如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力

1、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力 朱霞一、 引言預(yù)習(xí)是教學(xué)的前提，也是基礎(chǔ)；預(yù)習(xí)是初步的實(shí)踐、自學(xué)的演練。眾所周知,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”它告訴我們課前預(yù)習(xí)的重要性。英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，使教學(xué)活動要延伸到課堂之外，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是英語課程的重要任務(wù)之一。由此可見，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的一條途徑。預(yù)習(xí)好比打仗前的火力偵察，既可以掃清一些障礙，贏得進(jìn)攻的出發(fā)基地；又可以對“敵”、“我”雙方做到“知己知彼”，爭取主動，從而提高聽課的效率，預(yù)習(xí)也有利于鞏固所學(xué)的知識。因?yàn)轭A(yù)習(xí)中獨(dú)自弄懂的內(nèi)容，經(jīng)過了積極思考，就難于遺

2、忘。預(yù)習(xí)后上課不是沒事干，而是聽有重點(diǎn)，看有“門道”，學(xué)有目標(biāo)，重在思考，這樣做，不僅有利于掌握新知識，而且有利于思維能力的發(fā)展。然而，我們部分老師要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，忽視了學(xué)生沒有自我預(yù)習(xí)能力的知識儲備，往往流于口頭上的布置，同時由于缺少有效的監(jiān)控和促進(jìn)手段，學(xué)生沒有動力，久而久之，能自覺堅(jiān)持預(yù)習(xí)的學(xué)生人數(shù)慢慢減少。因此，能否把預(yù)習(xí)落實(shí)到位，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，是一個值得探討的問題。二、 學(xué)會使用工具書從我們的現(xiàn)有水平來看，影響我們預(yù)習(xí)的主要因素是：知識面窄，詞匯量小。這就要求我們要盡快學(xué)會查閱字典等工具書。工欲善其事，必先利其器。器，就是工具。工具要經(jīng)常使用，才能得心應(yīng)手。要學(xué)好英語，必須

3、練好查詞典這個基本功。預(yù)習(xí)過程中碰到不好猜的關(guān)鍵詞，有的同學(xué)干脆胡亂編造一個，這種現(xiàn)象是很平常的，完全出于一個字-懶。我們要學(xué)好英語，必須多查勤翻字典，并逐步達(dá)到查得快，查得準(zhǔn)。沒有詞典也可以查英語課本后面的單詞表。遇到不動的句子，可以查閱互動中的助你學(xué)習(xí)和英語課本后面的language notes 。實(shí)在不懂的可以寫在預(yù)習(xí)筆記上或在書的邊上做上記號，如劃個“？”號，老師上課時認(rèn)真聽，仔細(xì)記，這樣不但容易突破難點(diǎn)，而且能加深印象。三給學(xué)生制定預(yù)習(xí)習(xí)案 有的農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)習(xí)英語的動機(jī)和熱情，沒有形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這就需要老師幫助學(xué)生明確預(yù)習(xí)的目標(biāo)，預(yù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及預(yù)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的

4、內(nèi)容包括，需要學(xué)生課前查閱哪寫資料，了解那些知識，準(zhǔn)備課堂內(nèi)需要的照片，卡片等物品；預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞，短語，句型，課前需要閱讀哪段短文或?qū)υ?，在短文或?qū)υ捴行枰斫獠⒒卮鹉男﹩栴}，下面是七年級英語下冊module3 planes unit1 what are you going to do at the weekend?的一篇預(yù)習(xí)案例、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1 用英語怎樣表達(dá)計(jì)劃，打算做某件事？2 能夠試讀下面單詞和短語plan ,revise , picnic ,test , have a picnic ,check my email ,revise for my test ,get up ear

5、ly ,stay in bed , have a piano lesson ,buy some clothes 、預(yù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：用英語怎樣表達(dá)計(jì)劃，打算做某件事？、預(yù)習(xí)任務(wù)：1 試讀本節(jié)課的新單詞，相信聰明的你一定會獨(dú)立，或在同伴的交流和幫助下順利完成，若有不會的請抄在你的語系筆記上。2 看課本14頁活動1和2，試著用英語表達(dá)這8幅圖畫的動作。3 和同伴閱讀活動3的對話，并回答下面問題。1） 在星期六的上午用英語怎樣表達(dá)，注意用哪個介詞。2） be going to 后跟動詞的什么形式？3） what is betty going to do on sunday?4) 請?jiān)囍糜⒄Z表達(dá)：

6、星期天上午我打算早點(diǎn)起床，然后去打乒乓球。遇到不認(rèn)識或不理解的詞匯，短語和句子，請記錄在你的預(yù)習(xí)筆記上。老師在制定預(yù)習(xí)習(xí)案之前，一定要研讀，吃透教材，給學(xué)生提出的問題要合理，要避免太難，形式單一，模式一樣，以免學(xué)生失去預(yù)習(xí)的興趣。對于預(yù)習(xí)對話或短文提的問題，要簡潔，易懂。在學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)48個音素和一些簡單的拼讀規(guī)則之前，老師可以利用早讀或自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)了48個音素和一些簡單的拼讀規(guī)則之后，老師可以放手讓學(xué)生自己去讀，也可以利用小組的形式，同學(xué)們之間互相幫助，探討來完成預(yù)習(xí)任務(wù)。 四、預(yù)習(xí)過程中要做好預(yù)習(xí)筆記 俗話說：“不動筆墨不看書?！蔽覀儜?yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成邊看書，邊做筆記的習(xí)慣。

