《基因在染色體上》同步練習(xí)

1、 基因在染色體上同步練習(xí)張建尚 江蘇省贛榆高級中學(xué)課時練習(xí) 1一、選擇題（每小題 20分，共 60分）1（改編）大量事實證明，孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的。據(jù)此做出的如下推測，哪一項是沒有說服力的？（）a.基因和染色體在雜交過程中都能保持完整性和獨立性b.在體細(xì)胞中基因成對存在，染色體也是成對的c.非同源染色體自由組合使非等位基因自由組合d.每條染色體上有許多基因1d【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。所謂行為是平行的，就是行為保持一致，你分離我也分離，你組合我也組合，你成對我也成對，你成單我也成單。每條染色體上有許多基因并不能說明基因與染色體是平行的，一是數(shù)量不對

2、等，二是非行為問題。2.（改編）下圖是摩爾根所做的果蠅雜交實驗圖解，關(guān)于此雜交的敘述中錯誤的是（a.在紅眼和白眼這一對相對性狀中，紅眼是顯性白眼是隱性b.紅眼和白眼的遺傳遵循基因的分離定律）c.此雜交實驗證明控制紅眼和白眼的基因位于性染色體上d.如果用紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅作為親本進(jìn)行同樣的實驗，其結(jié)果是不同的2.c【解析】紅眼與白眼雜交，子一代都是紅眼，說明紅眼是顯性，白眼是隱性，a 項正確；紅眼和白眼是一對相對性狀，遺傳時遵循基因的分離定律，b 項正確；此雜交只能說明性狀的遺傳與性別相聯(lián)系，還不能說明基因在染色體上，c項錯誤；如果控制眼色的基因在性染色體上，正交與反交的結(jié)果是不同的，d項正

3、確。3.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的（）a.基因全部位于染色體上c.一條染色體上有一個基因3bb.基因在染色體上呈線性排列d.染色體就是由基因組成的【解析】細(xì)胞質(zhì)中也有 dna，其上的基因就不在染色體上，a項錯誤；基因在染色體上按一定順序排列，相連或相間，b項正確；一條染色體上有許多基因，c項錯誤；染色體是由 dna和蛋白質(zhì)組成的，d項錯誤。二、非選擇題（共 40分）4.（改編）“假說演繹法”是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤

4、的。根據(jù)所學(xué)知識完成摩爾根關(guān)于基因在染色體上的演繹和實驗過程。（1）觀察和分析：白眼雄蠅與紅眼雌蠅交配，f 不論雌雄都是紅眼，但 f 中紅眼：白眼為123：1且白眼都是（2）提出問題：（3）提出假說：果蠅。，而 y染色體上不含有它的等位 基因。（4）演繹推理：如果控制眼色的基因在染色體上，則 f 紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅的1測交后代中，雌果蠅全為，雄果蠅全為，比是。（5）實驗檢驗：用 f 的紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配，結(jié)果與演繹推理相符。1（6）得出結(jié)論：。4.（40分，每空 5分）（1）雄（2）果蠅的眼色遺傳為什么與性別相關(guān)聯(lián)？（3）控制白眼性狀的基因是隱性基因且位于x染色體上（4）x 紅眼

5、白眼 1:1（5）控制生物性狀的基因位于染色體上【解析】該題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。關(guān)于基因在染色體上的證明，摩爾根應(yīng)用了假說-演繹法，其過程是：觀察和分析白眼雄蠅與紅眼雌蠅交配，f 不論雌雄都是1紅眼，但 f 中紅眼：白眼為 3：1且白眼都是雄果蠅；提出問題果蠅的眼色遺傳為什么2與性別相關(guān)聯(lián)？；提出假說控制白眼性狀的基因是隱性基因且位于 x 染色體上，而 y染色體上不含有它的等位基因；演繹推理如果控制眼色的基因在 x染色體上，則紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅的測交后代中，雌果蠅全為紅眼雄果蠅全為白眼；實驗檢驗用 f 的1紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配，子代的雌果蠅都是紅眼，雄蠅果蠅都是白眼；得

