部編版語文七年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》帶答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_一、古詩文積累（30分） （一） （12分） 1. 1經(jīng)典詩文積累。（1） 請(qǐng)將杜牧的泊秦淮一詩，默寫在下面的橫線上_，_。_，_。（2） 依據(jù)課文填空。獨(dú)坐幽篁里，_。（王維竹里館） _，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_，中通外直。（周敦頤愛蓮說） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（紀(jì)昀河中石獸） （3） 根據(jù)提示默寫。杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：_，_。龔自珍在己亥雜詩中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的

2、前途和命運(yùn)，且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高獻(xiàn)身精神的句子是：_，_。（二） 閱讀下面詩歌，完成下面小題。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！咀⑨尅窟x自全唐詩，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。2. 全詩寫了哪些意象（景物） ？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？3. 詩歌的最后兩句耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡要賞析。（三） 閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之

3、勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫陋室銘） 【乙】子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自論語） 4. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1） 有仙則名（2） 惟吾德馨（3） 談笑有鴻儒（4） 人不堪其憂5. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1） 苔痕上階綠，草色入簾青。（2） 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。6. 題目“陋室銘”，文中最后又說“何陋之有”，這樣說法矛盾嗎？7. 在陋室銘中，文章一開頭卻沒有寫“陋室”，而是先寫水和山，然后再引出陋室，這是一種什么寫法？有什么作用？8. 劉禹錫和顏回一居“陋室

4、”，一居“陋巷”，面對(duì)這樣的環(huán)境，他們泰然處之，體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？二、現(xiàn)代文閱讀（40分） （一） 閱讀臺(tái)階選段，完成小題?！拔覀兗业呐_(tái)階低！”父親又像是對(duì)我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：“你們家的臺(tái)階高！”言外之意，就是你們家有地位啊。父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天撿回一塊磚，明

5、天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“ 刀”快，活做得去。臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田

6、去。冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。9. 為什么“父親總覺得我們家臺(tái)階低”？10. “父親準(zhǔn)備是十分漫長的”，“漫長”有多長？他都做了哪些準(zhǔn)備？11. “柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。

7、”中“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理？聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，把父親當(dāng)時(shí)的想法寫下來。12. “一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階”，這個(gè)句子對(duì)刻畫人物形象有什么作用?請(qǐng)簡要分析。13. 文中的父親是一個(gè)怎樣的形象？（二） 閱讀下文，完成下面小題。這一刻的疼，溫暖你一生王香深冬，厚雪，無風(fēng)。炊煙裊裊地飄，彌散在粉紅的朝霞里，亦如詩經(jīng)里飄出的那一縷縷情思。踏雪而行的人們，穿著厚重而溫暖，心態(tài)安然。呼著熱氣，小心慢行，怕踩疼了雪。老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女。穿紅羽絨服的孫女，坐在車后座上，紅線帽捂得她只露著雙亮亮的眼睛，卻舉著戴了厚而俏皮白兔手套的手，邊拍邊喊：“大雪！白雪

8、！白雪！大雪”雙腳還踢著車子，震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無聲地紛落。喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了。昨天化了一部分又被凍了一宿的雪地，格外打滑。爺爺握緊有點(diǎn)抖動(dòng)的車把手，腳下邁得更仔細(xì)，不敢回頭，嘴里輕呵著：“坐好，坐好！別摔了。手套戴好，別凍著。凍壞了可怎么上學(xué)喲?！薄盃敔敚掖髦?。你怎么忘戴了呢？凍壞了可怎么送我上學(xué)喲！”女孩學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，稍稍安靜了下來。“我不冷。爺爺抗凍，不用手套?！薄皟龅锰蹎?，爺爺？”“不疼。你坐好！戴好手套啊”女孩的紅，爺爺?shù)幕宜{(lán)，慢慢消失在白皚皚的雪里校門口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說：“拜拜！”爺爺疼愛地注視著，久久沒有離去。女孩

9、，你可知道，這疼將溫暖你一生。因?yàn)?，這溫暖，一直在我心里。也是兒時(shí)，也是隆冬早晨的雪地里。只是那時(shí)，沒有小手套捂住我的小小手。腳下穿的，是那個(gè)年代里最享受不過的黃幫鞋。這鞋伴我走過了春秋夏天是要打赤腳的，現(xiàn)在又踏在冬天的堅(jiān)冰利雪上。要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上。不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎？手已經(jīng)是貓咬了。一冬里的白天，爺爺家的炕頭上，總是捂著一床小被子，等待著哪個(gè)冒了風(fēng)雪撲進(jìn)來的孩子，好伸進(jìn)手腳去取暖。我家的熱炕頭兒，白天是不太熱的，冬天也是忙在隊(duì)上的爸媽，舍不得也沒時(shí)間讓那炕頭兒像個(gè)熱炕頭兒。于是吃過早飯，奔往爺爺家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上

