最新部編版語文四年級下學期《期末檢測試卷》有答案解析

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 四 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 給下面句中加點的字注音。1這批貨物打折（ ）出售,嚴重折（ ）本,他再也經(jīng)不起折（ ）騰了。2他辦事從不草率（ ）,效率（ ）一向很高。3他既要強（ ）又很倔強（ ）,就算勉強（ ）同意,心里也肯定不服氣。2. 加偏旁組字再組詞。方：_（ ） 舌：_（ ） 羊：_（ ）_（ ） _（ ） _（ ）_（ ） _（ ） _（ ）3. 在句中括號里寫出加點詞語的反義詞,使句子完整、通順。1下課了,安靜校園一下子（ ）起來。2老師經(jīng)常教育我們做事要仔細,不要（ ）。3不論嚴寒還是（ ）,他都堅

2、持戶外鍛煉。4（ ）光榮,懶惰可恥；（ ）光榮,浪費可恥。5小狗貝貝是我最喜愛的動物,可弟弟卻非常（ ）它。4. 選詞填空。激烈 猛烈 強烈1海風（ ）地吹,澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。2同學們（ ）要求學校多開展些有益的活動。3這是朝鮮戰(zhàn)場上最（ ）的一次陣地戰(zhàn)。驚慌失措 驚心動魄 驚天動地4“沖啊,為黃繼光報仇！”喊聲（ ）。5面對（ ）的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。6跨越黃河的場面讓人（ ）。5. 判斷下列句子所運用的描寫方法。1教夜課的是東莊學堂里的女老師,穿著青布褲褂,胖胖的,剪著短發(fā)。（ ）2碰著大風大雨,或者北風呼呼叫

3、的冬天,木板窗只好關起來,屋子里就黑得像地洞似的。（ ）3“爸爸,你看！”他快活地叫起來,“這是什么？ ”（ ）4他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。（ ）6. 將比喻句補充完整。1子彈像_一樣射過來。2一只胖胖的小手在我的手掌里,像_一樣掙扎著。3藍藍的天上飄著的浮云像_,映在還鄉(xiāng)河上,像_。7. 將擬人句補充完整。1輪機火爐被海浪_。2不再_的小白菊,慢慢地_。3它會找個暖和的地方,成天睡大覺,_,_。8. 以“今天的天氣可真熱啊！”為總起句,寫一個描寫天氣熱的片段。（不少于60字）今天的天氣可真熱??！_9. 給下列句子加上恰當?shù)臉它c。1說到恐龍（ ）人們往往想到兇猛的霸王

4、龍或者笨重（ ）遲鈍的馬門溪龍（ ） 談到鳥類（ ）我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀（ ）2鬼子溫和地對雨來說（ ）不要害怕（ ）小孩（ ）皇軍是愛護的（ ）3（ ）好小葆（ ）別動 （ ）奶奶剛給我洗了腳（ ）忽然又提出一個新的要求來（ ）讓我給你剪一剪（ ）10. 把下面詩句及其題目、作者用線連起來。樹頭新綠未成陰 芙蓉樓送辛漸 楊萬里相看兩不厭 宿新市徐公店 李白為誰辛苦為誰甜 墨梅 盧綸一片冰心玉壺 獨坐敬亭山 羅隱大雪滿弓刀 塞下曲 王冕只留清氣滿乾坤 峰 王昌齡11. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1清平樂村居中的“_,_”這兩句,作者只用了淡淡的兩筆,就把由茅屋、小溪、青草組

5、成的清新秀麗的環(huán)境描畫了出來。2毛澤東的卜算子詠梅中,描寫梅花笑對一切困難與寒冷的句子是“_,_”。3_,學海無涯苦作舟。4詩是_自然流露,它源于_。閱讀理解。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。當花兒落了的時候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家,在屋

