2019年-2019學年第二學期小學數(shù)學教

1、2019 年-2019學年第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃 -范文匯編2016-2017 學年第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃【 1】一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，深化教學 改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為 本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分 體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范 教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學 生的數(shù)學素質(zhì)。二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。2、深入課堂教學研究，確保

2、課堂教學學生知識鞏固率 100%。3、加強師資 隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教 師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì) 和教研能力。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增 強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1、聚焦疑難、研讀課標、深化課堂教學改革。2、明確主題、突出重點、扎實開展教師素養(yǎng)提升活動。3、構筑平臺、嚴格要求、切實加強教師隊伍建設。4、注重評價、加強指導、提升小學數(shù)學教學質(zhì)量。5、加強“小數(shù)學家 ”培養(yǎng)。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展

3、。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會 “理解新教材、處理新教材、教好新教材 ”為研究目標，落實新標準在教學中的 運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學 生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡 導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在 課堂教學中學生信息交流面要達 100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學 好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。

4、教師共同探討新課程、新 標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕 “只帶一本書進教室 ”，重視個人的二次備 課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。 2、上課：教師要做好課前準備工 作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練 要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精 當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的 個別學生的輔導工作，注重 “情商 ”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進評估方法，對學生進

5、行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目 的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂 提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智 力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信 息，適時調(diào)整和改善教學過程。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于 10 節(jié)，要邊聽邊 思，及時評注。（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。1、本學期，結合各級教研活動， 35 周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教 學。2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。2016-2017 學年第二學期小學數(shù)學教研組工作

6、計劃【 2】 一、指導思想： 以新課程理念為知道，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減 輕學生課業(yè)負擔為根本，堅持科學育人，同時凝聚整個教研組的力量，促進每 個教師的專業(yè)成長。二、工作職責：1. 在學校領導的帶領下，為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛 圍，提供一個的研討平臺。2. 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教 學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研 之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3. 在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)

7、 驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師 隊伍。4. 學期初制定好工作計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結 ;學期末做好工作總結，真正為全組教師服。5. 完成學校交辦的其它工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。 二、主要工作：1. 發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍，積極開展學校 教研組活動，每周星期四開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化。 做到新的理念與課堂教學相結合。(1) 教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教 研活動的重點應該放在課堂教學。結合本學期推廣的雙向五環(huán)教學模式，實施

8、 “開放的課堂 ”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好 “常態(tài)課 ”。(2) 教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的 薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參 與教師有所收獲。(3) 鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習 筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。(4) 本著以 “在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善 ”的學習方針，教 師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。2.扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確 ;上課要認真，方法要靈活 ;作業(yè)布置 要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。3. 各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法 的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。4. 協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查 “教學常規(guī) ”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤 其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。5. 定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相 交流學習與教學工作經(jīng)驗。四、各月主要活動及具體安排：三月份：1. 配合學校教研計劃進行上學期期末調(diào)研質(zhì)量分析。2. 各數(shù)學科任教師制定學期教學計劃。 3.聽、評五年級數(shù)學課。4. 聽、評六年級數(shù)學課。四月份：1.聽評四年級數(shù)學課。2.