10、炕頭兒。腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上。我暖了，爺爺卻疼了?！班?，涼死我了，你這小淘氣”我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢。一晃三十多年過去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦?，我的一雙早已長大了的手，卻抓握不到爺爺那粗糙的雙手，只留下滿握的溫暖，是爺爺曾經(jīng)給我的疼。女兒，遠(yuǎn)在異地的南方求學(xué)。瑞雪紛披北國時(shí)，南方的枝頭上，依然有繁的花，碩的果。女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪。電話里，偏要找姥爺，問的是雪，撒的是嬌。接電話的父親，笑語盈盈，說的都是孩子話。我知道，一份可以穿越時(shí)空的疼和歷久彌新的愛，已跨過千里，飛臨女兒的身邊。一句念，一握手，那一刻，那份

11、疼，要溫暖，你一生。14. 用簡潔的語言概括文中所敘寫的“溫暖一生”的三件事。15. 文中畫橫線句子“震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無聲地紛落。喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了?！睂儆谑裁疵鑼?？有什么作用？16. 賞析文中劃波浪線的句子在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上炕頭兒。（提示：可從修辭手法的角度賞析） 17. 通讀全文，說說你對(duì)文章題目“這一刻的疼，溫暖你一生”的理解。18. 讀了本文，你有什么啟示，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說。（三） 拾荒萬吉星深秋的凌晨,離天亮還有一個(gè)多小時(shí),大街上冷冷清清的?；椟S的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長,她沿街

12、仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋。她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀,用一只手握成拳頭用力地操打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無力的哭聲,她循著聲音,目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒。環(huán)顧四周,除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑,鬼影子都沒有一個(gè)。她孩子抱起來,孩子臉色青紫,氣若游絲,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。王婆婆解開自己的衣襟,把嬰兒貼身捂在懷里,一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒顫,內(nèi)心涌起一絲悲涼。全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰

13、徹底打亂了,本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周,兒媳就給她下最后通牒:“這日子沒法過了,要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操那門子心，說不定孩子有什么絕癥?！薄昂么跻彩且粭l命啊!”王婆婆嘆息著,但面對(duì)爭(zhēng)吵,最后還是不得不妥協(xié),帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。好景不長,真應(yīng)了兒媳的那句話,孩子患有先天性心臟病,得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢,這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開了衣兜,雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開自己的心。傾其所有,只夠三天。第四天,醫(yī)院通

14、知續(xù)費(fèi),說手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子,可還沒說完,兒子就不耐煩地說:“我看你是吃飽了撐的,沒事找事。”王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長的走廊上,不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶斜射進(jìn)來,像舞臺(tái)上的追光燈,正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景,引起了一個(gè)年輕人的注意,他悄悄舉起相機(jī),迎著走廊的側(cè)逆光,按下了快門。第二天,當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出七旬拾荒老人拾棄嬰,身患疾病盼救助的新聞報(bào)道。隨后,電臺(tái)記者來了,電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來了,越來越多的陌生人來了鋪天蓋地的愛心向老人和這個(gè)棄嬰涌來,短短一周,30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。然而,這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月

15、后,在付出10多萬元的醫(yī)療費(fèi)之后,孩子還是走了。在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候,兒子兒媳來醫(yī)院找到她,態(tài)度誠懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤,把她接回了家,破天荒地做了一大桌豐盛的菜,還不停地往她碗里夾菜。飯后,兒媳向她訴起苦來:“媽，你看孩子們漸漸大了,長期租房也不是個(gè)事兒,聽說下月房租又要漲了,我看不如我們按揭買一套60平米的房子吧,首付也就10多萬元,你那兒不是還?！蓖跗牌艣]有說話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門。一年后,老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成,孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市,拖著一個(gè)破舊的編織袋,撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東

16、西(選自2017年中國小小說精選,有修改)19. 參照下面的表述,將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。凌晨拾荒,撿養(yǎng)棄嬰_為救棄嬰,傾其所有無助之中,八方相助子輩相求,決然離去_20. 小說第段中寫到“王婆婆沒有說話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門”,請(qǐng)你描寫此刻王婆婆的心理活動(dòng)。21. 閱讀第段畫線句,從描寫或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析?？梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵?她心一橫牙一咬,撕開了衣兜,雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開自己的心。22. 小說段王婆婆撿棄嬰的情節(jié),時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來描述, 段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫

