特色學(xué)校建設(shè)實施方案

1、柏鄉(xiāng)縣龍華學(xué)區(qū) 特色學(xué)校建設(shè)實施方案 加強特色學(xué)校建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是 全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實縣教育局深 化特色學(xué)校建設(shè)實施意見，強化我校教育教學(xué)管理水平，營 造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位，立足我校以家 文化為核心，傾力打造綠色校園、書香校園，全面培養(yǎng)學(xué)生 核心素養(yǎng)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基?！鞭k學(xué)理念，現(xiàn)制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以建設(shè)優(yōu)美的學(xué)校環(huán) 境文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校課程與活動文 化為載體，以創(chuàng)建學(xué)校制度文化為重點，以推進學(xué)校精神文 化建設(shè)為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵 發(fā)展為目標(biāo)，

2、構(gòu)建特色學(xué)校的校園文化體系，使我校校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。打造特色品 牌學(xué)校。 二、主要成績與做法 （一）學(xué)校硬件建設(shè)情況 一個學(xué)校的發(fā)展只有硬件的達標(biāo)還不能算是真正的標(biāo) 準(zhǔn)化，只有校園文化等軟實力的內(nèi)涵發(fā)展才是學(xué)校發(fā)展的終 極目標(biāo)。我們學(xué)校力爭做到校園無閑處，處處熏陶人。校園 不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場所，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。 我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化， 使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的 作用 1、逐步規(guī)范校園專室文化 學(xué)校功能室，全部按照國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備，完善使 用制度；學(xué)校對功能室室內(nèi)斑駁墻面徹底清理，重新

3、進行粉 刷，并根據(jù)各個功能室特點布置各具特色的專室文化。在現(xiàn) 有基礎(chǔ)上對圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室進行全方位的 裝修，提高藝術(shù)品位。 2、細化育人環(huán)境營造氛圍 班級文化建設(shè)在原有基礎(chǔ)上新增班級公約和班徽，作為 校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓。各教室在原有班訓(xùn)、國旗、 三表一則、班級口號及班級量化評比展示欄的基礎(chǔ)上新增班 徽、班級公約；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊， 展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，營造書香校園的氛圍。 3、綠化美化校園環(huán)境 在學(xué)校的校門兩側(cè)沿路邊栽種78米的冬青、女貞等常 綠植物，進入校園沿甬道兩側(cè)鋪設(shè) 43.2平的草坪；在教學(xué)區(qū) 西側(cè)微機室前面的小花園鋪設(shè) 115.

4、5平米的草坪予以綠化； 東側(cè)校園圍墻外墻美化 123.5米，體現(xiàn)校園育人和藝術(shù)相結(jié) 合的特色；學(xué)校西園幼兒園門口兩側(cè)沿路邊45米，栽種黃楊、 女貞等常綠植物，內(nèi)側(cè) 105平鋪設(shè)草坪或種植冬麥等常綠植 物。校園后面的運動場中環(huán)形跑道內(nèi)兩個半圓區(qū)內(nèi)將鋪設(shè)草 坪 200 平；運動場 125.5米南墻進行美化。運動場環(huán)形跑道外 側(cè)南角落區(qū)域?qū)佋O(shè) 310平的草坪或低矮常綠植物。 4、挖掘校園文化主題 校園內(nèi)人文景觀內(nèi)涵豐富，藝術(shù)性高，與學(xué)校整體環(huán)境 相協(xié)調(diào)，東面的傳統(tǒng)文化墻手繪忠、孝、廉、恥、勇、仁、義、 禮、智、信是中華文明道德典范的濃縮，他將在龍小的校園 得以傳承和發(fā)揚；學(xué)校南面的文化墻以發(fā)揮地域

5、優(yōu)勢，創(chuàng)建 特色課程”為宗旨闡述學(xué)校開展綜合實踐活動課的重要意義； 西面的文化墻以 鑒往知未，詩禮傳家”為理念書寫毛澤東的 沁園春 雪、岳飛的滿江紅等詩詞以及傳為美談的光武 中興之地，神花牡丹之鄉(xiāng)”的故事，讓孩子們學(xué)知名禮的同時 感受到家鄉(xiāng)濃厚的地域文化，使他們倍增社會責(zé)任感和家鄉(xiāng) 自豪情！ 登高碑”由一千二百塊青色方磚砌成，三個斜肩式主碑 體，兩兩被橫帶相連。寓意只有和諧合作，才能更上層樓，整 體灰色調(diào)，像是在告訴我們只有穩(wěn)健務(wù)實的工作作風(fēng)，才能 讓我們夢想成真。 駝峰碑”由一千六百塊青磚砌成，赭黃色碑體遠觀像負 重前行的駱駝的駝峰。吃苦耐勞，持久跋涉是我們不變的信 念；淺綠色的碑座，是穩(wěn)固

