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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)公開(kāi)課家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),你們好!我是*的媽媽,今天能代表中組家長(zhǎng)發(fā)言,我感到非常榮幸。每個(gè)家庭有自己的教育觀念,不同的家庭也有不同的教育方式,今天我把我教育孩子的方法簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),希望能與大家共勉。在此之前我先講個(gè)小故事:人們對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬,有記者問(wèn)其中的一位:在你的一生中,您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪些實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜的回答說(shuō),是在幼兒園。我想在座的家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的故事吧?!都知道了幼兒園在人這一生中的重要性了,所以,我們不惜在盛夏排上一天一夜的長(zhǎng)隊(duì)來(lái)這所幼兒園給孩子報(bào)名;所以我們又不惜每年多花2400元錢(qián)讓孩子來(lái)
2、讀蒙氏班。我和你們一樣,希望孩子在愛(ài)、自由、信任、接納、耐心、尊敬的教育方式下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),因此我把孩子轉(zhuǎn)到了蒙*班。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)老師們執(zhí)著敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)微不至的關(guān)心、照顧以及孜孜不倦的教誨,孩子取得了顯著的進(jìn)步。弛不是性格內(nèi)向的孩子,但是,從小拒絕和陌生人說(shuō)話。不要說(shuō)陌生人,就是她爸爸一兩個(gè)月回來(lái)一次,開(kāi)始他都不說(shuō)話的,更不要說(shuō)出門(mén)和鄰居朋友打招呼了。現(xiàn)在每天進(jìn)幼兒園會(huì)主動(dòng)的叫“老師好”,放學(xué)會(huì)高興的說(shuō)“老師,再見(jiàn)”,見(jiàn)了親戚朋友也沒(méi)有那么扭捏,甚至偶爾也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好了。說(shuō)到孩子的進(jìn)步不得不提到上次的才藝海選。其實(shí)能否晉級(jí)都不重要,重要的是讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。臨上臺(tái)前我還在擔(dān)心她放不開(kāi)
3、,忸怩不唱,或者干脆像有的孩子一樣大哭。結(jié)果弛是那么大方的介紹了自己,并且自己隨心所欲的邊唱邊配了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,她能不怯場(chǎng)、正常的發(fā)揮自己、展示自己,這是我期望的也是我始料不及的。我深信這是老師們愛(ài)的光環(huán)照耀下的結(jié)果。弛從小大動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差。又因?yàn)橐恢陛^胖,小時(shí)候從未跳過(guò),從未爬過(guò),一歲四個(gè)月才松開(kāi)小手自己走路,三周歲上小班了跑起來(lái)還像只小企鵝。去年在小班拍籃球,一個(gè)冬天的結(jié)果還是一個(gè)都拍不到。不愛(ài)畫(huà)畫(huà),不愛(ài)做手工。但是,最近一個(gè)月吧,幾乎每晚都會(huì)自己主動(dòng)去畫(huà)、或者涂色。盡管不經(jīng)過(guò)她的講解我還不明白她畫(huà)的是什么,起碼她有了畫(huà)畫(huà)的興趣。我們知道興趣是最好的老師,有了這個(gè)老師就不用擔(dān)心她畫(huà)不
4、好了。自從上了蒙四班,小家伙愛(ài)上了手工,從開(kāi)始的剪形狀,到剪窗花,更多的時(shí)候是自己拿著小剪子剪她所謂的小鴨子、小蜜蜂、大鱷魚(yú)今晚還告訴我說(shuō)有陣子不拍球了,她都能拍8個(gè)了。盡管她的這些成績(jī)可能某些同齡孩子一年前就能做到的,但是,作為母親的我對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是開(kāi)心的,不管是可以自己用筷子吃飯,還是自己穿脫衣服;不管是主動(dòng)問(wèn)好,還是大方的展示自己;不管是迷上了畫(huà)畫(huà),還是喜歡上手工,或者是愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),所有所有這一切無(wú)不滲透著老師的心血和汗水,在此我要由衷的感謝這些辛勤的園丁們,對(duì)你們說(shuō)聲:老師,謝謝,你們辛苦了!說(shuō)到家庭教育,我認(rèn)為關(guān)鍵是環(huán)境、方法和家長(zhǎng)的心態(tài)。古有孟母三遷,今天一樣適用你我。我們也
5、許不能像孟母一樣為了孩子三次搬家,但是,我們可以創(chuàng)造或者說(shuō)塑造一個(gè)適合孩子的環(huán)境、氛圍。這個(gè)環(huán)境可以是空間的環(huán)境也可能是感覺(jué)上的氛圍。從孩子出生開(kāi)始我習(xí)慣對(duì)她講話,盡管那個(gè)時(shí)候她除了吃喝拉撒睡沒(méi)什么別的時(shí)間;大一點(diǎn)了抱出戶外了我會(huì)指給她路邊的廣告牌和形形色色的招牌;去超市我會(huì)告訴她她感興趣的物品的名字這些不僅僅是說(shuō)給她聽(tīng),而是一個(gè)字一個(gè)字的指給她看。到一歲一個(gè)月大開(kāi)始堅(jiān)持每天晚飯后看書(shū)四十分鐘,從開(kāi)始的掛圖,彩繪本、布書(shū)等大幅圖案只有幾個(gè)字的啟蒙書(shū)到現(xiàn)在的滿頁(yè)的文字沒(méi)有圖的青少年讀物;從開(kāi)始的注意力沒(méi)有五分鐘到現(xiàn)在的自己主動(dòng)的去看書(shū);從開(kāi)始的一個(gè)字一個(gè)字的邊指邊讀,到現(xiàn)在的不用我陪自己看。我沒(méi)