17、?23. 小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”,結(jié)合小說具體分析,文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西?三、寫作表達(dá)（50分） 24. 2020年春節(jié)前后，新冠病毒肺炎來勢(shì)洶洶，從武漢開始，蔓延全國。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，科學(xué)施策，開始了抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)。現(xiàn)在，疫情得到控制，人們開始逐漸恢復(fù)平靜的生活，但是，疫情中令我們難忘的人和事太多太多，有勇敢逆行的白衣天使，有年至耄耋的科學(xué)家，有千里馳援的人民軍隊(duì)，有日夜堅(jiān)守的人民警察，有線上教學(xué)默默付出的人民教師在宅在家里的這些日子里，你一定有很多感觸，有很多話想說，有很多事想寫請(qǐng)以“宅在家里

18、的日子”為題目，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、古詩文積累（30分） （一） （12分） 1. 1經(jīng)典詩文積累。（1） 請(qǐng)將杜牧的泊秦淮一詩，默寫在下面的橫線上_，_。_，_。（2） 依據(jù)課文填空。獨(dú)坐幽篁里，_。（王維竹里館） _，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_，中通外直。（周敦頤愛蓮說） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（紀(jì)昀河中石獸） （3） 根據(jù)提示默寫。杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：_，_。龔自珍在己亥雜詩中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高獻(xiàn)身精神

19、的句子是：_，_。【答案】 (1). 煙籠寒水月籠沙， (2). 夜泊秦淮近酒家。 (3). 商女不知亡國恨， (4). 隔江猶唱后庭花。 (5). 彈琴復(fù)長嘯 (6). 楊花榆莢無才思 (7). 濯清漣而不妖 (8). 可據(jù)理臆斷歟 (9). 會(huì)當(dāng)凌絕頂 (10). 一覽眾山小 (11). 落紅不是無情物 (12). 化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：籠、秦淮、后庭花、長嘯、榆莢、濯清漣、臆斷歟、凌絕頂、眾山小、化作。（二） 閱讀下面詩歌，完成下面小題。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中

20、吹?！咀⑨尅窟x自全唐詩，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。2. 全詩寫了哪些意象（景物） ？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？3. 詩歌的最后兩句耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡要賞析?！敬鸢浮?. 寫了楊柳、春風(fēng)等意象。表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感。（意思相近便可） 3. 擬人：作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。比喻：詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎別致地表達(dá)了情感。【解析】【2題詳解】本題考查主題。（1） 詩歌大意：沿著河岸依依行走，河邊的楊柳低垂著像酒曲那樣細(xì)嫩的長條

21、，這不禁勾起了我這個(gè)將行之人的依依不舍之意，于是我停下馬來，請(qǐng)送行的您幫我折一枝楊柳吧。只有春風(fēng)最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已經(jīng)離開樹干的楊柳枝吹拂。故意象有：楊柳，春風(fēng)。（2） 詩的開頭兩句在讀者面前展現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：初春，水邊（可能指長安灞水之畔） 的楊柳，低垂著像酒曲那樣微黃的長條。一對(duì)離人將要在這里分手，行者駐馬，伸手接過送者剛折下的柳條，說一聲：“煩君折一枝！”此情此景，儼然是一幅“灞陵送別圖”。末兩句“惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，就語氣看，似乎是行者代手中的柳枝立言。在柳枝看來，此時(shí)此地，萬物之中只有春風(fēng)最相愛惜，雖是被折下，握在行人手中，春風(fēng)還是殷勤地吹拂著，可謂深情款款

22、。故這首詩表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感?！?題詳解】本題考查詩句賞析。（1） 尾聯(lián)翻譯：只有春風(fēng)最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已經(jīng)離開樹干楊柳枝吹拂。（2） 修辭判斷。結(jié)合“殷勤”“相惜”這些形容人的詞語可知，這里把“春風(fēng)”擬人化，作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。在柳枝看來，此時(shí)此地，萬物之中只有春風(fēng)最相愛惜，雖是被折下，握在行人手中，春風(fēng)還是殷勤地吹拂著，可謂深情款款。柳枝被折下來，離開了根本，猶如行人將別。所以行者借折柳自喻，而將送行者比作春風(fēng)。這層意思正是“煩君折一枝”所表現(xiàn)的感情之情的深化和發(fā)展。詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和

