幼兒園小班語言兩個好朋友精選

1、幼兒園小班語言兩個好朋友精選 教案設(shè)計(jì)能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān) 系。是幼兒開始成長的證明。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班語言兩 個好朋友精選教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家 ! 幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計(jì)一 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。 2、能夠用一一對應(yīng)的方法，判斷相同。 活動準(zhǔn)備： 1.襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張 2.電腦、電視機(jī) 活動過程： 一. 出示襪子，引起幼兒注意 師：小朋友，看看這是誰呀 ?有幾只呀 ?我們一起來數(shù)一數(shù) 師：那它們是不是好朋友呢 ?它們?yōu)槭彩呛门笥蜒?? 二、找襪子配對 師：小朋友，有

2、幾只襪子它找不到自己的好朋友了，想請小朋友幫忙找一 下它的好朋友。 師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?? 二、出示好朋友的圖片，幼兒仔細(xì)觀察 師：剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友，現(xiàn)在想請你們幫這些小朋友找到 他的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒??（教師幫助幼兒找到這些朋友的特征 ） 1/ 7 師：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上紅色。 三、出示雙胞胎的圖片，幼兒仔細(xì)觀察 師：小朋友們真厲害，幫小朋友找到了他的好朋友，現(xiàn)在要請你們找出一 對雙胞胎，然后把他們用線連起來。 （讓幼兒說出雙胞胎的一些特征 ） 四、教師講操作要求，幼兒開始操作 要求： 1、在操作的時候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上

3、紅色，不一 樣的方框里不要涂。 2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來 五、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo) 六、展示幼兒作品，并進(jìn)行評價 師：我們來看看小朋友們有沒有找對呢。 活動反思： 本次活動一開始我先出示襪子，先讓幼兒來配對，為后面的活動做好鋪 墊，幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的，而且基本上都能說出襪子的一些 明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動中也一樣，幼兒對找相同的人 物還是挺感興趣的，但在這次活動中游戲的成分有點(diǎn)少，應(yīng)該多增加些游戲， 和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在游戲中獲得知 識。 幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計(jì)二 活動目的： 1. 學(xué)習(xí)理

4、解兒歌，知道常用的文明禮貌用語。 2. 能與朋友禮貌、友好地相處。 活動準(zhǔn)備： 1. 課件我懂禮貌、好朋友 2/ 7 2. 幼兒坐成雙排座位 活動過程： 一、提問導(dǎo)入 1.師：小朋友，你們有好朋友嗎 ?你的好朋友是誰 ?你們在一起的時候都說些 什么，做些什么呢 ? 2.今天老師也帶來了一個好朋友的故事，我們一起來看一看，聽一聽。 二、談話理解內(nèi)容 1.整體播放課件，講述故事： 小蘋果班有許多好朋友，早上明明看到了慧慧，他對著慧慧招招手，說： “你好，你好 ! ”慧慧也對著明明招招手說： “你好，你好 ! ”過了一會兒，老師帶來 了一個新小朋友，大家都來歡迎他，哎呀，要畫畫了，新小朋友找不到蠟筆

5、， 亮亮幫他拿來了蠟筆。晚上大家都要回家了，和老師揮揮手說 “再見 ”吧。 好朋友在一起真開心。 2.了解故事內(nèi)容，學(xué)說句子 （1）（點(diǎn)開畫面一 ）小蘋果班有許多好朋友，明明看到了慧慧，是怎樣打招呼的 呢?幼：你好你好 師：你好你好 !小手怎樣?這個動作叫“招招手”，“你好你好招招手 ”，“你好 你好招招手 ”。 （帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí) ） 師：你會這樣打招呼嗎 ?轉(zhuǎn)過臉和你的好朋友打打招呼呀 !（幼兒一對一練 習(xí)）（2）過了一會兒，老師帶誰來了 ? 師： （點(diǎn)開畫面二 ）誰能和新小朋友打個招呼呢 ? 幼：你好 3/ 7 師： *真有聰明，會說 “你好”，除了“你好”，還能說什么呀 ?我們一起聽一

