利用SPSS對五點式量表進行差異性分析

1、v1.0可編輯可修改 利用SPSS寸五點式量表進行差異性分析（兩個變項） 一、選用方法：為了解兩個變項對五點式量表是否有顯著差異，可使用獨 立樣本T檢定，以考驗兩個獨立樣本平均數的顯著性。 二、統(tǒng)計程序：獨立樣本T檢定乃是用來比較兩組觀察值的平均數。 三、統(tǒng)計量：對于每個變量來說，包括：樣本大小、平均數、標準差，以及平 均數的標準差。就平均數間的差異來說，包括：平均數、標準誤，和信賴 區(qū)間。就檢定方面來說，包括：變異性相等的 Levene檢定，以及平均數 相等的合并和個別變異數T檢定。 四、操作步驟：若要取得獨立樣本 T檢定，從菜單中選擇： （一）統(tǒng)計分析比較平均數法獨立樣本 T檢定 （二）選

2、取一個（或多個）數值檢定變量，每個變量都會分別計算T檢定。 （三）選取單一分組變量，然后再按一下定義組別，如此可替需要比較 的組別，指定兩個代碼。 范例： 一、基本數據： 請問您目前服務的學校是： （1）公立學校 （2）私立學校。 二、辦理型態(tài)： 非 常 贊 成 贊 成 無 意 見 不 贊 成 非 常 不 贊 成 臺北市高職設置中途學校的型態(tài)，您是否贊成 5 4 3 2 1 1.設置獨立式中途學校（一般學校內獨立之學校） 2.設置資源式中途學校（比照特殊教育班設置之中途班） 3.設置合作式中途學校（與社會福利機構合作） 4.設置學園式中途學校（與民間宗教或公益團體合作） 7 町* E粧山L 峠

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7、飆 斜日陽兇團團 Ml缶圖創(chuàng)區(qū)1和 BH1151U 結果與解釋 1. Levene檢定用于考驗兩組變異數是否同質，F= P=,未達顯著差異，故兩 組變異數可視為相等,因此須看假設變異數相等這一列；否則即須看不 假設變異數相等這一列。 2. 在假設變異數相等這一列，t=，P=v,已達顯著差異，結論為：公私立 學校教師對設置獨立式中途學校 有顯著差異。而且私立學校教師（平均數 二較公立學校教師（平均數二贊成設置獨立式中途學校。 3. 另外，在設置資源式中途學校方面，t=，P=在設置學園式中途學校 方面，t=，P=v,故公私立學校教師對是否設置資源式與學園式中途學校 兩者有顯著差異。公立學校教師（平均數二較贊成設置學園式中途學校；但 私立學校教師（平均數二較贊成設置資源式中途學校。 4. 最后，在公私立學校教師對是否設置合作式中途學校丨方面, t=，P=兩 者沒有顯著差異。如表十二所示。 表二不同學校屬性對臺北市高職設置中途學校型態(tài)之差異性分析 選項 學校屬性 有效樣本 W%來/r 標準差 T檢定 選項 獨立式 中途學校 學校屬1丄 公立學校 有 效樣本 127 平均數 丿