、老年人各系統(tǒng)的老化改變、老年人的心理衛(wèi)生、老年人的健康評(píng)估、老年人的日常生活護(hù)理、老年人的安全用藥與護(hù)理、老年人常見健康問題與護(hù)理、老年人常見疾病及護(hù)理、老年人的臨終護(hù)理等基本理論和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握老年時(shí)期這一特定階段存在的和潛在的生理、心理、社會(huì)方面的健康問題，為學(xué)生將來能為老年人提供預(yù)防、保健和護(hù)理干預(yù)，維護(hù)和促進(jìn)老年人的健康狀態(tài)，進(jìn)一步提高老年人

35、的生活質(zhì)量打下必要的基礎(chǔ)。（7）營養(yǎng)與膳食（48學(xué)時(shí) 3學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過系統(tǒng)講授營養(yǎng)素和能量、各類營養(yǎng)素的營養(yǎng)價(jià)值、平衡膳食、社區(qū)營養(yǎng)、醫(yī)院營養(yǎng)等基本理論和實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉營養(yǎng)和膳食的基本概念和理論，掌握各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，同時(shí)具備進(jìn)行膳食調(diào)查、開展?fàn)I養(yǎng)教育和膳食指導(dǎo)、制定食譜等技能，為學(xué)生將來在護(hù)理服務(wù)中開展飲食護(hù)理及營養(yǎng)教育，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量打下必要的基礎(chǔ)。（8）急救護(hù)理學(xué)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)急重癥護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從事急救護(hù)理實(shí)踐所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用整體護(hù)理觀和急救

36、護(hù)理理論和技術(shù)，觀察、分析、評(píng)判各種緊急情況，并采取相應(yīng)的急救、監(jiān)護(hù)措施；教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生積極的職業(yè)情感，以及臨床決策能力、溝通和合作能力、觀察能力、自主學(xué)習(xí)和專業(yè)信息能力，實(shí)現(xiàn)護(hù)理學(xué)促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦的最終目標(biāo)。（9）急重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)(64學(xué)時(shí)，4學(xué)分)本課程是護(hù)理專業(yè)急重癥護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過系統(tǒng)講授心肺腦復(fù)蘇，水、電解質(zhì)、酸堿失衡，全身性炎癥反應(yīng)綜合征，休克，創(chuàng)傷，彌散性血管內(nèi)凝血，營養(yǎng)支持，器官移植等基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生掌握常見臨床及危重癥的臨床監(jiān)護(hù)、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)的要點(diǎn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)及護(hù)理方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行常見危重癥監(jiān)護(hù)，初步勝任icu監(jiān)護(hù)工作。（1

37、0）重癥監(jiān)護(hù)儀器使用與維護(hù)(48學(xué)時(shí)，3學(xué)分)本課程是護(hù)理專業(yè)急重癥護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)常用儀器的操作使用、保管、檢查維護(hù)，使學(xué)生能夠掌握重癥監(jiān)護(hù)室常用設(shè)備，如心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、除顫器等的使用與日常維護(hù)。（11）康復(fù)護(hù)理學(xué)（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)康復(fù)護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，主要學(xué)習(xí)康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理的基本概念、康復(fù)護(hù)理評(píng)定、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、常見疾病康復(fù)護(hù)理，使學(xué)生掌握康復(fù)護(hù)理所需要的理論知識(shí)，具備對(duì)康復(fù)科常見病進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評(píng)定和康復(fù)護(hù)理的技能，為學(xué)生將來能從事臨床康復(fù)護(hù)理工作打下必要的基礎(chǔ)。（12）中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)（112學(xué)時(shí) 7學(xué)分）本課