23、行者的關(guān)系，生動(dòng)貼切，新穎別致。（三） 閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?（劉禹錫陋室銘） 【乙】子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自論語） 4. 解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（1） 有仙則名（2） 惟吾德馨（3） 談笑有鴻儒（4） 人不堪其憂5. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1） 苔痕上階綠，草色入簾青。（2） 一簞食，一瓢飲，在陋巷

24、，人不堪其憂，回也不改其樂。6. 題目為“陋室銘”，文中最后又說“何陋之有”，這樣說法矛盾嗎？7. 在陋室銘中，文章一開頭卻沒有寫“陋室”，而是先寫水和山，然后再引出陋室，這是一種什么寫法？有什么作用？8. 劉禹錫和顏回一居“陋室”，一居“陋巷”，面對(duì)這樣的環(huán)境，他們泰然處之，體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？【答案】4. （1） 名，出名，有名。（2） 馨，能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。（3） 鴻，大（4） 堪，忍受。 5. （1） 苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色用一個(gè)竹筐盛飯，用一只瓢喝水，住在簡陋的巷子里。別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻能照樣快活。 6. 不

25、矛盾。題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。 7. 運(yùn)用了比興的寫法。以山水起興，運(yùn)用人們熟知的道理自然而然的引出本文的中心句“斯是陋室，惟吾德馨?！币运綖轭惐龋雎?，以山不高水不深，襯托“陋”，以“仙”“龍”襯托“徳”，以“名”“靈”襯托“馨”，暗示陋室不陋。 運(yùn)用類比推理，由此及彼，化抽象為具體，通俗易懂，突出文章中心。 8. 劉禹錫:陋室不陋 顏回:不改其樂，體現(xiàn)了他們安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操.【解析】【4題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1） 有仙則名：有仙人居住就有盛名。名，出名，有名。（2） 惟吾德馨：只是我品德高尚、德行

26、美好。馨，散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。（3） 談笑有鴻儒：往來談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士。鴻，大（4） 人不堪其憂：別人都不能忍受這種窮困清苦?？?，忍受?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1） 苔痕，苔蘚的痕跡。上，長到。入，映入。（2） 簞，古代盛飯用的圓形竹器?？埃淌?。憂，憂愁。樂，快樂?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。不矛盾。（1） 結(jié)合“斯是陋室”可知，題中之“陋”為房屋的形陋。（2） 尾句引用典故。子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （論語子罕） 。作者在此去掉君子居之，體現(xiàn)他謙虛的品格?！熬乓摹笔菍?duì)泛指東邊的少數(shù)民族聚居地的

27、稱呼，故尾句的“陋”為“鄙俗”之義，“不陋”指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。（3） 故不矛盾?！?題詳解】本題考查寫作手法。（1） 運(yùn)用了比興、類比的寫法?！氨取本褪潜扔鳎菍?duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。“比”與“興”常常連用。所謂類比，就是由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。（2） 以山水起興，運(yùn)用人們熟知的道理自然而然的引出本文的中心句，用山因?yàn)橛猩裣陕劽驗(yàn)橛旋埳癞惖耐ㄋ椎览硪觥八故锹?，惟吾德馨”的中心句。?） 以山水為類比，引出陋室。以山不高水不

28、深類比“陋室”，襯托“陋”，以“有仙則名”“有龍則靈”類比“德馨”，用“仙”“龍”襯托“徳”，以“名”“靈”襯托“馨”，暗示陋室不陋。（4） 運(yùn)用類比推理，由此及彼，化抽象為具體，通俗易懂，突出文章中心?！?題詳解】本題考查主題。（1） 結(jié)合“痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知，劉禹錫面對(duì)陋室，贊美其清新幽雅的環(huán)境，和有學(xué)問的人交往，彈琴讀佛經(jīng)，過著高雅脫俗的生活，表現(xiàn)出安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。（2） 結(jié)合“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”可知，顏回面對(duì)簡陋的生活條件和環(huán)境，仍然感到快樂，追求自己的道，體現(xiàn)了他安貧樂道的生活

29、情趣和高潔傲岸的道德情操?！军c(diǎn)睛】譯文：（甲） 山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。這雖然是間簡陋的小屋，只是我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。往來談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒有一個(gè)淺薄無識(shí)之人?？梢詮椢醇硬曙椀那伲梢蚤喿x佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲使耳朵被擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭。正如孔子說的：“有什么簡陋之處呢？”（乙） 孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)） 的樂趣。多么賢德啊，顏回！”二、現(xiàn)代文閱讀（40

