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文檔簡介
1、第7課 寬容是一種愛 1.把握文章的基本內(nèi)容,理解作者的寫作意圖。 2.掌握本文所運用的比喻論證的方法。 3.深入領(lǐng)會文章“寬容是一種愛”的內(nèi)涵,建立和諧的人 際關(guān)系,使自己成為豁達大度的人。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 肖復(fù)興,1947年出生,中國著名作家,原籍河北滄州, 現(xiàn)居北京,1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾) 插隊知青,曾任人民文學(xué)雜志社副主編,國務(wù)院新聞辦 中國網(wǎng)專欄作家、專家。當(dāng)過大中小學(xué)教師,曾任小 說選刊副主編。已出版50余種書,曾多次獲全國及北京、 上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎。 走進作者走進作者 深( su) 溫潤(rn) 嘹(lio)亮 摩肩接踵(zhng) 虛與委蛇( y)
2、 獨占鰲(o)頭 解釋下列詞語 摩肩接踵:肩碰肩,腳碰腳,形容人很多,很擁擠。 深邃:深奧。 虛與委蛇:對人假意敷衍應(yīng)酬。 字詞積累字詞積累 劍拔弩張:形容形勢緊張,一觸即發(fā)。 鉤心斗角:原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致,后用來指各用心機, 互相排擠。 獨占鰲頭:據(jù)說科舉時代,考中狀元的人要站在皇宮前刻 有浮雕巨鰲的石階上迎接皇榜,所以把中狀元稱為“獨占鰲 頭”?,F(xiàn)泛指名列第一或居于首位。 斤斤計較:形容過分計較微小的利益或無關(guān)緊要的事情。 唯利是圖:只貪圖財力,別的什么都不顧。 1.選文開頭所引用的一首小詩有怎樣的表達作用? 引出中心論點,并充當(dāng)論據(jù),論述了要學(xué)會寬容的道 理。這種開頭,生動有趣,激發(fā)了
3、讀者的閱讀興趣。 2.閱讀第段運用了什么論證方法,有什么作用? 舉例論證。舉魯斯特寬容貝索勒的事例,闡述了作者 “要允許別人反對我們的看法,并能充分看待別人的長處” 的主張。 整體感知整體感知 3.第段中作者認為這個世界變得“粗糙”的原因是什么? 在作者 看來我們?nèi)绾巫龅侥苁怪兊谩皾駶櫋币恍?變得“粗糙”的原因:社會的激烈競爭,商業(yè)時代的 唯利是圖。 變得“濕潤”的方法:多一份寬容給予對方,多一份愛給 予這個世界。 4.文中反復(fù)出現(xiàn)“寬容是一種愛”,有何作用? “寬容是一種愛”是本文的中心論點,在文中反復(fù)出 現(xiàn),起強調(diào)作用,不斷點題,加強讀者的記憶力,使讀者 更容易理解文章。 5.作者在文
4、末說“寬容,是這個世界的一張通行證”,請你 談?wù)剬@句話的理解。 本句運用了比喻修辭手法,把“寬容”比作是“健康的 心電圖”“美好的通行證”,告訴我們有了寬容精神,才可 能走進別人內(nèi)心,獲得他人理解,贏得更多朋友,世界也會 因此而更加美好和諧。 6.閱讀全文,簡要概括作者“寬容是一種愛”的理由。 寬容能感動他人、溫暖人心,能化解矛盾和恩怨,讓世 界變得溫潤,變得美好。 本文采用舉例論證、比喻論證等論證方法,闡述 了寬容是一種愛的觀點,并且進一步說明了寬容的重 要性,表達了作者希望通過此文能喚起人們的寬容之 心,還給世界一份美好。 主旨探究主旨探究 1.層層遞進,結(jié)構(gòu)嚴謹。 本文的說理思路非常嚴
5、謹。首先開頭引用一首小詩,不 僅可以引起讀者的閱讀興趣,而且點明題目。然后中間幾 段通過舉例論證來證明此觀點。最后結(jié)尾處收束全文,再 次點題,呼吁大家多一點寬容之心。層層遞進,結(jié)構(gòu)嚴謹。 本文通過精心推敲,安排得恰到好處。 寫作特色寫作特色 2.靈活運用多種論證方法。 本文在論證寬容是一種愛時,采用道理論證、舉例論證 和比喻論證等論證方法。第1段引用小詩,采用道理論證的 方法,點明題目,引起讀者的閱讀興趣。第4段采用舉例論 證的方法,通過普魯斯特和貝索勒的具體事例,闡述了什么 是寬容。結(jié)尾段運用兩個比喻論證的論證方法說明了寬容的 重要性,使深奧道理變淺顯,使抽象道理變具體。 本文是如何論證“寬容是一種愛”這個中心論點的? 本文首先在開頭引用小詩,引出中心論點,在第二段提 出“寬容是一種愛”的觀點;然后舉魯斯特寬容貝索勒的事 例,闡述了“寬容的重要性”;接著提出寬容的核心,說明 “允許別人反對,又不計較別人的態(tài)度,同時又能充分看待 別人的長處,并吸收其營養(yǎng)”“ 以心對心去包容,去化解,
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