38、程是護(hù)理專業(yè)康復(fù)護(hù)理方向的一門專業(yè)技能方向課程，通過系統(tǒng)講授包括按摩、針灸、拔罐、氣功、五禽戲、八段錦、太極拳等治療技術(shù)，使學(xué)生掌握利用中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)方法對(duì)各類傷、病殘患者進(jìn)行功能康復(fù)，為學(xué)生將來能從事康復(fù)護(hù)理工作打下必要的基礎(chǔ)。（13）遺傳與優(yōu)生（36學(xué)時(shí) 2學(xué)分）本課程是護(hù)理專業(yè)一門任意選修拓展課程，通過系統(tǒng)講授遺傳病的基本概念、發(fā)病機(jī)理、傳遞方式、診斷、遺傳咨詢、優(yōu)生優(yōu)育的基本理論，使學(xué)生對(duì)遺傳性疾病的基本規(guī)律有比較全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，初步具備對(duì)常見遺傳性疾病的診療與咨詢能力，為學(xué)生將來能利用優(yōu)生學(xué)原理宣傳推廣優(yōu)生優(yōu)育措施打下必要的基礎(chǔ)。八、教學(xué)時(shí)間安排及學(xué)時(shí)建議 教學(xué)時(shí)間安排表內(nèi)容周數(shù)學(xué)

39、年教學(xué)（含理實(shí)一體教學(xué)及專門化集中實(shí)訓(xùn)）軍訓(xùn)及入學(xué)教育復(fù)習(xí)考試集中臨床見習(xí)機(jī)動(dòng)假期全年周數(shù)一351411152二36411152三364111052四344111052五40（其中，醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)36周，社會(huì)綜合實(shí)踐4周）2144720教學(xué)計(jì)劃安排表 課程類別序號(hào)課程總學(xué)時(shí)學(xué)分按學(xué)年及學(xué)期分配第學(xué)年第學(xué)年第學(xué)年第學(xué)年第12345678學(xué)年17周18周18周18周18周18周18周16周42周公共基礎(chǔ)課程模塊必修課程1德育(1.職業(yè)生涯規(guī)劃 2.職業(yè)道德與法律 3.政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì) 4.哲學(xué)與人生5. 毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論)1781022222畢業(yè)實(shí)習(xí)： 1.醫(yī)院實(shí)習(xí)36周：內(nèi)科

40、10周，外科7周，婦產(chǎn)科5周，兒科4周，手術(shù)室2周，急診室2周，五官科2周，中醫(yī)科2周，門診2周 2.社區(qū)社會(huì)實(shí)踐4周 實(shí)習(xí)，學(xué)分總計(jì)40學(xué)分2語文2841644443數(shù)學(xué)1046424英語49628444444225體育與健康28216222222226計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)72447公共藝術(shù)704228化學(xué)704229形勢(shì)與政策161每學(xué)期22=4學(xué)時(shí)10軍事理論和訓(xùn)練3622選修課程11.安全教育 2.環(huán)境教育171121.護(hù)理美學(xué) 2.創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)181131.社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) 2.基本宗教知識(shí) 181141.山東傳統(tǒng)文化2.企業(yè)(醫(yī)院)文化181151.文明禮儀 2.應(yīng)用寫作181161.大

41、學(xué)語文 2.計(jì)算機(jī)7244小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例37.49%）1769100211917139884專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊1解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)1026422生理學(xué)72443生物化學(xué)54334病原生物與免疫學(xué)72445病理學(xué)72446藥理學(xué)72447護(hù)理心理學(xué)36228護(hù)理禮儀與人際溝通36229護(hù)理倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)3622小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例11.70%）5523146784020專業(yè)核心課程模塊1基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)180102442健康評(píng)估（含癥狀學(xué)）72443內(nèi)科護(hù)理學(xué)1448624外科護(hù)理學(xué)1267345婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)905236兒科護(hù)理學(xué)80557眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)48338護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)6444小計(jì)

42、（占總學(xué)時(shí)比例17.46%）804460002815912專業(yè)方向課程模塊 普通護(hù)理方向1中醫(yī)護(hù)理學(xué)72442健康教育48333護(hù)理管理學(xué) 32224精神科護(hù)理學(xué)3222小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例3.90%）1841100000047社區(qū)護(hù)理方向1社區(qū)護(hù)理學(xué)72442老年護(hù)理學(xué)64443營養(yǎng)與膳食4833小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例3.90%）1841100000047急重癥護(hù)理方向1急救護(hù)理學(xué)72442急重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)64443重癥監(jiān)護(hù)儀器使用與維護(hù)4833小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例3.90%）1841100000047康復(fù)護(hù)理方向1康復(fù)護(hù)理學(xué)72442中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)11277小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例3.90%）18411