6、出結(jié)論控制生物性狀的基因位于染色體上。1.下列關(guān)于基因在細(xì)胞中存在方式的敘述，正確的是（）a.在體細(xì)胞中成對存在，在配子中成單存在 b.在體細(xì)胞和配子中都成單存在c.在體細(xì)胞和配子中都成雙存在d.在體細(xì)胞中成單存在，在配子中成雙存在1.a【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)?；蛭挥谌旧w上，同源染色體在體細(xì)胞中成對存在，基因也成對存在，形成配子時同源染色體分離分別進(jìn)入不同的配子中，其上的基因也分別進(jìn)入不同的配子中。220世紀(jì)初，生物學(xué)采用的測定基因在染色體上位置的方法是（）a.雜交法 b.自交法c.熒光標(biāo)記法d.x射線衍射法2.a【解析】該題考查科學(xué)探究等核心素養(yǎng)。摩爾根和他的學(xué)生經(jīng)

7、過十多年的努力，發(fā)明了測定基因位于染色體上的相對位置的方法，此方法是雜交法，現(xiàn)代分子生物技術(shù)使用的是熒光標(biāo)記法。3.（改編）如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實驗,繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置,請據(jù)圖回答:(1)染色體的主要成分是明顯的 關(guān)系。(2) 由圖可以看出，一個染色體上可以有排列。(3)繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是(4)該染色體上控制朱紅眼和深紅眼的兩個基因,在形成配子時,是否遵循孟德爾和。基因和染色體行為存在著個基因，基因在染色體上呈。的遺傳規(guī)律?并說明理由。3.。(1) 蛋白質(zhì) dna 平行 （2）多個 線性（3）摩爾根（4）不遵循,因為它們位于同一條染色體上

8、【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。（1）染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和 dna?；蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。（2）一個染色體上有許多個基因，基因在染色體上呈線性排列。（3）摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明“基因在染色體上”，他也是第一位繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的學(xué)者。（4）控制朱紅眼和深紅眼的兩個基因位于同一條染色體上，因此它們的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。課時練習(xí) 2一、選擇題（每小題 20分，共 60分）1.（改編）下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述中，正確的是（a.同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離b.非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自

9、由組合c.染色單體分開時，等位基因也隨之分開）d.非同源染色體數(shù)量越多，等位基因組合的種類也越多1.a【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)生物等核心素養(yǎng)。等位基因位于同源染色體上，同源染色體分離時等位基因隨之分離，a項正確；非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因自由組合，而同源染色體中的非等位基因不能自由組合，b項錯誤；染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因隨之分開，c項錯誤；非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多，d項錯誤。2（改編）下列有關(guān)減數(shù)分裂與遺傳定律之間關(guān)系的敘述錯誤的是（a.減數(shù)分裂是遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)）b.基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期c.基因的自由組合發(fā)生在

10、減數(shù)第二次分裂后期d.同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在四分體中2.c【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖生物的核基因的遺傳，只在減數(shù)分裂過程中起作用，所以減數(shù)分裂是遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，a項正確；基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，b項正確、c項錯誤；在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換，d項正確。3.中國古代笑話集雅謔記載，有個人的母親篤信佛，一天到晚念“南無阿彌陀佛”。于是有一天，這個人一早起來便喊：“媽！”

11、母親答應(yīng)了他，過一會他又喊：“媽！”母親又答應(yīng)了他?？蛇@個人還是沒完沒了地喊。母親終于被喊煩了，便沒好氣地說：“不在！不在！你煩呀不煩？”這個人笑著說：“我才喊了您幾聲，您就不高興了。那阿彌陀佛每天不知被您喊多少遍，不知他該怎樣發(fā)脾氣呢！”笑話中的這個人應(yīng)用了（）a.假說-演繹法 b.類比推理c.歸納推理d.演繹推理3.b【解析】該題考查科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。類比推理是指根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。題中都是不斷重復(fù)與發(fā)脾氣，屬于類比推理。 二、非選擇題（共 40分）4.（2008

12、江蘇）某種昆蟲長翅（a）對殘翅（a）為顯性，直翅（b）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（d）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示，請回答下列問題。（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由。（2）該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為（3）該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有（4）該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個 d基因發(fā)生分離的時期有。（5）為驗證基因自由組合定律，可用來與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個體的基因型分別是。4.（40分，每空8分）1（1）不遵循，控制這兩對相對性狀的基因位于一對