6、后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后,到那里走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。12. “樸素中帶著幾分華麗”中,“樸素”的意思是（ ）。a. （生活）節(jié)約,不奢侈b. （顏色、式樣）不濃艷c. 樸實,不浮夸,不虛假d. 萌芽狀態(tài)的13. “別有風趣的裝飾”中,“別有風趣”體現(xiàn)在_。14. “獨特”的近義詞是_,反義詞是_。我認為農(nóng)家風格的“獨特”主要是由門前種植的植物構(gòu)成的,文中描寫了_這幾種植物,這些植物的特點是_。作者重點寫了_這種植物。15. 仔細閱讀畫“_”句子,你認為這樣寫好在哪里？ _低溫世界的奇跡低溫世界中各種物質(zhì)會呈現(xiàn)奇特的景象。零

7、下194時,空氣會變成淺藍色的液體,叫作“液態(tài)空氣”。若把梨子放在液態(tài)空氣里浸過、它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里,則會像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時,汽油、煤油、水銀、酒精都會變成硬邦邦的固體；二氧化碳則變成雪白的結(jié)晶體；平時富有彈性的橡皮變得很脆；鋼鐵也變成了“豆腐”人們利用許多物質(zhì)在低溫下變脆這一特性,發(fā)明了一種低溫粉碎技術(shù)。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物,如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等,在低溫下應用液氮冷處理后,這些物質(zhì)的抗沖能力大大降低,呈現(xiàn)脆性龜裂,給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類,可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。低溫世界還

8、是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多,而且會使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后,將少量液氮注入鼠穴中,由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài),釋放之后,在穴中其體積急速擴大700至800倍,隨即汽化后的氮以相當快的速度從洞中向外推出,把穴中空氣排凈、致使田鼠室息而死。低溫農(nóng)藥無害、快速、有效,已引起廣大農(nóng)民的關注。低溫技術(shù)能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入,使船內(nèi)積水排出,沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。釆用低溫打撈,（ ）向船艙內(nèi)灌入液氮,低溫液氮（ ）會爆炸般地膨脹,高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國一家低溫公司將船只沉入英吉

9、利海峽9米的海水中,然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi),僅用30秒鐘,就使沉船露出了水面。隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,低溫世界將更多地為人類造福從食品保存到生命冷凍,從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導技術(shù)等各個方面,都會有低溫世界的奇跡。16. 在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。17. 本文說明對象是什么？ 主要內(nèi)容是什么？ _18. 低溫的作用有哪些？ _19. 用低溫滅鼠的原理是什么？ 請根據(jù)短文第2自然段內(nèi)容概括作答。（不超過45字）_20. 用低溫技術(shù)打撈沉船有什么特點？ _21. 作文。有趣的課外活動不僅豐富了我們的生活,而且讓我們增長了不少的見識,請你從學校組織的活動中挑選一項印象最深的寫下來。注意要按一定

10、的順序把活動的過程寫清楚,題目自擬。參考答案1. 給下面句中加點的字注音。1這批貨物打折（ ）出售,嚴重折（ ）本,他再也經(jīng)不起折（ ）騰了2他辦事從不草率（ ）,效率（ ）一向很高。3他既要強（ ）又很倔強（ ）,就算勉強（ ）同意,心里也肯定不服氣?！敬鸢浮?(1). zh (2). sh (3). zh (4). shui (5). l (6). qing (7). jing (8). qing【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對多音字的拼寫能力。解答本題,首先要知道這個詞語讀什么,然后根據(jù)詞語寫出拼音,書寫拼音時一定要注意是寫加點字的拼音,同時拼音要書寫規(guī)范。1打折（zh）折本（sh

