英語第三冊(cè)教學(xué)目標(biāo)框架

1、NSE Book3教學(xué)目標(biāo)表格框架題目Module 1 I like ABC song. 題材（主要）內(nèi)容學(xué)唱英語字母歌。Baby panda和Panda在玩具店詢問對(duì)方喜歡什么玩具并告訴對(duì)方自己喜歡的玩具是什么。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能談?wù)撟约合矚g的玩具并會(huì)詢問別人喜歡什么。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）本模塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)I like 句型，主要句型是：What do you like? I like.語言技能目標(biāo)詞匯聽、說聽、說、讀song , jigsaw , bike , toy 語句能夠按順序指讀26個(gè)字母；能夠聽說認(rèn)讀的重點(diǎn)句What do you like? I like jigsaws.I

2、like bikes.I like the ABC song.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問別人的喜歡什么東西。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查一下自己的朋友喜歡什么玩具或其它東西，如：水果、動(dòng)物。題目Module 2 He likes this T-shirt. 題材（主要）內(nèi)容Mr Smart一家在逛商店，Ms Smart為Sam挑選了一件他喜歡的T恤，Mr Smart為Amy挑選了一件她喜歡的裙子，但是卻太小了。 教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)用like的第三人

3、稱單數(shù)談?wù)搫e人喜歡什么樣的衣服并替換其它物品。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）本模塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)He likes 句型。主要句型是: He/She likes He/She likes this（特指某一具體物品）語言技能目標(biāo)詞匯聽說T-shirt , mum , dad , too , small聽說讀shirt , at , party , clothes , trousers , shoe 增加三會(huì)：like (Book2M7) dress (Book2 M3)語句能夠聽說認(rèn)讀的重點(diǎn)句Sam likes T-shirts.Sam likes this T-shirt.Amy likes dresses.

4、She likes this dress.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的表達(dá)別人喜歡什么東西。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：在商店為自己的家人挑選他們喜歡的衣服。題目Module 3 We have English in the morning. 題材（主要）內(nèi)容Mr Smart向同學(xué)介紹新同學(xué)Fangfang，并談?wù)搶W(xué)校的課程。 教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)用We have和Do we have ?Yes,we do./No,we dont.描述課程。 語法（結(jié)構(gòu)、句子

5、）主要句型是: We have Do we have ?Yes,we do./No,we dont.語言技能目標(biāo)詞匯聽說new , please聽說讀we , have , English , Maths , Music , play , PE , Science , Chinese , Art 增加三會(huì)：morning (Book 1 M 2) afternoon(Book 1 M2) yes (Book 1 M 3) favorite (Book2 M 8)語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句We have English in the morning.We have Maths in the aftern

6、oon.Do we have Music? Yes,we do.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問課程。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：談?wù)撟约旱恼n程表。題目Module 4 Its 2 oclock. 題材（主要）內(nèi)容Sam喜歡的電影8點(diǎn)開始，在等待期間Sam不斷向家人詢問時(shí)間，結(jié)果由于玩得太累到了電影開始的時(shí)候，反而累的睡著了。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)用What time is it?Its oclock.描述時(shí)間。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是: What tim

7、e is it? Its oclock.語言技能目標(biāo)詞匯聽說film , run , train聽說讀oclock , time , hungry ,dinner , now , all right ,great 增加三會(huì)：whats = what is (Book 1 M2)語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句What time is it? Its 2 oclock.Is it 8 oclock? No,it isnt.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問時(shí)間。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)

8、任務(wù)：表演本課的小故事。題目Module 5 I get up. 題材（主要）內(nèi)容Daming向大家介紹自己的作息時(shí)間表。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)用I do sth at oclock in the morning/afternoon.描述自己在某一時(shí)間做某事。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是: I do sth at oclock in the morning/afternoon.課文重點(diǎn)語句: I get up at 7 oclock in the morning.I go to school at 8 oclock.I have lunch at 12 oclock.語言技能目標(biāo)詞匯聽說

9、go home , then , go to bed聽說學(xué)get up , go to school , have lunch , half ,past , late , have breakfast語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句I get up at 7 oclock in the morning.I go to school at 8 oclock.I have lunch at 12 oclock.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人

