營造課堂氛圍提高公外教學質量

1、營造課堂氛圍提高公外教學質量導論：當今的社會，網(wǎng)絡極度發(fā)達，大學生都在使用智能 手機上網(wǎng)，尤其在公共外語課堂上，大學生隨意登陸各種網(wǎng)址， 并把手機作為打發(fā)時間的工具； 面對這樣的嚴肅情況，創(chuàng)新的公 共外語教學方法已經(jīng)迫在眉睫， 主動讓學生放下手機，回到課堂 認真上課， 這就需要教師們改變以往死板教條的教學方式，積 極探索創(chuàng)新，讓學生更多地參與課堂中來， 營造一個良好的學習 氛圍。一、營造良好的公共外語課堂氛圍，根本在于轉變教學觀念 長期以來，大學公共外語課堂上，只有少部分同學在聽，老師一個人在臺上講，然而學好公共外語的關鍵條件就是外語交 流，而大學外語教師正是忽視了這一要求，長此已久，這會讓大

2、 多數(shù)學生養(yǎng)成厭學的態(tài)度， 開始用手機上網(wǎng)的方式消磨時間，因此轉變傳統(tǒng)的公外教學觀念已經(jīng)迫在眉睫，首先老師不僅僅只是 傳授知識，也要把注意力放在如何引導學生主動的去學習，提高學生的自主性，當學生主動去解決公外學習過程中遇到的問題 時，會提高他們學外語的興趣， 在自主學習過程中還提高了學生 們的外語創(chuàng)新能力，并加強了與其他同學溝通研究的機會， 共同 提高外語口語能力，還能讓班級更緊密團結， 在課堂能更好的配 合公外老師，那么良好的公外課堂氣氛就這樣被點燃了。二、教師注重自身的人格修養(yǎng)，營造公共外語課堂氣氛古人云“一日為師終身為父”， 老師自身的素質對學生的影 響是巨大的，在日常交流中同學們常常議

3、論對他們言傳身教的老 師，有的同學說某老師很不錯，也很負責任，有的老師教的不怎 么樣，而且人品也不好，還有同學說某老師對我們很好，態(tài)度溫 和，對人誠懇，和藹可親，平易近人，也許這僅僅是學生們的議 論，僅僅代表學生的觀點，然而我們能發(fā)現(xiàn)老師在授課過程中， 老師的自身素質和人格修養(yǎng)確實對學生身心產(chǎn)生了巨大影響，因此在教書的同時，教師們也應該培養(yǎng)自己的道德情操， 說話辦事 要有良好的行為舉止，在教學態(tài)度上對學生要認真負責，把培養(yǎng)學生作為自己的第一要務， 在批評學生時要有合理的方法， 通過 對自身的嚴格要求和教書育人的良好品質去感化學生，讓學生在課堂上帶著對老師尊重的心情去學習， 那么一個樸素熱愛學習

4、的 氛圍也就自然浮現(xiàn)了。三、加強教師與學生的溝通與理解共同營造良好課堂氛圍有的老師把講課作為任務，在講課的過程中全然不顧學生的 感受，尤其在公共外語的課堂上， 大多數(shù)學生對外語的理解水平 就差，在課堂上“興風作浪”，也不足為過，如此惡性循環(huán)，最 終會害了學生，創(chuàng)造出了非常差的公外課堂氛圍，在課堂上老師與學生眼神和語言的交流， 其實更是一種心靈的交流， 老師應該 安排時間與同學交流學習上的問題， 并與學生共同研究怎么樣能 讓大家注意力更積極，態(tài)度更認真，通過師生的平等對話，讓學 生也更了解老師的講課風格，避免學生對老師的不適應，互相溝 通和理解的基礎上，課堂氣氛也必然被調動起來。四、建立良好的師

5、生關系創(chuàng)造融恰的氣氛公共外語與其他課程不同，它要求老師與學生保持良好關 系，通過老師與學生的不斷說不斷聽， 大學生的外語的口語和聽 力才能提高，學生與老師在課堂上是師生關系，除了這種關系， 還有平等的關系，如果老師太強勢，學生在上課就會產(chǎn)生不適應， 會產(chǎn)生緊張的授課氛圍，教學的目的也在學生身上被轉移到了老 師身上，這是與現(xiàn)代授課要求背道而馳，老師尊重學生，學生會 更加尊重老師，會對老師產(chǎn)生極大的親切感， 學生會以完整的人 格和極大的自信參與課堂之中， 公外老師應該發(fā)現(xiàn)對學生的和藹 可親會換來學生帶給老師的年輕氣血，如此難教的公外也會動力 十足，會覺得講課下來，特別的輕松愉快，營造一個良好的學習

6、 氛圍也變的輕而易舉。五、營造良好的課堂氣氛需要喚起學生對外語的興趣怎么樣喚起大學生公外興趣，始終是一個重要的教育課題， 學生到底怎么樣才能對公外感興趣，用什么樣的講課方式才能讓 學生對公外聽的津津有味，也許這是一名負責任外語教師想的問 題，興趣是一個人成長的重要動力，愛因斯坦、愛迪生、牛頓等 都是興趣成就了他們的偉大，一個好公外教師會使自己的講課特 點與學生的思緒綁在一起，因此公外老師的課堂應該是一個歡快 輕松的課堂，公外課堂一般都要連續(xù)講兩個小時，而人的注意力時間是有限的，過了這個期限學生就會變得三心二意，產(chǎn)生走神等現(xiàn)象，因此公外老師在課堂上要學會喚起學生的興趣，要學會一些特殊的方式，比如安排一些外語游戲，讓每個人都參與其中， 要讓所有人都投入情景之中， 讓學生對老師講的課產(chǎn)生興趣，如果能做到這些，一個好的學習氛圍也就油然而生了?？傊?，大學生活對學生來說是散漫的，如果公外老師不能讓 學生產(chǎn)生興趣，那么如此難懂無聊的課程，會使很多人走神，失 去