11、）折騰（zh）2草率（shui）效率（l）3要強（qing）倔強（jing）勉強（qing）2. 加偏旁組字再組詞。方：_（ ） 舌：_（ ） 羊：_（ ）_（ ） _（ ） _（ ）_（ ） _（ ） _（ ）【答案】 (1). 防 (2). 防止 (3). 活 (4). 生活 (5). 詳 (6). 詳細 (7). 仿 (8). 仿寫 (9). 說 (10). 說話 (11). 洋 (12). 喜洋洋 (13). 芳 (14). 芳香 (15). 敵 (16). 敵人 (17). 樣 (18). 樣子【解析】【分析】【詳解】本題考查加偏旁再給字組詞?？疾榈氖菍W生對生字識記的情況。學生在學習

12、生字時只要認真記憶,此類題還是很容易做對的。難度不大,需注意組詞的合理性。3. 在句中括號里寫出加點詞語反義詞,使句子完整、通順。1下課了,安靜的校園一下子（ ）起來。2老師經(jīng)常教育我們做事要仔細,不要（ ）。3不論嚴寒還是（ ）,他都堅持戶外鍛煉。4（ ）光榮,懶惰可恥；（ ）光榮,浪費可恥。5小狗貝貝是我最喜愛的動物,可弟弟卻非常（ ）它。【答案】 (1). 喧鬧 (2). 馬虎 (3). 酷熱 (4). 勤勞 (5). 節(jié)約 (6). 討厭【解析】【分析】【詳解】考查反義詞。安靜：沒有聲音,沒有吵鬧和喧嘩。反義詞有喧囂、喧鬧、吵鬧、熱鬧等。仔細：當心；細心。反義詞是馬虎、粗略、大意、疏忽

13、、粗心等。嚴寒：酷寒,極其寒冷。反義詞是炎熱、炎暑、酷熱、酷暑等。懶惰：偷懶；不喜歡費體力或腦力；不勤快。反義詞是勤勞、積極、勤奮等。浪費：充分利用；不珍惜；不必要地廢棄。反義詞是儉省、節(jié)約、儉樸、愛惜等。喜愛：對人或事物產(chǎn)生好感或興趣。反義詞是厭惡、憎惡、討厭、嫌惡、憎恨等。4. 選詞填空。激烈 猛烈 強烈1海風（ ）地吹,澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。2同學們（ ）要求學校多開展些有益的活動。3這是朝鮮戰(zhàn)場上最（ ）的一次陣地戰(zhàn)。驚慌失措 驚心動魄 驚天動地4“沖啊,為黃繼光報仇！”喊聲（ ）。5面對（ ）的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的

14、調(diào)遣。6跨越黃河的場面讓人（ ）?！敬鸢浮?(1). 猛烈 (2). 強烈 (3). 激烈 (4). 驚天動地 (5). 驚慌失措 (6). 驚心動魄【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語辨析。第一組：這三個詞語都是用來形容程度的。激烈,指（動作、言論等）劇烈,一般作形容詞,修飾名詞。猛烈,指的是氣勢大,力量大。強烈,表示強硬激烈,是建立在自己意愿的基礎上表現(xiàn)出很強的對比性。理解詞義,結(jié)合具體的語境,可以運用代入、對比和排除的方法,選擇恰當?shù)脑~語填入。第二組：驚慌失措,指害怕、慌張,舉止失去常態(tài),不知怎么辦好。驚心動魄,使人感受極深,震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點。驚天動地,形容聲音特別響

15、亮,也形容某個事件的聲勢或意義極大。理解詞義再結(jié)合具體的語境,“喊聲”適合用“驚天動地”,對比“他鎮(zhèn)定自若”,眾人的表現(xiàn)應該是“驚慌失措”的?！翱缭近S河的場面”可以用驚心動魄來形容。5. 判斷下列句子所運用的描寫方法。1教夜課的是東莊學堂里的女老師,穿著青布褲褂,胖胖的,剪著短發(fā)。（ ）2碰著大風大雨,或者北風呼呼叫的冬天,木板窗只好關起來,屋子里就黑得像地洞似的。（ ）3“爸爸,你看！”他快活地叫起來,“這是什么？ ”（ ）4他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。（ ）【答案】 (1). 外貌描寫 (2). 環(huán)境描寫 (3). 語言描寫 (4). 動作描寫【解析】【分析】【詳解