6、 聽。 （點(diǎn)擊幼兒：歡迎 ） 師：你聽到小蘋果班的小朋友說什么了 ?都聽見了，說大聲點(diǎn)呀 ! 師： （肯定能夠做出握手動作的幼兒 ）* 小朋友真能干，不但會說 “歡迎”，你 們看他的小手怎樣了 ?握握手，我們跟他學(xué)一學(xué)， “歡迎歡迎握握手 ” 師：新小朋友看到你們這么熱情，一定很開心。 （3）（點(diǎn)擊畫面三 ）要畫畫了，有人來幫助新小朋友嗎 ? 師：如果有人幫助你，你該說什么呀 ?（幼兒個別回答 ） 師： *真有禮貌，會說 “謝謝”，老師表揚(yáng)你，來，伸出小手和我拍一下。 （示范拍手動作 ） 師：誰也會說 “謝謝”的?我也和你拍一下手。那新小朋友說 “謝謝”了嗎 ?我們 來看看。 （點(diǎn)擊幼兒 ）

7、師：原來他也會說 “謝謝 ”，我們一起伸出手來表揚(yáng)他， “謝謝謝謝拍拍手 ”（4） 晚上，要回家了，和老師說什么呢 ? 幼：說 “再見” 師：來和老師揮揮手說 “再見 ”，“再見再見揮揮手 ” 教師小結(jié)：原來，當(dāng)你看到好朋友的時候可以招招手說 “你好 ”，認(rèn)識新朋 友的時候可以說 “歡迎 ”，朋友幫助你要說 “謝謝”，晚上分開的時候別忘了說 “再 見”。老師把這些話，這些動作，編成了一首兒歌好朋友，我們一起來聽一 聽，好嗎 ? 三、學(xué)習(xí)兒歌好朋友 4/ 7 1.教師示范朗誦： 兒歌：好朋友 我有一雙小小手，拉來許多好朋友， “你好你好 ”招招手， “歡迎歡迎 ”握握 手，“謝謝謝謝 ”拍拍手，

8、 “再見再見 ”揮揮手。 2.分段熟悉 (1) 兒歌的名字叫什么呢 ? (2) 我有一雙什么呀 ?你有一雙小小手嗎 ?在哪里呢 ?舉起來給大家看看呀。 (學(xué) 念我有一雙小小手 ) (3) 小小手把誰拉來了 ?哦。 “拉來許多好朋友 ”，快伸出手來把你的好朋友拉 來呀。 (4) 好朋友見面了說什么，做什么呢 ?一起大聲說出來 (關(guān)閉聲音，依次點(diǎn)擊 課件好朋友二、三、四、五 ) 3. 完整學(xué)習(xí) (1) 我們小朋友說的真好，讓我們跟著圖片完整的說一說吧 (完整朗誦一遍， 不做動作 ) (2) 你會不會邊做動作邊來朗誦呢 ?讓我們伸出小手 (3) 現(xiàn)在讓我們走到中間來，和自己的好朋友面對面一起來說一說

9、，做一做 動作吧。 (4)好朋友在一起很開心，臉上就會怎樣 ?讓我們笑起來，換個朋友再來一 次。 四、結(jié)束 現(xiàn)在我們要和好朋友去喝水了，和老師們說什么 ? 幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計(jì)三 5/ 7 、目標(biāo)： 1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。 2、通過小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。 二、準(zhǔn)備： 1.物質(zhì)準(zhǔn)備： (1) 掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡 (2) 人手一份繪畫紙、記號筆 6 個籃子 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事會游動的小島 三、過程： 1、圖片排序，講述新故事 (1)師：上次我們聽過一個非常有趣的故事會游動的小島，瞧，今天小 鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢 ?(交換第一、三幅圖位置 )提問：這個新 故事是發(fā)生在什么時候的呢 ? (2) 幼兒創(chuàng)編新故事。 2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事 (1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。 (2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。 (3) 邀請個別幼兒講述故事。 3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事 (1)討論：在不同場景下，兩個好朋友在哪里 ?可以做什么事情 ? (2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。 6/