43、00000047任意選修拓展課程模塊11.遺傳與優(yōu)生2.母嬰保健 362221.生殖健康教育2.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)181131.護(hù)理文獻(xiàn)檢索 2.醫(yī)護(hù)論文寫作181141.護(hù)理科研基礎(chǔ) 2.家政與生活技術(shù)1811小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例1.91%）90500002111畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（占總學(xué)時(shí)比例25.43%）120040社會(huì)綜合實(shí)踐1軍訓(xùn)及入學(xué)教育3011w2集中臨床見習(xí)6021w1w3畢業(yè)教育3011w小計(jì)（占總學(xué)時(shí)比例2.54%）1204總學(xué)時(shí)、學(xué)分?jǐn)?shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)4719237252524232324242430說明：1畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)以外的專業(yè)課程的學(xué)時(shí)包含課程內(nèi)理實(shí)一體化的技能實(shí)訓(xùn)或?qū)ｉT化集中實(shí)訓(xùn)的時(shí)間；2

44、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)各校可根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向把急診室、五官科、中醫(yī)科等科室的實(shí)習(xí)調(diào)整為老年科、康復(fù)科、急救中心、社區(qū)服務(wù)中心、營養(yǎng)科等科室實(shí)習(xí)；3護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程，各校可根據(jù)本校實(shí)訓(xùn)室和教師情況，可單獨(dú)開設(shè)，也可將學(xué)時(shí)分配到護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等課程教學(xué)中；4專業(yè)拓展課程可由各校根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)校的課程實(shí)施水平，自行確定；5. 所有專業(yè)方向課程模塊中的課程,可作為其他專業(yè)方向的任意選修課程,急救護(hù)理學(xué)作為非急重癥護(hù)理方向的必選課； 6. 護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)可在第一學(xué)期開設(shè)（在周學(xué)時(shí)基本不變的情況下調(diào)整其他課程），以利于學(xué)生在假期中到醫(yī)院見習(xí)。 九、教學(xué)實(shí)施

45、建議（一）教學(xué)計(jì)劃1.學(xué)校根據(jù)本方案，結(jié)合本校實(shí)際情況和學(xué)校的辦學(xué)特色，制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生根據(jù)個(gè)人專業(yè)方向發(fā)展愿望選擇一個(gè)專業(yè)（技能）方向的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。安排各門課程學(xué)時(shí)，各?？筛鶕?jù)學(xué)生基礎(chǔ)、本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀、社會(huì)需要和本校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況酌量增減。2.根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，可把大部分公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程安排在第一學(xué)年，專業(yè)核心課程和專業(yè)方向及實(shí)訓(xùn)課程安排在第二學(xué)年，根據(jù)護(hù)士條例實(shí)習(xí)不少于八個(gè)月的要求，第三學(xué)年從暑假開始安排38周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，選擇實(shí)習(xí)醫(yī)院科室和社區(qū)社會(huì)實(shí)踐單位時(shí)，可根據(jù)專業(yè)發(fā)展要求有所調(diào)整。為提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率，第六學(xué)期可安排5到6周的考前集

46、中培訓(xùn)。3.學(xué)校可根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、就業(yè)崗位需要以及學(xué)校自身的辦學(xué)條件和學(xué)生就業(yè)情況，設(shè)置校院合作特色課程。也可根據(jù)學(xué)生是否參加春季高考，進(jìn)行分類教學(xué)，對(duì)升學(xué)班級(jí)根據(jù)考試說明要求有針對(duì)性的加強(qiáng)理論教學(xué)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的中、高職課程的有機(jī)銜接；對(duì)就業(yè)班級(jí)強(qiáng)化護(hù)理技能操作、人文及醫(yī)療安全課程的學(xué)習(xí)，并提供就業(yè)指導(dǎo)，利于學(xué)生順利就業(yè)。也可根據(jù)醫(yī)療單位的用人要求，開展訂單式人才培養(yǎng)，并自主設(shè)置學(xué)校特色課程。4.學(xué)校在組織教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施的具體方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)和確定評(píng)價(jià)方法。（二）教學(xué)方法1.依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力和教學(xué)資源，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.公共基礎(chǔ)課可以采用課堂講授、啟發(fā)式教學(xué)、問題探究式教學(xué)方法，利用集體講解、小組討論、案例分析、演講競賽等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為專業(yè)課程的學(xué)