30、分） （一） 閱讀臺(tái)階選段，完成小題?！拔覀兗业呐_(tái)階低！”父親又像是對(duì)我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：“你們家的臺(tái)階高！”言外之意，就是你們家有地位啊。父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一

31、年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“ 刀”快，活做得去。臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)

32、。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。9. 為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？10. “父親準(zhǔn)備是十分漫長的”，“漫長”有多長？他都做了哪些準(zhǔn)備？11. “柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光?！敝小案赣H那專注的目光”中流露出他怎樣的心理？聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，把父親當(dāng)時(shí)的想法寫下來。1

33、2. “一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階”，這個(gè)句子對(duì)刻畫人物形象有什么作用?請(qǐng)簡要分析。13. 文中的父親是一個(gè)怎樣的形象？【答案】9. 因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低。 10. 漫長指他準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高，從建房需要的經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)即建材上進(jìn)行了準(zhǔn)備。 11. 表現(xiàn)了父親對(duì)高臺(tái)階的向往與執(zhí)著的心理。父親想：總有一天我家也會(huì)有這高高的臺(tái)階。我得再加把勁，早點(diǎn)把這高臺(tái)階造起來。(語句流暢，符合人物心理即可。) 12. “一

34、個(gè)冬天”表明時(shí)間之短，“堆得超過了臺(tái)階”表明穿破的草鞋之多，從側(cè)面烘托了父親造高臺(tái)階新屋的艱辛與不易。 13. 父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上又有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。（意思對(duì)即可） 【解析】【9題詳解】這道題考查提煉概括信息的能力。回答這類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問題的答案大致在哪些段落，然后進(jìn)行篩選概括。從“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”可以看出，因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。從“從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有”可以看出，人家高的有

35、十幾級(jí)，而“我們家的臺(tái)階低！”被人小看。從“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”可以看出，盡管“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，但父親想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低?！?0題詳解】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。從“父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子”可以得知，“漫長”指的是父親準(zhǔn)備了大半輩子。從“他今天撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦”“半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石”“門口空地上鵝卵石堆得小山般高”等語句可以看出，父親在物質(zhì)上進(jìn)

36、行了準(zhǔn)備；從“他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角”“塞角票的瓦罐滿了幾次”等語句可以看出，父親還在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了準(zhǔn)備。【11題詳解】這道題考查補(bǔ)寫人物心理的能力。要符合人物身份，表現(xiàn)人物性格，結(jié)合相關(guān)環(huán)境，扣住文章主題。本題根據(jù)“他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階”可知，要扣住“父親對(duì)高臺(tái)階的向往與執(zhí)著的心理”來補(bǔ)寫。比如父親心里想：有高臺(tái)階就有地位，我也要盡快造好高臺(tái)階，給自己長臉，也給子孫后代長臉?！?2題詳解】這道題考查對(duì)語句作用的理解?！耙粋€(gè)冬天”表明時(shí)間之短，“堆得超過了臺(tái)階”表明父親穿破的草鞋數(shù)量之多。根據(jù)

37、“冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角”可知，整個(gè)冬天父親都到山里去砍柴，再擔(dān)到城里去賣；從“那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上”可以看出父親進(jìn)城賣柴的辛苦。因此，這句話通過父親穿壞的草鞋，側(cè)面表現(xiàn)了父親為造高臺(tái)階不辭辛苦，付出了大量的勞動(dòng)，從側(cè)面說明建造一座新屋的難度之大?！?3題詳解】這道題考查對(duì)人物形象的分析。從“我們家的臺(tái)階低！”“他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”可以看出，父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自

38、立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)；從“父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高?！笨梢钥闯?，父親有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力；從“只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階”可以看出，父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。從“第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去”可以看出，父親身上又有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。（二） 閱讀下文，完成下面小題。這一刻的疼，

39、溫暖你一生王香深冬，厚雪，無風(fēng)。炊煙裊裊地飄，彌散在粉紅的朝霞里，亦如詩經(jīng)里飄出的那一縷縷情思。踏雪而行的人們，穿著厚重而溫暖，心態(tài)安然。呼著熱氣，小心慢行，怕踩疼了雪。老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女。穿紅羽絨服的孫女，坐在車后座上，紅線帽捂得她只露著雙亮亮的眼睛，卻舉著戴了厚而俏皮白兔手套的手，邊拍邊喊：“大雪！白雪！白雪！大雪”雙腳還踢著車子，震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無聲地紛落。喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了。昨天化了一部分又被凍了一宿的雪地，格外打滑。爺爺握緊有點(diǎn)抖動(dòng)的車把手，腳下邁得更仔細(xì)，不敢回頭，嘴里輕呵著：“坐好，坐好！別摔了。手套戴好，別凍著。