10、交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：說一說自己的作息時(shí)間表。題目Module 6 She watches TV. 題材（主要）內(nèi)容Daming與Lingling談?wù)撟约旱闹苣┑陌才?，同時(shí)Lingling向Daming詢問Amy的周末安排。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)用She/He does sth at the weekend.描述某人周末通常做某事。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是: She/He does sth at the weekend.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化。課文重點(diǎn)語句: She goes swimming.She watches TV and she reads books.Does he lis

11、ten to CDs?Yes,he does.No,he doesnt.語言技能目標(biāo)詞匯聽說weekend , ccome , OK聽說讀watch TV , read , with ,listen本模塊涉及的Book 1和Book 2 中的三會(huì)單詞：football (Book2 M7) go swimming (Book2 M7) book (Book 1 M7)語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句I like football.And I watch TV.She goes swimming.She watches TV and she reads books.Does he listen to CDs?

12、Yes,he does.No,he doesnt.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問別人周末的安排。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：詢問自己的朋友周末通常做某事。題目Module 7 What do you do at the weekend? 題材（主要）內(nèi)容Daming詢問Sam談?wù)撝苣┳鍪裁?，Sam說踢球，Daming詢問他在哪里踢球，然后決定一起踢球。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)用What,where引導(dǎo)的特殊疑問句詢問周末安排。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是: W

13、hat do you do at the weekend?Where do you play football?Where do you live?課文重點(diǎn)語句: What do you do at the weekend?I play football.Where do you play football?I play at the park.Where do you live?語言技能目標(biāo)詞匯聽說too , want , us 聽說讀park , live ,city 本模塊涉及的Book 1和Book 2中的三會(huì)單詞：basketball (Book2 M 7) school (Book

14、 1 M7)語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句What do you do at the weekend?I play football.Where do you play football?I play at the park.Where do you live?學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問周末的安排。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：詢問別人周末做什么并邀請(qǐng)別人。題目Module 8 How do you go to school? 題材（主要）內(nèi)容Lin

15、gling與Amy談?wù)摮俗裁唇煌üぞ呷ド蠈W(xué)。并詢問家人如何去某地。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)詢問和描述自己乘坐什么交通工具去某地。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是:How do you go to ?I go to by.How does she/he go to ?She/He goes toby.語言技能目標(biāo)詞匯聽說能夠聽懂的單詞和短語：Unit1 Listen and say 以及Unit 2 Listen and repeat 中的詞語。能夠聽懂字母STU在單詞中的發(fā)音。聽說讀how , by , walk , go to work on holiday , skip , China

16、, plane , love 語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句How do you go to school?I walk to school.How does your father go to work?He goes to work by bike.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問某人如何去某地。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)： 調(diào)查朋友乘坐什么樣的交通工具去zoo/park/school/。題目Module 9 Its winter. 題材（主要）內(nèi)容

17、描述四個(gè)季節(jié)的氣候，并會(huì)根據(jù)季節(jié)的描述判斷穿什么衣服，不能穿什么衣服。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能會(huì)描述自己喜歡的季節(jié)穿什么衣服不穿什么衣服。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是:Its .We wearWe dont wear語言技能目標(biāo)詞匯聽說聽說讀winter , autumn , sweater , warm , cool , cold增加三會(huì)：hot ( Book2 M7 )語句能夠認(rèn)讀重點(diǎn)句Its spring.We wear jackets. We dont wear T-shirts.學(xué)習(xí)策略關(guān)注學(xué)生的認(rèn)讀習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透字母的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問意識(shí)，知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

18、文化意識(shí)學(xué)會(huì)禮貌的詢問某人如何去某地。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并樂于同他人交流。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)： 說一說自己喜歡的季節(jié)的特點(diǎn)。題目Module 10 Happy New Year! 題材(主要)內(nèi)容Ms Smart一家去Daming家共度新年，Daming向他們介紹中國過年吃餃子、放鞭炮的文化并互相拜年。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)功能了解中國新年和圣誕節(jié)的不同文化。 語法（結(jié)構(gòu)、句子）主要句型是:Happy new year.We at Chinese New Year.課文重點(diǎn)語句: Happy New Year. We eat dumplings at Chinese New Year.語言技能目標(biāo)詞匯聽hair說New Year , eat ,Christmas , Engl