八年級(jí)語(yǔ)文《蠟燭》教學(xué)教案

1、人教版八年級(jí)語(yǔ)文蠟燭教學(xué)教案內(nèi)容預(yù)覽：3 蠟燭xx課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)： 1感受反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。 2體會(huì)本文真摯感人的語(yǔ)言。（二）能力目標(biāo)： 透過(guò)行為領(lǐng)悟人性的本質(zhì)。（三）xx 目標(biāo)： 讓學(xué)生體會(huì)追求和平的人民的深厚的感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)真情，領(lǐng)悟軍民用血肉凝成的情誼。 教學(xué)方法：朗讀法、引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影儀。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 記得有一篇課外閱讀：講的是一隊(duì)德國(guó)兵到一個(gè)被占領(lǐng)地的一個(gè)農(nóng)家去， 那農(nóng)家的妻子正是個(gè)地下黨。誰(shuí)能把這個(gè)故事講下去？同樣的蠟燭，在不同的情況下，起著不同的作用，今天我們就來(lái)看一下這 一課中的蠟燭

2、將起著怎樣的作用？二、整體感知。 2學(xué)習(xí)了這麼多篇課文，我們已有了這樣的常識(shí)，一打眼兒就能知道這篇 文章是贊美什麼或講述什麼的，那麼這篇課文呢？主旨：一首贊美詩(shī)。一曲頌歌。贊美反法西斯同盟國(guó)各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼。謳 歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。3我們今天，不是討論人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？1）環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天 -想到老婦人不顧生死。2）年老體弱，掩埋烈士很吃力 -想到老婦人力量的源泉。3）保護(hù)遺體 -想到老婦人對(duì)烈士的感情。4）燭光閃爍 -想到老婦人奉獻(xiàn)的精神。 4那么，這里的燭光，又有什么特殊的象征意義？ 1）紅軍烈士生命之 光。2）寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思。3

3、）兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的象征。5最后兩句話是什么意思？ 結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠(chéng)摯的感情。這種感情不分國(guó)界，情同母子。這種 感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。 6總結(jié)老婦人的形象。1）老婦人飽受德法西斯強(qiáng)盜侵略之苦，她對(duì)侵略者滿懷深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，他對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。2）年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國(guó)土上，他無(wú)比沉痛，她向烈士奉獻(xiàn) 自己的愛(ài)戴和敬意。3）他為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)變得無(wú)所畏懼，她進(jìn)入了一種忘我的境 界，她不怕艱難，安葬烈士。4）紅軍烈士獻(xiàn)出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻(xiàn)出了最心愛(ài)的寶物，把 結(jié)婚的喜燭點(diǎn)在烈士的墳

4、頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉 而強(qiáng)烈的母親般的愛(ài)。7這是一篇戰(zhàn)地通訊，但是其中主要是記敘的成分，你能找出其中的六要 素嗎？8你還能舉出像老婦人這樣的例子嗎？三、教師小結(jié)文章中的南斯拉夫老婦人不顧生死，不顧年老體衰，滿懷愛(ài)意地埋葬蘇聯(lián) 紅軍烈士的遺體，這種感情，達(dá)到了跨越國(guó)界，母子情深的境界，使我們每一 個(gè)人的思想都得到升華。希望同學(xué)們都能體會(huì)這種美好的感情。四、課后練習(xí)： 1）課后練習(xí)二。 2）課后練習(xí)三。五、布置作業(yè)把你設(shè)想的老婦人的心理寫下來(lái)，整理到練習(xí)本上，并且用上研讀與練習(xí) 中的字詞， 300 字左右即可。六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：學(xué)習(xí)本課時(shí)，我讓學(xué)生復(fù)述課文，在復(fù)述中把握記敘文的