6、基石，是沙漠綠洲，也同樣是我們 心中不滅的志向和動力之源。 碧荷塘”造型是一個大大的足印。它安靜地駐守在龍小 的校園里，不僅見證了十一年來龍小師生腳踏實地，一心向 遠的執(zhí)著追求，也映照著這一群從教者風(fēng)清氣正，潛心育人 的師德師魂。 傳統(tǒng)文化長廊”是中國古典文學(xué)的縮影，他源經(jīng)詩經(jīng)與 先秦散文、楚辭漢賦、魏晉文學(xué)、唐詩宋詞、元曲、明清小說 和清末白話的等。讓我們一起走進歷史的長河，感受經(jīng)年的 故事，擷取傳統(tǒng)文化之精華，重溫經(jīng)典之美的力量。 教學(xué)樓西樓樓道文化一一梅香家味”寓意龍小學(xué)子要具 有梅花的品味；教學(xué)樓東樓樓道文化一一竹節(jié)家風(fēng)”寓意龍 小學(xué)子要具有翠竹的品質(zhì)；實驗樓樓道文化“詩禮家道” 寓意

7、龍小學(xué)子要有書香之氣。這些樓道文化是我校以家文 化為核心，傾力打造綠色校園、書香校園，全面培養(yǎng)學(xué)生核 心素養(yǎng)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基 ”的辦學(xué)理念進一步延伸。 5、積極創(chuàng)建 “家文化 ” 對師生的宿舍進行再次整改。把原有的教師宿舍和學(xué)生 宿舍都調(diào)整為單間宿舍，并對宿舍內(nèi)的設(shè)施更換一新。教師 兩人一間配有櫥柜及床鋪。學(xué)生宿舍8人一間，并對學(xué)生的 床鋪再次標(biāo)準(zhǔn)化更新。教師辦公室進行整體提高。室內(nèi)墻壁 布置各具特色的裝飾，辦公桌椅更換調(diào)整，實行隔斷辦公。 添置自動飲水機，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。切實改善師生的學(xué)習(xí)以 及生活環(huán)境，讓師生一到學(xué)校既有種賓至如歸的感覺。 （二）以校園精神文化核心 校園精神文化建設(shè)是校

8、園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校 風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建 設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。 堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德 楷模，強化 “教書育人、管理育人、服務(wù)育人 ”的職業(yè)意識，在 教師中樹立為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹、認真負責(zé)、耐心細致、開拓 進取的良好風(fēng)氣。 加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過大課間活動和社團活動 以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思 想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣，建設(shè)勤奮努力、積極 向上的良好學(xué)風(fēng)。 （三）以校園行為文化為抓手 校園文化活動是校園

9、行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓 展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活 動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限 度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親 自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為 習(xí)慣。 1、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。學(xué)校每年定 期舉辦 “小學(xué)生春季田徑運動會 ”、“六?一兒童節(jié)聯(lián)歡會 ”、 “金秋賽詩會 ”、“重陽節(jié)感恩主題班會 ”、“教師節(jié)詩歌朗誦 “元旦聯(lián)歡會 ”等大型活動，堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā) 表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主 題班隊會促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)

10、生活的各個方面。 2、依托校本課程，開展社團興趣活動。利用學(xué)校師資優(yōu) 勢，組織學(xué)生開展社團活動及寫作、書法、繪畫、武術(shù)、球類 等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘 學(xué)生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺。 （四）以校園制度文化為保障 校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制 ,是維系學(xué)校正 常秩序必不可少的保障機制 ,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。 1、健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦 學(xué)規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設(shè)置各職能管理機構(gòu)，配齊 配好管理人員，明確職責(zé)要求，整體推進學(xué)校管理工作。在 學(xué)生中培養(yǎng) “小紅帽 ”監(jiān)督員，增強學(xué)生自我教育、自我管理 、自我服務(wù)、自我約束的能力。

11、 2、完善學(xué)校管理制度體系。不斷修訂、補充和完善學(xué)校 章程、校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職 工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、財務(wù)管理 制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等，建立學(xué) 校完整、全面、嚴(yán)密的制度體系，促進學(xué)校管理逐步趨于精 細化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補充和完善各項制度時，既 要有原則性的條文，又要有具體、明確的規(guī)定，具有較強的 操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見 的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會表決通過后實 施。 三、特色學(xué)校建設(shè)保障 1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認識在加強校園文化建設(shè)中擔(dān)負 著重要責(zé)任，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和 年度計劃，以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為評優(yōu)評先的重 要內(nèi)容。把校園文化建設(shè)列入重要議事日程，成立由學(xué)校行 政負責(zé)人為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機 構(gòu)，建立校園文化建設(shè)的各項工作制度，形成一把