小班主題活動(dòng)——香甜的水果

1、香甜的水果 小班綜合主題教育活動(dòng) 一、設(shè)計(jì)意圖： 水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的 青睞，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。 隨著秋天的到來(lái)，各類水果 都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著 嘴兒的石榴這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅 僅是一種初級(jí)的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富， 就是主題活動(dòng)“香甜的水果”要解決的主要問(wèn)題。 主題活動(dòng)“香甜的水果”，預(yù)設(shè)了“水果一家”、“水果寶寶穿新衣”、“給 娃娃送水果”等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn) 水果的豐

2、富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水 果。 二、主題網(wǎng)絡(luò)： 香甜的 水果 七、科學(xué)活動(dòng) 好喝的果汁 二、美術(shù)活動(dòng): 水果寶寶穿新 衣 八、科學(xué)、社會(huì) 活動(dòng)： 水果沙拉 五、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言 活動(dòng)： 幫幫小豬 四、社會(huì)、語(yǔ)言 活動(dòng)： 不再挑食的猴 妹妹 音樂(lè)活動(dòng) 蘋果歌 -、自然科學(xué) 活動(dòng)： 水果一家子 六、健康活動(dòng): 送果忙 活動(dòng)一：水果一家子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能說(shuō)出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。 2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。 難點(diǎn)：幼兒喜歡吃多種水果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1教師布置當(dāng)?shù)爻Ｒ娝?/p>

3、果展覽會(huì)及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜?見水果。 2、切好的水果拼盤一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 參觀水果展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果。 二、展開： 1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。 （1）、請(qǐng)幼兒介紹自己選擇的水果。 鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。 xx小朋友選擇的是什么水果？（蘋果） 還有誰(shuí)選擇的是蘋果？ 我們一起向蘋果寶寶問(wèn)個(gè)好吧！ 蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？ （2）、共同觀賞幾種其他水果。 出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱（若不能 說(shuō)出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱），說(shuō)說(shuō)、 猜猜他們的味道

4、。 2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。 （1）、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。 香蕉、桔子要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?，蘋果、梨等要洗干凈后吃。 （2）、教師和幼兒一起洗手。 （3）、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。 （4）、請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果拼盤（品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍 果時(shí)要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗），喜歡吃多種水果。 3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？ 三、結(jié)束： 帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手。 活動(dòng)延伸： 在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他種類的水果。 活動(dòng)二：水果寶寶穿新衣 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

5、 2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。 難點(diǎn)：能有順序的均勻涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師涂好顏色的水果寶寶。 2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。 3、歡快活潑的一段音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 水果王國(guó)要召開舞會(huì)，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加 二、展開 1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶穿的是什么顏色的 衣服？ 2、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。 （1）、教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的外 衣。 （2）、教師示范涂色方法。（從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。）幼兒每人選- 個(gè)自己

6、喜歡的水果寶寶，幫它“穿”上新衣服。 （3）、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你；紅蘋果， 你真漂亮！ 3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。 三、結(jié)束 在歡快音樂(lè)的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會(huì)。 活動(dòng)延伸 把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。 活動(dòng)三：蘋果歌 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。 2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備 蘋果樹墻飾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示蘋果樹墻飾，引

7、發(fā)幼兒興趣。 二、展開 1、學(xué)唱新歌。 （1）、結(jié)合蘋果樹墻飾，教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一 個(gè)摘下來(lái)”，一邊做采摘蘋果狀。 （2）、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 （3）、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。 （4）、教師帶著幼兒歌唱。 2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。 （1）、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。 （2）、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。 三、結(jié)束 教師與幼兒邊唱著歌，邊圍著“蘋果墻飾”有節(jié)奏地摘“蘋果”。 活動(dòng)延伸 引導(dǎo)幼兒替換歌詞。 （1）、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？、 （2）、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲

8、中，并與大家一起唱出來(lái)。 活動(dòng)四：不再挑食的猴妹妹 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道不挑食的孩子身體好。 2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道不挑食的孩子身體好。 難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、請(qǐng)大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴， 表演無(wú)論誰(shuí)給它吃水果都搖頭的 2、各類水果圖片每人一張。 3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 一名幼兒扮演“小猴”，幼兒給小猴吃水果，并說(shuō)“我給你吃*水果”?！靶?猴”統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。 二、展開。 1、教師講述，幼兒欣賞故事。 2、針對(duì)性提問(wèn)： （1）、故事里的猴妹妹不愛吃什么？ （2）、猴妹妹

9、去姑姑家經(jīng)過(guò)了哪些地方？ （3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？ （4） 、為什么原來(lái)不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？（幫助幼兒 理解運(yùn)動(dòng)后會(huì)有饑餓感） 3、引導(dǎo)幼兒思考： 小猴什么水果都不想吃，好不好呢？ 長(zhǎng)時(shí)間不吃水果會(huì)怎么樣呢？ 你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？ 三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。 1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？ 2、通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。 活動(dòng)延伸： 與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵(lì)幼兒吃多樣的水果。 附： 故事不再挑食的猴妹妹 吃飯的時(shí)候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問(wèn)：“吃香蕉好嗎？” 猴妹妹說(shuō)：“不喜歡。

10、”媽媽問(wèn)：“桃子呢？ ”猴妹妹說(shuō)：“不喜歡?！卑职终f(shuō)：“姑 姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮 ”愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸 爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過(guò)森林、走過(guò)小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤 的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果， 姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出 準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。 看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了。 活動(dòng)五：幫幫小豬 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到 3. 2、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到 3. 難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教師自制