16、】本題考查描寫手法的運用。（1）外貌描寫：對人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫。本題是對“女老師”的穿著、體型、發(fā)型,進行外貌描寫。（2）環(huán)境描寫：對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。本題是對自然環(huán)境“大風大雨的冬天”和“黑黑的屋子”進行環(huán)境描寫。（3）語言描寫：是塑造人物形象的重要手段,語言描寫包括人物的獨白和對話。本題是通過人物的對話,進行語言描寫。（4）動作描寫：描寫人物富有特征性的動作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。本題是通過“他抓住窗框、蹬著車廂、攀上窗口”,進行動作描寫。6. 將比喻句補充完整。1子彈像_一樣射過來。2一只胖胖的小

17、手在我的手掌里,像_一樣掙扎著。3藍藍的天上飄著的浮云像_,映在還鄉(xiāng)河上,像_?！敬鸢浮?(1). 冰雹 (2). 一條倔強的活魚 (3). 一塊一塊紅綢子 (4). 開了一大朵一大朵雞冠花【解析】【分析】【詳解】考查補充句子能力。根據(jù)要求,要在橫線上填上合適的詞語,構(gòu)成比喻句。1可以把子彈比作雨點、冰雹。2根據(jù)后文“掙扎”一詞,可以把小手比作是一條掙扎中的魚。3可以把云比作紅綢子、紅布,再根據(jù)云的形狀和顏色的特點,把云比作紅花等。7. 將擬人句補充完整。1輪機火爐被海浪_。2不再_的小白菊,慢慢地_。3它會找個暖和的地方,成天睡大覺,_,_?！敬鸢浮?(1). 嗆得嘶嘶地直喘粗氣 (2).

18、膽怯 (3). 抬起它們的頭 (4). 無憂無慮 (5). 什么事也不過問【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補全句子,首先明確題干的要求要補全擬人句,擬人即把物當成人來寫的修辭手法,寫句子時要明確修辭手法的應用,然后進行補全即可。1.本題中可以把輪機當成人來寫,輪機聲音大可以寫成人的喘氣聲。2.本題中可以把小白菊當成人來寫,寫出小白菊膽小的神態(tài),例如寫成膽怯的小白菊,慢慢抬起頭。3.本題中可以把“它”當成人來寫,每天無憂無慮的,什么事也不管。8. 以“今天的天氣可真熱??！”為總起句,寫一個描寫天氣熱的片段。（不少于60字）今天的天氣可真熱??！_【答案】空中沒有一片云,沒有一絲風,街上的柳樹像

19、病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口的有機玻璃招牌,也似乎給曬化了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫話的能力,結(jié)合材料的要求,描寫一個天氣熱的片段?？梢赃\用一下環(huán)境描寫,動態(tài)描寫,靜態(tài)描寫等手法進行描寫。突出天氣熱的特點,語言要完整流暢,突出主旨即可。9. 給下列句子加上恰當?shù)臉它c。1說到恐龍（ ）人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重（ ）遲鈍的馬門溪龍（ ） 談到鳥類（ ）我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀（ ）2鬼子溫和地對雨來說（ ）不要害怕（ ）小孩（ ）皇軍是愛護的（ ）3（ ）好小葆（ ）別動 （ ）奶奶剛給我洗了

20、腳（ ）忽然又提出一個新的要求來（ ）讓我給你剪一剪（ ）【答案】 (1). , (2). 、 (3). ； (4). , (5). 。 (6). ：“ (7). ！ (8). , (9). ！” (10). “ (11). , (12). ！” (13). , (14). ,“ (15). ”【解析】【分析】【詳解】本題考查的是標點符號的運用。逗號：句內(nèi)點號的一種,表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。句號：句末點號的一種,主要表示句子的陳述語氣。頓號：句內(nèi)點號的一種,表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。分號：句內(nèi)點號的一種,表示復句內(nèi)部并列關系分句之間的停頓,以及非并列關系的多重復句中