40、凍壞了可怎么上學(xué)喲?！薄盃敔?，我戴著呢。你怎么忘戴了呢？凍壞了可怎么送我上學(xué)喲！”女孩學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，稍稍安靜了下來?！拔也焕?。爺爺抗凍，不用手套?！薄皟龅锰蹎幔瑺敔?？”“不疼。你坐好！戴好手套啊”女孩的紅，爺爺?shù)幕宜{(lán)，慢慢消失在白皚皚的雪里校門口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說：“拜拜！”爺爺疼愛地注視著，久久沒有離去。女孩，你可知道，這疼將溫暖你一生。因?yàn)?，這溫暖，一直在我心里。也是兒時(shí)，也是隆冬早晨的雪地里。只是那時(shí)，沒有小手套捂住我的小小手。腳下穿的，是那個(gè)年代里最享受不過的黃幫鞋。這鞋伴我走過了春秋夏天是要打赤腳的，現(xiàn)在又踏在冬天的堅(jiān)冰利雪上。要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上。不

41、然鞋都凍透了，腳能不疼嗎？手已經(jīng)是貓咬了。一冬里的白天，爺爺家的炕頭上，總是捂著一床小被子，等待著哪個(gè)冒了風(fēng)雪撲進(jìn)來的孩子，好伸進(jìn)手腳去取暖。我家的熱炕頭兒，白天是不太熱的，冬天也是忙在隊(duì)上的爸媽，舍不得也沒時(shí)間讓那炕頭兒像個(gè)熱炕頭兒。于是吃過早飯，奔往爺爺家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上炕頭兒。腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上。我暖了，爺爺卻疼了?！班?，涼死我了，你這小淘氣”我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢。一晃三十多年過去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦?，我的一雙早已長大了的手，卻抓握不到爺

42、爺那粗糙的雙手，只留下滿握的溫暖，是爺爺曾經(jīng)給我的疼。女兒，遠(yuǎn)在異地的南方求學(xué)。瑞雪紛披北國時(shí)，南方的枝頭上，依然有繁的花，碩的果。女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪。電話里，偏要找姥爺，問的是雪，撒的是嬌。接電話的父親，笑語盈盈，說的都是孩子話。我知道，一份可以穿越時(shí)空的疼和歷久彌新的愛，已跨過千里，飛臨女兒的身邊。一句念，一握手，那一刻，那份疼，要溫暖，你一生。14. 用簡潔的語言概括文中所敘寫的“溫暖一生”的三件事。15. 文中畫橫線的句子“震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無聲地紛落。喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了?！睂儆谑裁疵鑼?？有什么作用？16. 賞析文中劃波浪線的句子在奶奶打理灶底的

43、忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上炕頭兒。（提示：可從修辭手法的角度賞析） 17. 通讀全文，說說你對(duì)文章題目“這一刻的疼，溫暖你一生”的理解。18. 讀了本文，你有什么啟示，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說?！敬鸢浮?4. 爺爺送小孫女上學(xué) “我”小時(shí)候去爺爺?shù)臒峥活^暖腳 異地求學(xué)的女兒想家電話里找姥爺（三件事的順序可調(diào)換） 15. 景物描寫。寫出了陽光照耀下雪景的美麗，襯托出孩子的調(diào)皮可愛。渲染了安靜純潔的氣氛，為下文寫小女孩和爺爺?shù)拿篮霉适伦麂亯|。 16. 運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了“我”爬上炕頭的速度之快，表現(xiàn)“我”對(duì)溫暖的渴求。 17. 三件事都是圍繞祖孫情來寫的，表達(dá)了爺

44、爺（姥爺） 對(duì)孫女的疼愛以及孫女在這份愛中的幸福感受，題目揭示了文章的主題；“疼”字，一語雙關(guān)，既可以理解為爺爺?shù)氖謨龅锰?，更包含了爺爺?duì)小孫女的心疼和關(guān)愛；題目別致新穎，以此為題設(shè)下懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。 18. 人生匆匆，唯有愛亙古不變！文章中，不管是爺爺送小孫女上學(xué)，還是“我”小時(shí)候去爺爺?shù)臒峥活^暖腳，抑或是異地求學(xué)的女兒想家，電話里找姥爺，這些溫暖的情節(jié)都是因?yàn)閻鄱谷藴I目。人生的天空，難免陰晴圓缺，只有用愛來裝點(diǎn)，才會(huì)顯得絢麗多彩。珍惜身邊的親人、朋友，一句念，一握手，那一刻，溫暖滿身心！【解析】14題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。本題要求梳理出“溫暖一生”的三件事，要

