四年級下冊S版語文9衛(wèi)星比武

1、 初讀課文、初讀課文、 自由朗讀課文，說一說你知道了什么？自由朗讀課文，說一說你知道了什么？ 學(xué)習(xí)新課。學(xué)習(xí)新課。 1.請同學(xué)們輕聲自由朗讀課文第二大段的請同學(xué)們輕聲自由朗讀課文第二大段的4 9自然段，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。自然段，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。 2 .思考問題思考問題:課文向大家介紹了哪幾種衛(wèi)星課文向大家介紹了哪幾種衛(wèi)星? 回答問題回答問題:課文向大家介紹了哪幾種課文向大家介紹了哪幾種 衛(wèi)星衛(wèi)星? 這篇課文向大家介紹了五種衛(wèi)星，它們分這篇課文向大家介紹了五種衛(wèi)星，它們分 別是偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通別是偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通 信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星。信衛(wèi)星

2、、資源衛(wèi)星。 3.填寫下表：填寫下表： 名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能 偵察衛(wèi)星偵察衛(wèi)星 本段中主要運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什本段中主要運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什 么好處？么好處？ 搜集軍事目標(biāo)，拍搜集軍事目標(biāo)，拍 攝飛機(jī)、潛艇、坦攝飛機(jī)、潛艇、坦 克、大炮等?？?、大炮等。 身插雙翅、形身插雙翅、形 似大鵬似大鵬 4.在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？ 為什么？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。為什么？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。 它它十分十分得意得意地說：地說：“我能看到士兵在營房里走動(dòng)，我能看到士兵在營房里走動(dòng)， 人們在樹蔭下歇息；人們在樹蔭下歇息；還還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的能從

3、汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的 蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的 位置。位置?！?“它它” 指誰呢？指誰呢？ “它它”說話的語氣怎樣呢？說話的語氣怎樣呢？ “它它”為什么十分得意？為什么十分得意？ “它它”有哪些功能呢？有哪些功能呢？ 這一句話中運(yùn)用了一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞？這一句話中運(yùn)用了一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞？ 誰能用它來造句？誰能用它來造句？ 5.歸納學(xué)法 讀課文找詞語填表格談體會(huì) 按照這種方法同桌討論學(xué)習(xí) 59自然段。 名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn) 功能功能 偵察衛(wèi)星偵察衛(wèi)星 氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星 導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星 通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星 資源衛(wèi)星資源衛(wèi)星 身插雙翅、形似大鵬身插雙翅

4、、形似大鵬 搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機(jī)、潛搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機(jī)、潛 艇、坦克、大炮等。艇、坦克、大炮等。 扇動(dòng)著雙翼、慢悠悠扇動(dòng)著雙翼、慢悠悠 拍攝云圖、準(zhǔn)確的將云圖發(fā)給地拍攝云圖、準(zhǔn)確的將云圖發(fā)給地 球，還發(fā)出預(yù)告臺風(fēng)或颶風(fēng)就要球，還發(fā)出預(yù)告臺風(fēng)或颶風(fēng)就要 來臨的緊急信號。來臨的緊急信號。 像一只懸掛在天上的宮燈像一只懸掛在天上的宮燈 為船舶、潛艇、飛機(jī)導(dǎo)航。為船舶、潛艇、飛機(jī)導(dǎo)航。 貼滿太陽能電池，頭上有一貼滿太陽能電池，頭上有一 個(gè)喇叭形的天線裝置個(gè)喇叭形的天線裝置 敏捷地把地面上發(fā)出來的各種信息，敏捷地把地面上發(fā)出來的各種信息， 準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。 挺著大肚皮，捧著

5、各種照相挺著大肚皮，捧著各種照相 機(jī)和其他儀器機(jī)和其他儀器 給地球上的陸地和海洋拍照，再給地球上的陸地和海洋拍照，再 把得到的各種信息進(jìn)行整理，發(fā)把得到的各種信息進(jìn)行整理，發(fā) 給地球上的用戶。給地球上的用戶。 感悟、品讀：感悟、品讀： 老師有幾句體會(huì)比較深的句子，老師有幾句體會(huì)比較深的句子， 下面請大家來和我共同體會(huì)：下面請大家來和我共同體會(huì)： （1）它）它像像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié) 奏地?cái)[來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫奏地?cái)[來擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫 聲。聲。 這一句采用什么說明方法？這一句采用什么說明方法？ 打比方打比方 為了說明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作