21、第一層分句之間的停頓。感嘆號：句末點號的一種,主要表示句子的感嘆語氣。引號：標號的一種,標示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。冒號：句內(nèi)點號的一種,表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。省略號：標號的一種,標示語段中某些內(nèi)容的省略及意義的斷續(xù)等。（1）“說到恐龍”后面停頓,用逗號?！氨恐亍迸c“遲鈍”并列,中間用頓號?！罢劦进B類”后面停頓,用逗號?！翱兹浮焙竺?句子已經(jīng)陳述完,用句號。（2）“說”后面要表述說的語句,應該用冒號加引號?！安灰ε隆笔歉袊@的語氣,用感嘆句?！靶『ⅰ焙竺嫘枰ｎD一下,用逗號。“愛護的”后面要說的話已經(jīng)說完,在標號感嘆號的同時要記得加上雙引號。（3）“好小葆,別動

22、”是奶奶說的話語,要用雙引號把它標出來?！皠e動”有命令語氣,后面用感嘆號?！跋戳四_”后面停頓,用逗號?！白屛医o你剪一剪”是奶奶提出的新要求,要用雙引號標出來。“剪一剪”后面省略了主體,可用省略號。10. 把下面詩句及其題目、作者用線連起來。樹頭新綠未成陰 芙蓉樓送辛漸 楊萬里相看兩不厭 宿新市徐公店 李白為誰辛苦為誰甜 墨梅 盧綸一片冰心在玉壺 獨坐敬亭山 羅隱大雪滿弓刀 塞下曲 王冕只留清氣滿乾坤 峰 王昌齡【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩默寫。“樹頭新綠未成陰”出自宋代楊萬里的宿新市徐公店,全詩為：籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處

23、尋。意思是：稀稀落落的籬笆旁,一條小路通向遠方,路旁樹上的花瓣紛紛飄落,新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶,可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了?！跋嗫磧刹粎?”出自唐代李白的獨坐敬亭山,全詩為：眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。意思是：山中群鳥一只只高飛遠去,天空中的最后一片白云也悠然飄走。敬亭山和我對視著,誰都看不夠,看不厭,看來理解我的只有這敬亭山了。“為誰辛苦為誰甜？ ”出自唐代羅隱的蜂,全詩為：不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜？ 意思是：無論是在平地,還是在那高山,哪里鮮花迎風盛開,哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊,你采盡百花釀成了花蜜

24、,到底為誰付出辛苦,又想讓誰品嘗香甜？ “一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸,全詩為：寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。意思是：迷蒙的煙雨,連夜灑遍吳地江天；清晨送走你,孤對楚山離愁無限！朋友啊,洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺,堅守信念！“大雪滿弓刀”出自唐代盧綸的塞下曲,全詩為：月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。意思是：死寂之夜,烏云遮月,天邊大雁驚飛,單于的軍隊想要趁著夜色悄悄潛逃。正想要帶領輕騎兵一路追趕,大雪紛紛揚揚落滿了身上的弓刀。“只留清氣滿乾坤 ”出自元朝王冕的墨梅,全詩為：吾家洗硯池邊樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好

25、顏色,只留清氣滿乾坤。意思是：我家洗硯池邊有一棵梅樹,朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要別人夸它的顏色好看,只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。11. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1清平樂村居中的“_,_”這兩句,作者只用了淡淡的兩筆,就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境描畫了出來。2毛澤東的卜算子詠梅中,描寫梅花笑對一切困難與寒冷的句子是“_,_”。3_,學海無涯苦作舟。4詩是_的自然流露,它源于_?！敬鸢浮?(1). 茅檐低小 (2). 溪上青青草 (3). 待到山花爛漫時 (4). 她在叢中笑 (5). 書山有路勤為徑 (6). 強烈感情 (7). 寧靜中回憶起來的情感【解析】【分析】【