13、同源染色體上（2）abd、abd或abd、abd（3）a、a、b、b、d、d（4）有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期（5）aabbdd、aabbdd、aabbdd、aabbdd【解析】該題考查生命觀念、科學(xué)探究和理性思維等核心素養(yǎng)。（1）由圖中可知 ab基因位于一個染色體，不符合基因的自由組合定律的適用范圍。與 d基因可以表現(xiàn)為自由組合。（2）一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的四個精子“兩兩相同，并且互補(bǔ)”，所以是 abd、abd或 abd、abd。（3）在有絲分裂后期移向一極的基因與體細(xì)胞的基因相同。復(fù)制后的姐妹染色單體分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。（4）測交是用來探究個體基因型的最好的辦法

14、，自交也可以探究個體的基因型。1下列關(guān)于基因自由組合定律中的“自由組合”的敘述，錯誤的是( )a.自由組合發(fā)生在非等位基因之間b.受精作用中發(fā)生了非等位基因的自由組合c.非等位基因之間的自由組合是互不干擾的d.非等位基因間的自由組合可增加配子基因組成的多樣性1.b【解析】該題考查科學(xué)思維等核心素養(yǎng)?；虻姆蛛x定律發(fā)生在等位基因之間，自由組合定律發(fā)生在非等位基因之間，a項正確；非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，b錯誤；非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合是互不干擾的，c正確；非等位基因間的自由組合可增加配子基因組成的多樣性，d正確。2下列推理中屬于類比推理的是（）a.一切偶數(shù)都能被

15、2整除，2100是偶數(shù)，所以 2100能被 2整除b.由 a1，a2，a3，歸納出數(shù)列的通項公式 anc.由平面三角形的性質(zhì)，推測空間四邊形的性質(zhì) d.如果 ab，cd，則 a-db-c2.c【解析】該題考查科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。一切偶數(shù)都能被2整除，2100是偶數(shù)，所以 2100能被 2整除，為演繹推理，a項錯誤；由 a1，a2，a3，歸納出數(shù)列的通項公式 an，是歸納推理，b項錯誤；由平面三角形的性質(zhì)，推測空間四面體的性質(zhì)，為類比推理，c項正確；如果 ab，cd，則 a-db-c，為演繹推理，d項錯誤。3.（改編）假說-演繹、類比推理與建立模型等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法。利用假說演-繹

16、法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律;利用建立模型法，學(xué)生建立減數(shù)分裂中染色體變化模型；利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說。分析回答下列問題：（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、f 的自交、f 測交三組實驗,按照假說-演繹法,包括“分析現(xiàn)象一作出假設(shè)一檢驗假設(shè)一得11出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律。孟德爾三組雜交實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是 ；在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是（2）模型主要包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等，建立減數(shù)分裂中染色體變化模型屬模型。某同學(xué)用 4對同源染色體模擬減數(shù)分裂過程，共能產(chǎn)生 種配子。（3）利用類比推理，

17、薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是。于。請你運(yùn)用類比推理的方法，推斷基因與 dna長鏈的關(guān)系是。3.（1）純合的親本雜交和 f 的自交；f 的測交11（2）物理 16（3）基因與染色體行為存在明顯的平行關(guān)系 不同的基因也許是 dna長鏈上不同的片斷【解析】該題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。（1）從“假說演繹法”的基本步驟中可知，“觀察分析”指的是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆的雜交和f 的自交及對結(jié)1果的分析；“實驗檢驗”是指用 f 與綠色皺粒豌豆進(jìn)行測交實驗。（2）以實物或圖畫形式直1觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這樣的模型就是物理模型。含有 4對同源染色體原始生殖細(xì)胞經(jīng)減

18、數(shù)分裂可以產(chǎn)生 2 種配子，即 16種。（3）薩頓提出基因位于染色體上的假說的理由是基4因與染色體行為存在明顯的平行關(guān)系，利用類比推理可以推斷基因與 dna 的關(guān)系，基因是dna上的片段。周練習(xí)一、選擇題（每小題 10分，共 60分）1.下列哪項不能說明基因與染色體行為存在平行關(guān)系（）a.在形成配子時非等位基因自由組合，非同源染色體也自由組合b.體細(xì)胞中的兩個基因一個來自父方一個來自母方，同源染色體也是如此c.人有 23對同源染色體，等位基因也是 23對d.在體細(xì)胞中基因成對存在，在配子中只有成對基因中的一個，染色體也是如此1.c【解析】該題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。基因與染色體的平行

