高中語(yǔ)文4.12動(dòng)物游戲之謎教案23(07人教版必修3)

1、名校名 推薦4.12 動(dòng)物游戲之謎教案 （ 07 人教版必修3）教學(xué)設(shè)想：本課是一篇典型的科普說(shuō)明文， 內(nèi)容學(xué)生還比較感興趣。 課堂如能精心設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，引起學(xué)生探討的興趣，將抽象變具體、將乏味變生動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，用心感悟，用自己的觀點(diǎn)判斷，用自己的思維去創(chuàng)新，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，將生活與科學(xué)相結(jié)合，那么，他們就自然而然的領(lǐng)悟了“動(dòng)物游戲”的內(nèi)涵，啟迪心智，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神?？茖W(xué)追求真實(shí)、和諧與完美，在閱讀科學(xué)文章時(shí)，還要注意審美鑒賞，感受科學(xué)思維及其語(yǔ)言表達(dá)的特殊美感。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)說(shuō)明文的文體常識(shí)，了解并掌握科普說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。2、了解并

2、概括文章的大致內(nèi)容，理清課文的層次結(jié)構(gòu)。3、學(xué)會(huì)品味說(shuō)明文的語(yǔ)言。4、深入了解文章的主要內(nèi)容，辨析各種 假說(shuō) 的區(qū)別。5、培養(yǎng)學(xué)生勤于探索，勇于鉆研的科學(xué)精神.教學(xué)重點(diǎn)：1、把握文章思路 , 理清層次結(jié)構(gòu) .2、品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn) .教學(xué)難點(diǎn)：描寫(xiě)與說(shuō)明相結(jié)合的語(yǔ)言特點(diǎn).課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入黑板上書(shū)寫(xiě) “游戲”，同學(xué)們小時(shí)候都很喜歡玩游戲，其實(shí)，長(zhǎng)大了我們還是很喜歡玩游戲，為什么我們那么喜歡游戲呢？1名校名 推薦人類(lèi)會(huì)游戲，一度曾認(rèn)為只有人類(lèi)才是有智慧的生命體， 而其他動(dòng)物不過(guò)是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡(jiǎn)單生命。 現(xiàn)在動(dòng)物學(xué)家們注意到了動(dòng)物游戲的天性，對(duì)動(dòng)物游戲進(jìn)行研究，

3、動(dòng)物游戲之謎即是研究結(jié)果的展示。課文里的幾幅圖片展示的就是動(dòng)物游戲時(shí)的可愛(ài)畫(huà)面， 那么它們?yōu)槭裁磿?huì)游戲？游戲的目的又是什么呢？今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí) 動(dòng)物游戲之謎 看看文章告訴了我們哪些？（板書(shū)：動(dòng)物游戲之謎 )二、推進(jìn)新課任何一篇文章的學(xué)習(xí)，都是從了解課文內(nèi)容入手，如何快速理解一篇說(shuō)明文的內(nèi)容？并提問(wèn)學(xué)生其他有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)，教師點(diǎn)撥。本文采用何種說(shuō)明結(jié)構(gòu)方式 ?又用了何種說(shuō)明順序 ?只有簡(jiǎn)要的概括出每一段的內(nèi)容，并弄清各段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，我們才能得出答案 !請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文。( 學(xué)生速讀課文，教師提示說(shuō)明文閱讀程序)板書(shū)：閱讀科普說(shuō)明文的程序1、整體把握，微觀勾勒 ( 關(guān)鍵句中心句要點(diǎn)句

4、過(guò)渡句 )2、準(zhǔn)確尋找，篩選提取3、識(shí)別混淆，把握內(nèi)容要點(diǎn)。三、通讀全文，整體感知，把握層次。學(xué)生自讀，劃分課文層次，學(xué)生交流，師生共同評(píng)價(jià)。1、弄清各段落之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、根據(jù)分析，列出提綱。3、由學(xué)生討論后明確其內(nèi)在聯(lián)系。明確：科學(xué)研究的思維過(guò)程一般是提出問(wèn)題 -分析問(wèn)題 -解決問(wèn)題。課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上，先提出動(dòng)物的各種游戲行為， 引發(fā)讀者的思考：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說(shuō)，提供給讀者對(duì)比思考。最后總結(jié)：有待更深入的研究。2名校名 推薦形式上總-分-總( 幾分鐘后，學(xué)生回答，教師板書(shū)提綱)四、合作探究( 一) 、完成課后練習(xí)一引導(dǎo)：現(xiàn)在我們知道動(dòng)物為什么會(huì)

5、游戲 ?主要內(nèi)容就在第二部分，現(xiàn)在閱讀第二部分，分組討論，你們認(rèn)同哪種 假說(shuō) ? 并說(shuō)出依據(jù)，結(jié)論，認(rèn)同度。 ( 課后練習(xí)一填寫(xiě)完 )方法策略：學(xué)生自主討論交流并分組回答，小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師做總評(píng)。此項(xiàng)根據(jù)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論你的認(rèn)同度例：自?shī)收f(shuō)河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯通過(guò)自得其樂(lè)的游戲， 使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。( 二) 引導(dǎo)：同學(xué)們都陳述了自己的見(jiàn)解， 那么作者有沒(méi)有給我們呈現(xiàn)一個(gè)確定的結(jié)論呢 ?明確：沒(méi)有，為什么 ?( 找學(xué)生回答并出示結(jié)論)生物的游戲行為是很復(fù)雜的， 不同的動(dòng)物可能有不同的原因

6、， 同時(shí)人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的研究還不夠，所以仍是一個(gè)謎?？茖W(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是，假說(shuō)永遠(yuǎn)是假說(shuō)，不能貿(mào)然下結(jié)論。就應(yīng)該提出各種各樣的看法，來(lái)引起爭(zhēng)鳴, 真理總是越辨越明。五、感受本文語(yǔ)言特點(diǎn) , 并找出特殊例句。（例略）1、充滿趣味，生動(dòng)形象2、準(zhǔn)確全面拓展延伸，聯(lián)系到寫(xiě)作：說(shuō)明文恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)要做到詞匯積累：推敲錘煉詞語(yǔ)搭配感情色彩3名校名 推薦修辭方法：比喻擬人夸張反問(wèn)排比六、課堂小結(jié)：本文是一篇通俗易懂的科普說(shuō)明文，記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明渾然一體，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面，淺顯易懂，使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。學(xué)習(xí)了這篇文章之后， 我們應(yīng)該重新審視動(dòng)物， 審視自己， 更重要的是讓我們真正懂得，地球不是人類(lèi)獨(dú)有的，動(dòng)物一樣是地球的主人?！白屛覀兒蛣?dòng)物和諧相處，共同邁向美好的明天?！逼?、布置作業(yè)1、將有關(guān)文體知識(shí)內(nèi)容制作成卡片保存。2、最近，我們馬鞍山市正在進(jìn)行“四城同創(chuàng)”宣傳標(biāo)語(yǔ)的征集，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩條“愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物”標(biāo)語(yǔ)。3、關(guān)于人類(lèi)從事體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的目的，現(xiàn)在有種種理論，莫衷一是。請(qǐng)搜集資料，看看專(zhuān)家們是怎么說(shuō)的。板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)物游戲之謎1 、結(jié)構(gòu)