26、詳解】1此題考查對詩句的識記能力,本句出自宋代辛棄疾清平樂村居。原詩：茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬?！懊╅艿托?溪上青青草?！睂戇@個五口之家,有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里,作者只用了淡淡的兩筆,就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了。不難看出,這兩句在全首詞中,還兼有點明環(huán)境和地點的使命。2此題考查對詩句的識記能力,本句出自近代毛澤東卜算子詠梅。原詩：風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫

27、時,她在叢中笑?！按缴交€漫時,她在叢中笑。”“待到山花爛漫時,她在從中”兩句,描寫春天降臨繁花似錦的時候,梅花那種舒心高興的樣子。寫出了花不僅有俏麗的身姿,而且有崇高的精神境界?！靶Α弊謱懗隽诵聲r代梅花謙遜脫俗的品質(zhì),豁達大度的精神風采極大地升華了詞的藝術(shù)境界。新時代的梅花形象象征了共產(chǎn)黨人斗爭在前,享受在后的崇高美德和無私奉獻的偉大精神。3本題考查名人名言的識記和掌握,注意平時的積累。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?！币馑际侵笓碛心托?、盡力、刻苦的學習態(tài)度,才能在學習上有收獲。4本題考查了學生對于名言警句的積累,完成此類題目較簡單,結(jié)合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成?！霸娛菑?/p>

28、烈感情的自然流露,它源于寧靜中回憶起來的情感”是英國浪漫派詩人華茲華斯的名言。閱讀理解。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。當花兒落了的時候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后,到那里走

29、走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。12. “樸素中帶著幾分華麗”中,“樸素”的意思是（ ）。a. （生活）節(jié)約,不奢侈b. （顏色、式樣）不濃艷c. 樸實,不浮夸,不虛假d. 萌芽狀態(tài)的13. “別有風趣的裝飾”中,“別有風趣”體現(xiàn)在_。14. “獨特”的近義詞是_,反義詞是_。我認為農(nóng)家風格的“獨特”主要是由門前種植的植物構(gòu)成的,文中描寫了_這幾種植物,這些植物的特點是_。作者重點寫了_這種植物。15. 仔細閱讀畫“_”的句子,你認為這樣寫好在哪里？ _【答案】12. b 13. 農(nóng)家小屋前攀上棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉,點綴于其中的青、紅的瓜。使得色彩明麗,生活氣息濃厚

30、14. (1). 奇特 (2). 普通 (3). 芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊、竹 (4). 樸素中帶著幾分華麗 (5). 竹 15. 這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面,“探”字通過擬人化的手法讓人感到嫩筍長勢的迅速,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏樣從土里探出頭,充分展示了春季勃勃的生機?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查的是對語句中詞語的理解。樸素：意思是質(zhì)樸,無文飾（衣著）；儉樸,不奢侈（生活）。在此題中的意思是指花的（顏色、式樣）不濃艷?！?3題詳解】本題考查的是對課文句子的理解。從“當花兒落了時候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜

31、,碧綠的藤和葉,”可以看出“別有風趣的裝飾”中,“別有風趣”體現(xiàn)在：農(nóng)家小屋前攀上棚架,爬上屋檐的綠綠的藤和葉,點綴于其中的青、紅的瓜,使得色彩明麗,生活氣息濃厚?！?4題詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。獨特：獨有的,與一般不同的。近義詞有：奇特,特別等。反義詞有：平常,普通等。從“門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗”“幾場春雨過后,到那里走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來?！笨梢钥闯鑫闹忻鑼懥松炙?、鳳仙、雞冠花、大麗菊、竹這幾種植物,他們的特點是“樸素中帶著幾分華麗”,作者著重的寫了“竹”這種植物?！?5題詳解】