6、者為了說明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作者 采用了打比方的說明方法來說明。采用了打比方的說明方法來說明。 （2）它身上貼滿了太陽能電池，頭）它身上貼滿了太陽能電池，頭 上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在三三 萬六千萬六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行。米的高空，跟地球同步運(yùn)行。 找出這一句話中的數(shù)詞。找出這一句話中的數(shù)詞。 說明性的文章經(jīng)常用到說明性的文章經(jīng)常用到舉例子舉例子、列數(shù)字列數(shù)字等等 方法來說明。方法來說明。 四、發(fā)揮想象：四、發(fā)揮想象： 1.誰來扮演不同的衛(wèi)星？說誰來扮演不同的衛(wèi)星？說 說自己比武的情景。說自己比武的情景。 2.你想發(fā)明什么樣的衛(wèi)星？你想發(fā)明什么樣的衛(wèi)星

7、？ 它的特點(diǎn)和功能是什么？它的特點(diǎn)和功能是什么？ 齊讀課文第自然段。齊讀課文第自然段。 后來，銀幕上又接連出現(xiàn)了各后來，銀幕上又接連出現(xiàn)了各 式各樣的衛(wèi)星。式各樣的衛(wèi)星。它們的外形它們的外形千姿百千姿百 態(tài)態(tài)，有的是球體，有的是長方體，有的是球體，有的是長方體， 有的是圓柱體，有的是多面棱有的是圓柱體，有的是多面棱 體體真是真是琳瑯滿目琳瑯滿目，使人，使人目不暇目不暇 接接。 千姿百態(tài)千姿百態(tài)、琳瑯滿目琳瑯滿目、目不暇目不暇 接接各是什么意思？各是什么意思？ 這一句話采用什么手法來描寫。這一句話采用什么手法來描寫。 你能用你能用“有的有的有的有的 有的有的”造句嗎？造句嗎？ 六、課文小結(jié)六、課

8、文小結(jié)： 這篇課文是一篇這篇課文是一篇文藝性的說明文文藝性的說明文。 通過講同學(xué)們觀看通過講同學(xué)們觀看衛(wèi)星比武衛(wèi)星比武的電影，的電影， 生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的 特點(diǎn)和功能。課文介紹這幾種人造地球特點(diǎn)和功能。課文介紹這幾種人造地球 衛(wèi)星時(shí)，寫法基本一致，先講它的外形衛(wèi)星時(shí)，寫法基本一致，先講它的外形 特點(diǎn)，再介紹它的功能，然后是自述本特點(diǎn)，再介紹它的功能，然后是自述本 領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動(dòng)活潑，通領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動(dòng)活潑，通 俗易懂。俗易懂。 七、課外實(shí)踐活動(dòng)七、課外實(shí)踐活動(dòng) 多拉夢想讓大家寫寫生活中還需要些什多拉夢想讓大家寫寫生活中還需

9、要些什 么人造衛(wèi)星來為人類服務(wù)？么人造衛(wèi)星來為人類服務(wù)？ 4.在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？ 為什么？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。為什么？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。 4.在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？ 為什么？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。為什么？請談?wù)勀愕捏w會(huì)。 千姿百態(tài)千姿百態(tài)、琳瑯滿目琳瑯滿目、目不暇目不暇 接接各是什么意思？各是什么意思？ 這一句話采用什么手法來描寫。這一句話采用什么手法來描寫。 你能用你能用“有的有的有的有的 有的有的”造句嗎？造句嗎？ 六、課文小結(jié)六、課文小結(jié)： 這篇課文是一篇這篇課文是一篇文藝性的說明文文藝性的說明文。 通過講同學(xué)們觀看通過講同學(xué)們觀看衛(wèi)星比武衛(wèi)星比武的電影，的電影， 生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的 特點(diǎn)和