45、從文中找出具體的時(shí)間、人物，然后歸納概括出事件即可。根據(jù)“老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女”“校門口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說：拜拜！”可以概括出第一件事：爺爺送孫女上學(xué)；根據(jù)“于是吃過早飯，奔往爺爺家腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上”可以概括出第二件事：“我”小時(shí)候去爺爺?shù)臒峥活^暖腳；根據(jù)“女兒，遠(yuǎn)在異地的南方求學(xué)女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪。電話里，偏要找姥爺”可以概括出第三件事：異地求學(xué)的女兒想家電話里找姥爺?！?5題詳解】本題考查理解環(huán)境描寫作用的能力。景物描寫的作用有：渲染氣氛，烘托人物心情，作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)

46、的發(fā)展等。要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析?！爸︻^的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無聲地紛落”寫出了陽光照耀下雪景的美麗；根據(jù)“穿紅羽絨服的孫女，坐在車后座上邊拍邊喊雙腳還踢著車子”可知，是因?yàn)榕⒌挠痔哂趾安耪鹇淞酥︻^的雪團(tuán)兒，襯托出孩子的活潑天真；從“校門口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說：拜拜！爺爺疼愛地注視著，久久沒有離去”可以看出，這里的景物描寫渲染了靜謐溫馨的氣氛，為后文寫小女孩和爺爺?shù)拿篮霉适伦麂亯|。【16題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析能力。對(duì)重要句子進(jìn)行賞析，可以從修辭手法、人物描寫、詞語運(yùn)用等角度入手。本題要求從修辭手法的角度賞析。從“我如一條敏捷的魚兒”可以看出，這句話運(yùn)用了比喻的修

47、辭；然后具體說明（將“我”比作“魚兒”） ；最后指出表達(dá)作用：“我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上炕頭兒”，生動(dòng)形象地寫出了“我”爬上炕頭的速度之快；結(jié)合“要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上。不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎？手已經(jīng)是貓咬了”可知，突出“我”對(duì)溫暖的渴望?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章題目作用的理解。文章題目的作用主要有以下幾種：概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；語帶雙關(guān)；提示文章中心；吸引讀者興趣。仔細(xì)閱讀文章，文中講了三個(gè)祖孫之間的故事，體現(xiàn)出“溫暖一生”的主題。從內(nèi)容上看：“疼”字，一語雙關(guān)，“我暖了，爺爺卻疼了”“我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢”等

48、語句，既是寫爺爺?shù)氖謨龅锰?，更包含了爺爺?duì)小孫女的心疼與關(guān)愛，從而突出了文章的主題。從結(jié)構(gòu)上看：“這一刻的疼，溫暖你一生”這一題目新穎別致，設(shè)置了懸念，為什么這一刻的疼，會(huì)溫暖一個(gè)人的一生，起到了引人入勝的作用?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨和作者的觀點(diǎn)理解。本文記敘了三件祖孫之間的溫暖故事，表達(dá)了對(duì)祖孫深情的歌頌。學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，圍繞家庭、親情等“愛”的話題來談，語言表述通順即可。示例：愛是親情中最永恒、最溫馨的主題。送小孫女上學(xué)的爺爺，為了能更好地握住自行車的車把，不讓孫女摔倒，居然不戴手套；為了讓上學(xué)的孫女回家后能有個(gè)溫暖的炕頭驅(qū)除寒冷，爺爺家的炕頭整天都是熱著的，并且總是捂著一床

49、小被子；遠(yuǎn)在異地求學(xué)的女兒想家了，電話里找姥爺。三幅溫馨的畫面，三個(gè)愛的場(chǎng)景，無不讓我們感動(dòng)。愛，不因時(shí)間而淡化，不因距離而改變。珍惜這份愛，讓它溫暖我們的一生。（三） 拾荒萬吉星深秋的凌晨,離天亮還有一個(gè)多小時(shí),大街上冷冷清清的。昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長,她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋。她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀,用一只手握成拳頭用力地操打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無力的哭聲,她循著聲音,目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒。