32、本題考查的是對句子的理解?！皫讏龃河赀^后,到那里走走,你常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來?！?這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面,“探”字通過擬人化的手法讓人感到嫩筍長勢的迅速,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏樣從土里探出頭,充分展示了春季勃勃的生機。低溫世界的奇跡低溫世界中各種物質(zhì)會呈現(xiàn)奇特的景象。零下194時,空氣會變成淺藍色的液體,叫作“液態(tài)空氣”。若把梨子放在液態(tài)空氣里浸過、它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里,則會像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時,汽油、煤油、水銀、酒精都會變成硬邦邦的固體；二氧化碳則變成雪白的結(jié)晶體；平時富有彈性的橡皮變得

33、很脆；鋼鐵也變成了“豆腐”人們利用許多物質(zhì)在低溫下變脆這一特性,發(fā)明了一種低溫粉碎技術(shù)。在現(xiàn)代城市中充斥著各種廢物,如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等,在低溫下應用液氮冷處理后,這些物質(zhì)的抗沖能力大大降低,呈現(xiàn)脆性龜裂,給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類,可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。低溫世界還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學農(nóng)藥滅鼠。這種方法不僅花錢多,而且會使土壤受損。改用低溫農(nóng)藥后,將少量液氮注入鼠穴中,由于低溫液氮是高壓縮狀態(tài),釋放之后,在穴中其體積急速擴大700至800倍,隨即汽化后的氮以相當快的速度從洞中向外推出,把穴中空氣

34、排凈、致使田鼠室息而死。低溫農(nóng)藥無害、快速、有效,已引起廣大農(nóng)民的關注。低溫技術(shù)能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入,使船內(nèi)積水排出,沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。釆用低溫打撈,（ ）向船艙內(nèi)灌入液氮,低溫液氮（ ）會爆炸般地膨脹,高壓氣體泵架使艙內(nèi)積水迅速排出。英國一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米的海水中,然后把近20升液氮壓入沉船艙內(nèi),僅用30秒鐘,就使沉船露出了水面。隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,低溫世界將更多地為人類造福從食品保存到生命冷凍,從工業(yè)生產(chǎn)到尖端超導技術(shù)等各個方面,都會有低溫世界的奇跡。16. 在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。17. 本文的說明對象

35、是什么？ 主要內(nèi)容是什么？ _18. 低溫的作用有哪些？ _19. 用低溫滅鼠的原理是什么？ 請根據(jù)短文第2自然段內(nèi)容概括作答。（不超過45字）_20. 用低溫技術(shù)打撈沉船有什么特點？ _【答案】16. 只要就 17. 低溫世界。低溫世界給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的生活所帶來的好處。 18. 低溫粉碎技術(shù),給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件；低溫世界是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手；低溫技術(shù)能快速打撈沉船。 19. 高壓縮的低溫液氮釋放后,汽化后的氮以相當快的速度將穴中空氣排凈,致使田鼠窒息而死。 20. 打撈所需時間短。【解析】【16題詳解】本題考查學生對關聯(lián)詞的運用能力。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系

36、,再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。本題分句前后是條件關系,故填“只要就”。【17題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和找出文章中心內(nèi)容能力,注意結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。整篇文章以“低溫世界”為說明對象,圍繞“低溫世界”展開說明了低溫世界給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的生活所帶來的好處?！?8題詳解】本題考查學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子,在平時的學習中要多積累,做到理解內(nèi)容,分析寫法,領悟情感,語言表達要準確。通過閱讀上下文可知低溫的作用有這些：低溫粉碎技術(shù),給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件（在第1自然段可找出此答案）低溫世界是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中除蟲滅害的得力助手（在第2自然段可找出此答案）；低溫技術(shù)能快速打撈沉船（在第3自然段可找出此答案）?！?9題詳解】此題考