最新]論文 范文【 精品】當(dāng)代青少年獨生子女的心理特點、影響因素和干預(yù)策略

1、當(dāng)代青少年獨生子女的心理特點、影響因素和干預(yù)策略當(dāng)代青少年獨生子女的心理特點、影響因素和干預(yù)策略 【摘要】目前為止，據(jù)人口普查數(shù)據(jù)推斷，我國已有超過兩億的獨生子女，他們正成為社會的主要成員。從人格心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的角度來看，這個獨特的群體有著他們獨特的心理特點。本文將在前人研究的基礎(chǔ)之上，總結(jié)當(dāng)前我國青少年獨生子女的心理現(xiàn)狀和影響因素，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略。 【關(guān)鍵詞】獨生子女 心理特點 影響因素 干預(yù)策略 1970年以來，隨著中國計劃生育政策的全面推行，生育率迅速下降，獨生子女日益增多。目前據(jù)人口普查數(shù)據(jù)推斷，我國已有超2億的獨生子女，這一龐大的人群，已逐漸成為影響國家與民族的重要力量。因

2、此，當(dāng)前我國青少年獨生子女的心理特點等問題，正引起全社會的普遍關(guān)注。本文將在前人研究的基礎(chǔ)之上，總結(jié)當(dāng)前我國青少年獨生子女的心理現(xiàn)狀和影響因素，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略。 一、當(dāng)前青少年獨生子女的心理特點 埃里克森認(rèn)為青少年具有“自我統(tǒng)一性”的心理特征，這一理論提出以來，一直是心理學(xué)領(lǐng)域研究的熱點。趙然等人曾在獨生子女的心理特點研究中指出，2o世紀(jì)80年代以后出生的獨生子女青年在戀愛、職業(yè)和價值觀的選擇中，明顯表現(xiàn)出“自我統(tǒng)一性”的特點。 戀愛統(tǒng)一性?，F(xiàn)代的獨生子女青年們更加崇尚戀愛自由、婚姻自主，他們期望在與不同的人、不斷的交往與接觸中，根據(jù)自己的擇偶條件，找到合適的伴侶。隨著網(wǎng)絡(luò)戀愛、電視征婚

3、節(jié)目的增多，目前獨生子女青年們婚前同居、閃婚、閃離等現(xiàn)象已不足為奇。筆者認(rèn)為，在戀愛統(tǒng)一性方面，戀愛自由已成為獨生子女青年們婚戀的基本價值觀念，但同時，擇偶過程中注重對方的實際條件，這充分體現(xiàn)了現(xiàn)代獨生子女擇偶方式的時代性與傳統(tǒng)性的結(jié)合。 職業(yè)統(tǒng)一性?，F(xiàn)代的獨生子女青年們從小就在各種培訓(xùn)班、各種競賽、各種考試中長大，踏入社會，進(jìn)入職場后也需要接受各種再教育與培訓(xùn)，他們相信自己，成就欲更強，并希望在不斷的嘗試以及了解中，獲得最適合自己的工作崗位，從而體現(xiàn)自我的價值，獲得自我認(rèn)同感。但同時，現(xiàn)代獨生子女們也面臨著前所未有的職場壓力，目前有很多企業(yè)管理者都對現(xiàn)在的獨生子女員工不滿，認(rèn)為他們?nèi)狈Α柏?zé)任

4、感”。 筆者認(rèn)為，對于現(xiàn)代獨生子女青年們來說，他們相信自己的能力，追求自我成就感的實現(xiàn)，但又面臨工作和生活帶來的日趨嚴(yán)重的心理壓力，他們求變創(chuàng)新，并相信只能靠自己的不懈努力來換取利益。因此，在職場上，獨生子女青年們競爭意識強，較自我，同時心理壓力大。 價值統(tǒng)一性。在目前的社會背景和家庭教育之下，獨生子女受到的影響也是雙重的。有其積極的一面，就是他們的主體意識、競爭意識和追求自我價值實現(xiàn)的意識在不斷增強，有助于他們自強自立、求真務(wù)實；然而也存在消極的一面，拜金主義、享樂主義以及極端個人主義的充斥，使他們不再是僅僅崇尚奉獻(xiàn)，而是更多的注重個人價值的實現(xiàn)，他們更加注重個人主義而不是集體主義。 筆者認(rèn)

5、為，在青少年獨生子女的群體內(nèi)部在價值觀方面存在較大個體差異，其價值觀有些是個人主義，有些是集體主義，有些是兩者的結(jié)合。相通之處是他們都堅持自己對價值觀的選擇，并且大部分處于青年期的獨生子女不是絕對的個人主義，而是在個人主義與集體主義二者中尋找平衡。 二、影響青少年獨生子女心理特點的因素 （一）家庭因素 獨生子女在家中自幼嬌生慣養(yǎng)，成為家庭的軸心，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自負(fù)、以自我為中心的觀念，因此在與人接觸中，形成了以自我利益為導(dǎo)向的行為。一些獨生子女對父母極為依賴，至成人后，都無法生活獨立自理。 同時，獨生子女由于無兄弟姐妹，在家庭中就缺少小伙伴，缺乏與同齡人溝通交流的機會，家庭又很少關(guān)注獨生子女的精