11、教具：三只小豬頭飾；三個(gè)小拖車；黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片 各3張；自制幼兒學(xué)具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各 3張，人數(shù)一套。 2、草叢、樹樁、草地場(chǎng)景等故事情境布置。 3、三名大班幼兒扮“小豬”，熟悉故事情節(jié)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 歡迎客人“三只小豬”。 二、展開。 1、“三只小豬”表演故事第一部分，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。 （1）、故事演到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉！ ”時(shí)，老師就問(wèn)幼兒：“怎 么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車?yán)锇??！?（2） 、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)?！?（3）、故事演到“它爬到樹上一看，啊！有幾個(gè)紅蘋果！ ”時(shí)，問(wèn)幼兒“怎么 辦？”總結(jié)幼兒的回答

12、說(shuō)：“對(duì)，快幫豬老二撿到小拖車?yán)锇伞！?（4）、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。” （5）、故事演到“樹干旁邊竟然有個(gè)大鴨梨！ ”時(shí)，請(qǐng)幼兒快快幫助豬小弟撿 鴨梨。 （6） 、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)?！?2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演（第二部分），幫助小豬比比誰(shuí)的水果多。 （1）、請(qǐng)幼兒猜想：誰(shuí)撿的水果多？ （2）、幼兒操作卡片，比比看誰(shuí)撿的水果多。 （3）、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法： 數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。 活動(dòng)延伸： 將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學(xué)角內(nèi)供幼兒表演、操作，進(jìn)一步學(xué) 習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)和一一

13、對(duì)應(yīng)比較多少。 附： 故事一一三只小豬 （第一部分） 森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。 他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走近一看， 原來(lái)是黃黃的香蕉！ 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，豬老大就把香蕉撿起來(lái)裝進(jìn)自己的小拖 車?yán)铩?他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，啊! 有幾個(gè)紅蘋果！ 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，他小心地把蘋果裝進(jìn)自己的小拖車?yán)铩?他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個(gè)東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一截 大樹干！樹干旁竟然有大鴨梨！ 一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，豬小弟把大鴨梨裝進(jìn)自己的 小拖車?yán)铩?（第二部分） 三只小豬走累了，來(lái)到草

14、地上休息。 豬老大把黃香蕉拿出來(lái)說(shuō)：“我撿到的水果最多！” 豬老二把紅蘋果拿出來(lái)說(shuō)：“我撿到的水果最多！” 豬小弟把大鴨梨拿出來(lái)說(shuō)：“我撿到的水果最多！” 他們都說(shuō)自己撿到的水果最多，至V底誰(shuí)的多呢？ 活動(dòng)六：給娃娃送水果 活動(dòng)目標(biāo) 1、在情景化的游戲中，體會(huì)水果與人們生活的關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。 難點(diǎn)：紅燈停、綠燈行交通規(guī)則的遵守。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、場(chǎng)地布置如下圖： 2、 大筐一個(gè)、貼有蘋果、鴨梨、香蕉、桔子圖片的小筐4個(gè)，水果玩具是幼兒 人數(shù)的三倍。 3、樂(lè)曲“我是小司機(jī)”。 4、紅、綠燈標(biāo)

15、記各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 游戲：我是小司機(jī)。幼兒按照紅綠燈指示停止或自由行走。 二、展開： 游戲：給娃娃送水果 聽到教師的口令，小司機(jī)集中。 今天，我接到電話，娃娃們要請(qǐng)我們幫它們送水果，你們可要看清楚，它們 需要什么水果，可別送錯(cuò)了。 小司機(jī)根據(jù)小筐上圖片的提示， 從大筐中取水果，送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐 中。 三、結(jié)束： 禮貌教育。 娃娃向小朋友道謝“謝謝”。 小朋友說(shuō)“不客氣”。 活動(dòng)延伸： 將水果圖片投放在科學(xué)區(qū)供幼兒進(jìn)行水果的分類活動(dòng)。 活動(dòng)七：好喝的果汁 活動(dòng)目標(biāo) 1、感知不同果汁口味的差異。 2、幼兒探索在杯子里放入果珍粉，用水沖調(diào)，體驗(yàn)自制水果飲料的快樂(lè)。 3、嘗試少量、

16、多口味品嘗。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感知不同果汁口味的差異，體驗(yàn)自制水果飲料的快樂(lè)。 難點(diǎn)：嘗試少量、多口味品嘗。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、各種口味的果珍粉。 2、一次性杯子若干，勺子一人一把，溫開水若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入： 說(shuō)說(shuō)自己知道哪些水果？它們吃起來(lái)是什么口味的？ 二、展開： 1、觀察各種口味的果珍粉，猜猜它是什么水果粉？ 2、教師演示制作水果飲料的步驟。 3、幼兒自由選擇喜歡的果珍粉，自制水果飲料。 鼓勵(lì)幼兒選擇多種果珍粉、少量進(jìn)行嘗試。提醒幼兒注意保持桌面及地面的 衛(wèi)生。 三、結(jié)束： 帶領(lǐng)幼兒嘗試整理活動(dòng)材料。 活動(dòng)延伸： 將自制水果飲料的材料放入?yún)^(qū)角內(nèi)供幼兒自由操作，繼續(xù)體驗(yàn)自制水果 飲料的快樂(lè)。 活動(dòng)八：水果沙拉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用多種感官來(lái)感知不同的水果。 2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。 3、體驗(yàn)自己做沙拉美食的快樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)自己做沙拉美食的快樂(lè)。 難點(diǎn)：大膽做水果沙拉。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教師做好的一盤水果沙拉。 2、一次性桌布，切好的水果丁分類放好，香蕉、橘子若干，一次性塑料西餐刀 若干，沙拉醬。 3、小碗、勺子人手一套，牙簽若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 請(qǐng)幼兒品嘗水果沙拉，激起制作