7、把不懂的或容易混淆的單詞，短語，很難理解的句子記錄在預(yù)習(xí)筆記上。譬如，哪些名詞復(fù)數(shù)要加s，哪些要加es？哪些動詞后可加賓語，哪些動詞后不可加？哪些詞在不同的情況下要用不同形式？又如，see與look at，listen to與hear ,many與much，any與some，have與has，do與does，in與with，等等，它們之間的區(qū)別究竟何在？什么情況下該用哪一個？不少同學(xué)對這些問題就象亂麻一團(tuán)，茫無頭緒，但如加以整理，做在預(yù)習(xí)筆記上，經(jīng)常記憶，變能化難為易，很輕松的掌握了。 五、及時檢查預(yù)習(xí)的效果 老師可以通過問答的形式來檢查預(yù)習(xí)的效果，也可在課前十分鐘巡視學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)案，了解學(xué)生

8、完成的情況。對于學(xué)生在預(yù)習(xí)中不能完成，或完成的不好的問題，老師應(yīng)重點(diǎn)講解。在學(xué)習(xí)module6 the olympic aduventure unit1 cycling is more dangerous than swimming 這課中出現(xiàn)了形容詞和副詞的比較級前加more 而在module5 學(xué)習(xí)的形容詞和副詞的比較級后加er ，在預(yù)習(xí)過程中很多學(xué)生很茫然，不知道怎么辦？針對著一問題，在課堂上我先讓學(xué)生列出學(xué)過的形容詞和副詞，再列出它們的比較級，通過分類，對比，同學(xué)生都掌握的很好。六課前預(yù)習(xí)要鼓勵學(xué)生積極思考大膽設(shè)疑 預(yù)習(xí)過程中要做到敢疑多疑,如作者在這篇文章中滲透了哪些語言現(xiàn)象?作者想

9、通過這篇文章告訴我們什么?課文是用時態(tài)來寫的?這樣的發(fā)散思維一定會加深學(xué)生對語言材料內(nèi)容的理解,并激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望,在課堂上他們就一定會更加積極主動地結(jié)合老師的講解去獲取答案,從而加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的效果。例如，在學(xué)習(xí)動詞-ing 形式時，通過預(yù)習(xí)課本上對話，同學(xué)們了解到get 的ing 形式，雙寫t再加ing ,很多同學(xué)提出sit ,put 的ing 形式是不是也應(yīng)該雙寫t再加ing。預(yù)習(xí)好一篇課文，相當(dāng)于學(xué)會這篇課文的一半，但是同學(xué)們不能因預(yù)習(xí)好而不聽老師講課，這樣就前功盡棄了。老師也不要認(rèn)為學(xué)生了解了預(yù)習(xí)的目標(biāo)，預(yù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，上課就敷衍了事，不講不練了，這也是極端錯誤的。

10、通過預(yù)習(xí)，我所教班的學(xué)生都提高了聽課的效率，上課特別專心，生怕錯過老師講的每句話，愛說話，做小動作的毛病也都改掉了。自學(xué)能力也有很大的提高，在做的練習(xí)題時，遇到不到不會的單詞都會主動的查詞典，并把單詞的漢語意思，用法，音標(biāo)標(biāo)注在單詞的旁邊。課堂氣氛非常活躍，爭先恐后的舉手回答問題，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的大學(xué)愛情觀1、什么是大學(xué)愛情：大學(xué)是一個相對寬松，時間自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；

11、戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時間、情緒波動、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶Υ髮W(xué)愛情觀。2、什么是健康的愛情：1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分；2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵，并以對方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合；3、什么是不健康的愛情：1)盲目的約會，忽視了學(xué)業(yè);2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張;3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀

12、需要三思：1. 不影響學(xué)習(xí)：大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻矍椋^分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。2. 有足夠的精力：大學(xué)生活，說忙也會很忙，但說輕松也是相對會輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中模荒茉趯W(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。3、 有合理的時間；大學(xué)時間可以分為學(xué)習(xí)和生活時間，合理把握好學(xué)習(xí)時間和生活時間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時候，不能分

13、配學(xué)習(xí)時間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。5、大學(xué)生對愛情需要認(rèn)識與理解，主要涉及到以下幾個方面：（1） 明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時間的人，時間也會放棄他?！贝髮W(xué)時代是吸納知識、增長才干的時期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐中，而不是因把過多的精力、時間用于談情說愛浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。（2） 樹林正確的戀愛觀提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛

14、情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時間，鍛煉自身的時間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。生命只有一次，不會重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。（3） 發(fā)展健康的戀愛行為 在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實(shí)際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，

15、不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！保?） 愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。很多大學(xué)生的愛情實(shí)際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時間和精力去尋找愛情（5） 距離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。愛情到底需要花多少時間，這是一個很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因?yàn)槟信p方在一起的時間太少，而是因?yàn)樗麄冊谝黄鸬臅r間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因?yàn)槟信p方在一起的時間太少，而是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)確地把握了在一起的時間的多少程度。（6） 愛情不是自我封閉的二人世界。很多人過分的活在兩人世界，對身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對話，生活中只有彼此兩人；班級活動也不參加，社外活動也不參加，每天除了對方還是對