6、神生活需求與心理感受，致使他們內(nèi)心比較孤獨。因此幾乎所有的有關(guān)研究和專家都認(rèn)為獨生子女最明顯的缺點就是缺乏社會性。主要表現(xiàn)就是缺乏與周圍人交往的能力；缺乏參與社會的能力；缺乏在社會環(huán)境中應(yīng)變的能力。 筆者認(rèn)為，家庭因素是孩子性格特點形成和發(fā)展的重要因素。因此，改善親子關(guān)系，提高家庭教育水平是極為迫切的。 （二）社會環(huán)境 首先，當(dāng)前社會風(fēng)氣。目前各種娛樂節(jié)目的豐富以及演藝明星偶像的出現(xiàn)，他們的言論和行為，都成為目前青少年獨生子女模仿的對象，無形中對他們的人生觀和價值觀產(chǎn)生不良影響。其次，過早接觸網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代青少年獨生子女本身缺乏自我管制和約束的能力，加上網(wǎng)絡(luò)的豐富性，不可避免的使他們過早接觸到負(fù)面

7、的影響。在網(wǎng)絡(luò)中，各種資源均可較為容易的獲得，如暴力、色情等，都將給青少年灌輸不良意識，甚至產(chǎn)生模仿行為。加之獨生子女本身內(nèi)心較為孤獨，他們通過網(wǎng)絡(luò)實時聊天工具等接觸陌生人，一定程度上影響了他們正常的身心發(fā)展。再次，外來文化沖擊。由于信息時代的來臨，歐美、韓、目等舶來文化開始進(jìn)入現(xiàn)代青少年獨生子女的視野。目前9o后的“非主流”，明顯可以感受到外來文化對現(xiàn)代青少年獨生子女心理發(fā)展的影響。 筆者認(rèn)為，良好的社會環(huán)境是現(xiàn)代青少年獨生子女非常缺乏的，也是影響他們心理特點形成的另一重要因素。 三、干預(yù)策略 （一）創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境 良好的家庭教育環(huán)境，主要包括：家長要掌握必備的文化知識和科學(xué)育兒知識

8、，并能根據(jù)獨生子女的特點進(jìn)行合理的教育；獨生子女的家長必須具有良好的道德品質(zhì)，并成為孩子的楷模；要形成民主和睦的家庭氣氛，使孩子從小就學(xué)會尊重、關(guān)心、團結(jié)、體諒他人。 （二）改善家庭教育方式 對獨生子女的培養(yǎng)，首先是成長教育，培養(yǎng)心智健全、身體健康的合格公民，然后才是成才教育，不能讓孩子成為物質(zhì)上的富翁，精神上的貧民。因此，應(yīng)更多地采用精神教育的方式，而不是物質(zhì)教育方式。同時，在施教過程中應(yīng)遵循適度原則、全面原則、一致原則、民主原則和嚴(yán)格原則。 （三）加強對獨生子女社會化教育 強化獨生子女的社會化教育，是改善獨生子女家庭教育的重要內(nèi)容和方法之一，也是克服其在獨生的環(huán)境中容易形成的弱點的重要途徑

9、和根本措施。要多給獨生子女提供社會生活，當(dāng)孩子長到一定年齡的時候，就必須讓孩子接近年齡相近的小朋友，融入集體生活中。（四）培養(yǎng)獨生子女獨立自主能力 家長應(yīng)有意識地讓孩子自己獨立或在指導(dǎo)下完成他想做的事。獨立自主能力是在實踐中鍛煉出來的。應(yīng)給獨生子女多創(chuàng)造鍛煉其獨立能力的機會，交給孩子一些能獨立完成的任務(wù)，家長們在其中應(yīng)站在旁觀者的角度，盡力給以鼓勵、支持。即使失敗了，也不一定是壞事，仍可磨練孩子們的意志力，培養(yǎng)克服困難的精神，并且還會促使孩子多動腦筋，知道在世界上辦成一件事并不是容易的事，激發(fā)其刻苦學(xué)習(xí)和勇于探索的精神。 （五）培養(yǎng)一定的承受壓力能力 為了使現(xiàn)代青少年獨生子女能坦然面對當(dāng)今社會帶來的壓力，應(yīng)提早對獨生子女進(jìn)行適度的逆境教育，培養(yǎng)他們在逆境中不屈不撓、自主自立的精神和不畏困難的堅強意志和毅力，使他們能逐步形成對困難的承受能力和對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力，尤其是在目前獨生子女心理壓力日趨嚴(yán)重的情況下，這一舉措顯得尤為重要。 參考文獻(xiàn)： 1張海生.當(dāng)代青少年健康成長因素問題淺析j.理論廣角，2010. 2趙然.獨生子女青年心理特點分析j.青海社會科學(xué)，2010. 3徐運華.獨生子女家庭教育研究初探j(luò).牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2010. 4栗文敏.獨生子女心理問題研究綜述j.太遠(yuǎn)大學(xué)教