6、有刻意的教過(guò)她很多字(大概也就幾十個(gè)字吧),其他的都是用這種方式認(rèn)識(shí)的。我們知道小孩子識(shí)字和我們大人是不一樣的,不會(huì)講究字什么結(jié)構(gòu),也不會(huì)管它是形聲字還是會(huì)意字的,她就是像認(rèn)人一樣認(rèn)字的樣子,看的多了自然就認(rèn)識(shí)了。比如弛現(xiàn)在經(jīng)常是常見(jiàn)的詞在一起認(rèn)識(shí),分開(kāi)來(lái)就不一定認(rèn)識(shí)了,搞不清哪個(gè)字具體該是哪個(gè)音。不過(guò),這樣也就夠了,我不追求她認(rèn)識(shí)多少個(gè)字,背會(huì)多少唐詩(shī)宋詞、三字經(jīng),就為一個(gè)習(xí)慣,看書(shū)的習(xí)慣?,F(xiàn)在每天晚飯后的大部分時(shí)間弛是用來(lái)看書(shū)的,睡前必須看書(shū),不看書(shū)不睡,而且是不看完整本不睡。很多時(shí)候因?yàn)樯洗餐砹耍瑸榱俗屗琰c(diǎn)睡不得不找一本最薄的給她。她的書(shū)種類(lèi)也很多,四大名著、唐詩(shī)、宋詞、三字經(jīng)、一千零
7、一夜、伊索寓言、幽默故事、成語(yǔ)故事、神話傳說(shuō)、名人軼事、左右腦開(kāi)發(fā)、小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)生畫(huà)報(bào)、謎語(yǔ)、迷宮、腦筋急轉(zhuǎn)彎、找不同。藍(lán)貓三千問(wèn)、少兒百科全書(shū)等等等等。她不僅在家看,周末如果問(wèn)她去哪里玩,她的回答90%是書(shū)店。這離不開(kāi)孩子本身的天分,就像有的孩子生來(lái)愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的就愛(ài)唱歌一樣,弛就愛(ài)看書(shū),但是,如果我們家長(zhǎng)不給她創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境,我們就愛(ài)逛街、就愛(ài)聊天、就愛(ài)應(yīng)酬,試想孩子可能一邊聽(tīng)你侃大山一邊看書(shū)嗎?她還會(huì)有那么濃厚的興趣嗎?孩子更多的時(shí)候是在效仿,效仿周?chē)娜?、效仿老師、朋友最多的是在效仿父母家人。這點(diǎn)弛的爺爺對(duì)孩子的影響也是很大的。爺爺除了戶外運(yùn)動(dòng)、在家的時(shí)候就喜歡看書(shū)看報(bào),弛也喜歡跟爺
8、爺一起看齊魯晚報(bào)。我們知道授人以魚(yú)不如授人以漁。學(xué)習(xí)就是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,孩子的認(rèn)知,其實(shí)就是重復(fù)、重復(fù)、不厭其煩的重復(fù)的過(guò)程。前期我們創(chuàng)造了氛圍,打造了環(huán)境,教會(huì)了方法,隨之孩子也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,那么我們就不用擔(dān)心今后她捕不到魚(yú)了。最后說(shuō)下家長(zhǎng)的心態(tài)。我感覺(jué)家長(zhǎng)的心態(tài)可分為三種:望子成龍型。這個(gè)不用說(shuō),大都是這一類(lèi)型。第二是順其自然型,這些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子是龍就能上天,是蟲(chóng)就得入地。第三種就是兩者兼有的一種類(lèi)型。松一陣,緊一陣,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。三種心態(tài)各有利弊。望子成龍型一旦過(guò)火就適得其反。典型的是有的家長(zhǎng)給孩子施加太多的壓力,比如說(shuō)報(bào)業(yè)余班,又想讓她學(xué)畫(huà)畫(huà)還想讓他學(xué)電子琴,看看道真英語(yǔ)
9、也很好也讓孩子學(xué)。己所不欲,勿施與人。在你為孩子做決定之前,你有沒(méi)有征求她的意見(jiàn)呢,我們說(shuō)興趣是最好的老師,孩子自己根本就不感興趣,何必勞民傷財(cái)呢!再說(shuō)順其自然型,孩子畢竟是孩子,沒(méi)有什么自我約束能力。很簡(jiǎn)單的,孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,你能放任她由著她想看多久看多久嗎?肯定是不行的,必須由家長(zhǎng)來(lái)控制時(shí)間,否則眼睛會(huì)壞掉,而且也浪費(fèi)了太多的時(shí)間。孩子的教育也是一樣,我們不能任其自由發(fā)展,該呵護(hù)的呵護(hù),該消減的必須削減,這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。至于最后一種類(lèi)型也不必多說(shuō)了,冰凍三尺非一日之寒,何況是關(guān)系到孩子一生的行為習(xí)慣的大事,怎能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呢,馬虎不得。我想不管是哪種心態(tài)的家長(zhǎng)都會(huì)跟我有一個(gè)共
10、同的期望,那就是希望孩子能有一個(gè)健康、快樂(lè)充實(shí)的童年。在家里,媽媽就是老師;在學(xué)校,老師就是媽媽。為了孩子的明天,相信我們這些家里的老師能和學(xué)校里的媽媽溝通好,配合好,為孩子的明天涂抹出絢爛的一筆。我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4c
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