50、環(huán)顧四周,除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑,鬼影子都沒有一個(gè)。她孩子抱起來,孩子臉色青紫,氣若游絲,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。王婆婆解開自己的衣襟,把嬰兒貼身捂在懷里,一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒顫,內(nèi)心涌起一絲悲涼。全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了,本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周,兒媳就給她下最后通牒:“這日子沒法過了,要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操那門子心，說不定孩子有什么絕癥。”“好歹也是一條命啊!”王婆婆嘆息著,但面對(duì)爭(zhēng)吵,最后還是不得不妥協(xié),帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。好景不長,真應(yīng)了兒媳的那句話,孩

51、子患有先天性心臟病,得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢,這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開了衣兜,雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開自己的心。傾其所有,只夠三天。第四天,醫(yī)院通知續(xù)費(fèi),說手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子,可還沒說完,兒子就不耐煩地說:“我看你是吃飽了撐的,沒事找事。”王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長的走廊上,不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶斜射進(jìn)來,像舞臺(tái)上的追光燈,正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景,引起了一個(gè)年輕人的注意,他悄悄舉起相機(jī),迎著走廊的側(cè)逆光,按

52、下了快門。第二天,當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出七旬拾荒老人拾棄嬰,身患疾病盼救助的新聞報(bào)道。隨后,電臺(tái)記者來了,電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來了,越來越多的陌生人來了鋪天蓋地的愛心向老人和這個(gè)棄嬰涌來,短短一周,30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。然而,這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后,在付出10多萬元的醫(yī)療費(fèi)之后,孩子還是走了。在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候,兒子兒媳來醫(yī)院找到她,態(tài)度誠懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤,把她接回了家,破天荒地做了一大桌豐盛的菜,還不停地往她碗里夾菜。飯后,兒媳向她訴起苦來:“媽，你看孩子們漸漸大了,長期租房也不是個(gè)事兒,聽說下月房租又要漲了,我看不如我們按揭買一套60平米的房子吧,首付

53、也就10多萬元,你那兒不是還?！蓖跗牌艣]有說話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門。一年后,老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成,孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市,拖著一個(gè)破舊的編織袋,撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西(選自2017年中國小小說精選,有修改)19. 參照下面的表述,將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。凌晨拾荒,撿養(yǎng)棄嬰_為救棄嬰,傾其所有無助之中,八方相助子輩相求,決然離去_20. 小說第段中寫到“王婆婆沒有說話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門”,請(qǐng)你描寫此刻王婆婆的心理活動(dòng)。21. 閱讀第段畫線句,從描寫或修辭兩個(gè)角度任選

54、一個(gè)角度進(jìn)行賞析。可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開了衣兜,雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開自己的心。22. 小說段王婆婆撿棄嬰的情節(jié),時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來描述, 段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫?23. 小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”,結(jié)合小說具體分析,文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西?【答案】19. (1). 婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居 (2). 捐建學(xué)校，拾荒依舊 20. 示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來給你們買房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻擾，現(xiàn)在憑什么來

55、要這筆錢；這筆錢，我要用它來回報(bào)社會(huì)。 21. 示例一：動(dòng)作描寫。通過對(duì)拿錢的系列動(dòng)作的描繪（答成“運(yùn)用動(dòng)詞咬、撕、揭”也可） ，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了王婆婆救棄嬰的決心，對(duì)這筆錢的不舍，王婆婆的善良仁愛（答到兩點(diǎn)即可） 。示例二：細(xì)節(jié)描寫。對(duì)存錢位置的描述，表現(xiàn)了王婆婆這筆錢來之不易和對(duì)錢的珍視。（也可答“動(dòng)作細(xì)節(jié)”表現(xiàn)王婆婆的決心和不舍） 。示例三：比喻。將揭開包裹錢的小袋子的過程比做“一層層剝開自己的心”，表現(xiàn)了王婆婆對(duì)這筆錢的不舍。 22. 段詳細(xì)描繪棄嬰的狀況和王婆婆撿拾棄嬰的過程，更能夠充分展示棄嬰的可憐和王婆婆的善心。段中，學(xué)校的修建過程對(duì)王婆婆形象的塑造和對(duì)全文主旨的表達(dá)作用不大，故一筆帶過。 23. 王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良；王婆婆兒子兒媳想要用愛心款來買房，丟棄了淳樸（或：“正確的金錢觀”、“純真”） ；嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任?！窘馕觥俊?9題詳解】試題分析：本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故