19、關(guān)系表現(xiàn)在基因在雜交中保持完整性和獨立性，染色體也是如此；在形成配子時非等位基因自由組合，非同源染色體也自由組合；體細(xì)胞中的兩個基因一個來自父方一個來自母方，同源染色體也是如此；在體細(xì)胞中基因成對存在，在配子中只有成對基因中的一個，染色體也是如此。故 a、b、d三項正確。2.（改編）果蠅的紅眼基因（w）對白眼基因（w）為顯性，位于x染色體上。在摩爾根的果 蠅雜交實驗中，下列敘述正確的是()a.親本雌果蠅的基因型為 xx，雄果蠅的基因型為 xywwwb.f 全為紅眼果蠅，f 出現(xiàn)性狀分離12c.f 白眼果蠅中既有雌性，又有雄性2d.控制果蠅眼色的基因和性染色體遵循自由組合定律【答案】b【解析】該

20、題考查科學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。在摩爾根的果蠅雜交實驗中，親本雌果蠅的基因型為 xx，親本雄果蠅的基因型為 xy；f 的基因型為 xx、x y，全為紅眼果蠅，wwwwww1f 出現(xiàn)白眼果蠅，b項正確；f 白眼果蠅均為雄性，c項錯誤；控制果蠅眼色的基因位于性22染色體上，遵循基因的分離定律且表現(xiàn)為伴性遺傳d項錯誤。3.(改編) 下圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，相關(guān)敘述中錯誤的是（）黃白 紅身眼 寶石朱紅眼深紅眼短硬毛眼a.觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列b.圖示中的朱紅眼基因和深紅眼基因是等位基因c.圖示中的各基因之間不遵循自由組合定律d.圖示說明染色體上可以有許多基因3.b【解析

21、】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。由圖示可知一條染色體上有許多基因，基因在染色體按一定順序排列，沒有重復(fù)和分支，是線性排列，a、d兩項正確；同一條染色體上是沒有等位基因的，其非等位基因也無法自由組合，c項錯誤；由圖可知，染色體上可以有許多基因，d項正確。4.（改編）下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（）a.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的b.摩爾根利用“假說-演繹法”證明基因在染色體上呈線性排列c.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測 f 的基因型1d.f 的 3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合2【答案】d【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)

22、。薩頓借助類比推理提出了“基因在染色體上”的假說，還需要實驗進(jìn)一步驗證，a項錯誤；摩爾根利用“假說-演繹法”證明基因在染色體上，b項錯誤；孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法可以用于檢測f 的基因型，也可以檢驗1其產(chǎn)生的配子的種類和比例，c項錯誤；f 的 3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，2d項正確。5.下圖表示果蠅的一個細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（）a.從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子b.e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等 c.形成配子時基因 a、a與 b、b之間自由組合d.只考慮 3、4與 7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子5.d【解析】該題

23、考查科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。由題圖可知，該果蠅為雄性個體，圖中7為 x染色體，8為 y染色體，因此，從染色體情況上看，它能形成x、y兩種配子，a項錯誤；e基因位于 x染色體上，y染色體上沒有它的等位基因，所以e基因控制的性狀在雄性個體中出現(xiàn)的概率高于在雌性個體中出現(xiàn)的概率，b項錯誤；a、a與 b、b位于同一對同源染色體上，減數(shù)分裂時不能自由組合，c項錯誤；只考慮3、4與 7、8兩對同源染色體時，該果蠅基因型可寫成 ddx y，產(chǎn)生 dx、dx、dy、dy四種配子且數(shù)量相等，即各占 1/4，d項正確。eee6.根據(jù)類比推理，與白磷、黃磷相對應(yīng)的是(b.黃鸝、喜鵲)c.黃鸝、黃鶯a.鳥類、黃鶯1.dd

24、.金剛石、石墨【解析】該題考查科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。白磷和黃磷都由磷元素組成，是同素異形體。金剛石和石墨都由碳元素組成，是同素異形體。二、非選擇題（共 40分）7.（改編,20分）右圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中ii、iii、iv、x、y表示染色體，b、b、w表示基因。試據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖所示果蠅的細(xì)胞中有性染色體。對同源染色體，其中是bb（2）此果蠅的基因型是；如果此圖表示果蠅的一個精原細(xì)胞，則該精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生子，在產(chǎn)生配子時，基因遵循定律。種基因型的配（3）對該果蠅進(jìn)行測交實驗時，選用的果蠅的基因型可表示為（4）從果蠅的眼色遺傳中可以反映出基因與染色體的關(guān)系，即基因的

25、載體。在染色體上，是4.（20分，每空 3分）（1）4（1分） x、y（1分）（2）bbx y 2 分離定律和自由組合w（3）bbx xww（4）基因 染色體【解析】該題考查生命觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。（1）果蠅體細(xì)胞有 ii、iii、iv3對常染色體和 x、y1 對性染色體，共 4 對同源染色體。（2）從圖中可以看出，兩對等位基因位于兩對同源染色體上時，就每對等位基因而言，符合分離定律，兩對等位基因則符合自由組合定律。就一個精原細(xì)胞來說，只能產(chǎn)生兩種類型的精子，對于一個生物體來說，則可產(chǎn)生多種配子。（3）測交就是與隱性純合子雜交，即 bbxx。(4)控制生物性狀的基因在染色體ww上，染色體

26、是基因的載體。8.（20分）果蠅同源染色體 i（常染色體）上的裂翅基因（a）對完整翅基因（a）為顯性。果蠅紅眼基因（f）對紫眼基因（f）為顯性，這對等位基因位于常染色體上，但是否位于同源染色體 i上未知。基因型為 aa或 dd的個體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖。 （1）等位基因（a、a）與（d、d）的遺傳（填遵循或不遵循）基因的自由組合定。律。（2）甲、乙果蠅雜交，f 的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和1（3）為確定 f（f）是否位于同源染色體i上，研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為于同源染色體 i上；若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為位于同源染色體

27、i上。，則 f（f）位，則 f（f）不（4）果蠅同源染色體 ii（常染色體）上的卷翅基因（b）對直翅基因（b）為顯性。同源染色體 ii上還有另外一對等位基因 e與 e?；蛐蜑?bb或 ee的個體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配，在以后的傳代過程中（子代之間相互交配），未發(fā)生性狀分離，請將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上（標(biāo)注a與 a、d與 d、b與 b、e與 e四對等位基因；不考慮交叉互換和突變）。8（20分，除注明外，每空 3分）（1）不遵循（2）完整翅紅眼（3）裂翅紅眼完整翅紫眼=11裂翅紅眼裂翅紫眼完整翅紅眼完整翅紫眼=1111（4）如圖【解析】該題考查生命觀念、科

28、學(xué)探究和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。（1）圖甲中等位基因（a、a）與（d、d）位于一對同源染色體上，因此不遵循基因自由組合定律。（2）對于a（a）、f（f）兩對等位基因來說，甲、乙果蠅雜交，f 的基因型是 aaff、aaff，比例是 1：1，表現(xiàn)為裂1翅紅眼、完整翅紅眼；f 翅形相同的個體之間交配，即是 aaaaaa、aaaa1aa、2aa、11aa，由于 aa死亡，因此成活后代的基因型 aa比例是 1 2 2 3 = 1 3 ，a的基因頻率是 1 3 1 2 = 1 6 （3）如果 f（f）位于同源染色體 i上，則 a（a）、f（f）不遵循自由組合定律，甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅的配子是 af

29、、af2種，與乙果蠅雜交，子代的基因型是 aaff：aaff=1：1，前者表現(xiàn)為裂翅紅眼，后者表現(xiàn)為完整翅紫眼。 如果 f（f）不位于同源染色體 i上，則 a（a）、f（f）遵循自由組合定律，甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅的配子是 af、af、af、af四種，比例是 1：1：1：1，與乙果蠅雜交，子代的基因型是 aaff：aaff：aaff：aaff=1：1：1：1。（4）依題意，a與 a、d與 d均位于同源染色體 i上，b與 b、e與 e都位于同源染色體 ii上，且基因型為aa或 dd或 bb或 ee的個體胚胎致死，所以裂翅卷翅果蠅的基因型只能為 aabb。只研究位于同源染色體 i 上的兩

30、對等位基因，如果 a與 d、a與 d連鎖，基因型相同的裂翅果蠅的雌雄個體都產(chǎn)生兩種配子：ad、ad，二者交配，其后代的基因型型為aadd（胚胎致死）、aadd、aadd，表現(xiàn)型為裂翅、完整翅，發(fā)生了性狀分離，與題意不符，因此a與 d、a與 d連鎖；同理，在同源染色體 ii上，b與 e、b與 e連鎖。 1.下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗,提出遺傳定律）薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器研究分泌蛋白的形成過程a.假說演繹法 類比推理法類比推理法 差速離心法 對比實驗法假說演繹法 差速離心法 同位素標(biāo)記法對比實驗法假說演繹法 類比推理法 對比分析法