【最新】部編版語文四年級下冊《期末檢測試題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文四年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 我會寫,請認(rèn)真書寫,保持卷面整潔美觀。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？字詞積累運用。（23分）2. 結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫出正確的詞語。本學(xué)期,我們看到了老舍先生筆下w yu w l（ ）的小貓以及jng ji（ ）心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開的d jun（ ）和內(nèi)洞的sh sn（ ）；了解n m（ ）技術(shù)就在我們身邊；感受到了哈爾威船長在hn lun（ ）中wi c h（ ）zh x（ ）的鎮(zhèn)定自若。3. 給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋,填在括號內(nèi)。精神：a 表現(xiàn)出來的活力；b 活躍,有生

2、氣；c 指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)；d 英俊,相貌好、身材好。（1）瞧!這小伙子長得多精神。（ ）（2）這孩子大大的眼睛,挺精神的。（ ）（3）拔河比賽過后,同學(xué)們更加精神煥發(fā)。（ ）（4）他最近精神壓力比較大,看上去很疲憊的樣子。（ ）4. 根據(jù)要求寫詞語。（1）請寫出與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語：_ _（2）形容顏色多的詞語：_ _（3）填近義詞或反義詞,補(bǔ)全詞語。（ ）虛（ ）假 左（ ）右（ ） （ ）驚（ ）怪（ ）應(yīng)（ ）合 無（ ）無（ ） 日（ ）月（ ）5. 按要求完成句子練習(xí)。1指南針是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_2機(jī)靈的雨來最喜歡在這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河里游泳。

3、（縮句）_3爸爸媽媽對青銅說：“剩下的十一雙,一雙是給你的?！保ò丫渥痈某赊D(zhuǎn)述句）_4滿池塘荷花都在隨著微風(fēng)輕輕搖動。（改為擬人句）_6. 課文鏈接吧。1清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”出自周易中的“_。地勢坤,君子以厚德載物”。2朱光潛說：“_和音樂一樣,生命全在_?！卑嘁苍f過：“詩是人類向未來寄發(fā)的_,詩給人類以_?！?老師常教育我們要趁年少多讀書,因為“少年不知勤學(xué)苦,_”。并且要堅持每天讀書,因為“一日讀書一日_?！?貓的作者是_,原名_,字_,被譽(yù)為“_”。5在古詩中,我們欣賞了不同季節(jié)的風(fēng)光景色：“籬落疏疏一徑深,_”描繪了春季農(nóng)家風(fēng)光；“_,麥花雪白菜花稀”畫了一幅夏季田

4、園風(fēng)光圖。通過古詩我們也要學(xué)習(xí)“洛陽親友如相問,_”的高潔情懷和“不要人夸好顏色,_”的不流世俗、潔身自好的精神。我是閱讀小能手。（23分）課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。7. 選文第二自然段是按_順序描寫了日出

5、過程,用“ ”畫出能體現(xiàn)這一順序的詞語。8. 畫橫線的句子用了_的修辭手法,請你也仿寫一句。_9. 文中的“不轉(zhuǎn)眼”可以換成_,第二自然段中的_和_兩個詞表現(xiàn)出太陽勢不可擋的威力。10. 請寫出三個表示時間短暫詞語。_ _ _課外閱讀。拐彎處的回頭一天,弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點兒同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸一點兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時,有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣,大部分爸

6、爸都這樣。其實他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒有什么東西讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快就瞟了弟弟他們一眼,然后消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場所有的人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我也有了一種想流淚的感覺。很久以前,我都在尋找一個代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。11. 在原文中找出下面詞語的近

7、義詞。鋒利（ ） 難過（ ） 疼愛（ ） 不謀而合（ ）12. 讀文章,在文中找到相應(yīng)的詞語寫在括號里。（1）沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。（ ）（2）有點相信,又有點懷疑（ ）13. 請認(rèn)真讀短文,按要求回答問題。（1）找出弟弟情緒變化的語句,填在下面的橫線上。當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r,弟弟_當(dāng)爸爸走了后,弟弟_當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時,弟弟_（2）你從弟弟情緒變化中體會到了什么？_14. 本文寫父愛,抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫,真切感人,你能用“ ”畫出這句話嗎？從中可以看出爸爸是一個怎樣的人？_15. 妙筆生花苑。同學(xué)們,在你成長的道路上一定得到過許多人的幫助吧,比如精心呵護(hù)你的父母、教你握筆寫字

8、學(xué)習(xí)的老師、給你幫助和安慰的同學(xué)認(rèn)真想一想那些讓你感動的事,請以“謝謝你,_”為題寫一篇文章。做到內(nèi)容具體,語言通順,感情真摯。答案與解析1. 我會寫,請認(rèn)真書寫,保持卷面整潔美觀。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？【答案】醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？【解析】【分析】【詳解】本題考查漢字書寫,注意漢字的結(jié)構(gòu)和書寫筆畫（要求先橫后豎。；要求先撇后捺；要求從上到下；要求從左到右；要求先外后里；要求先外后里再封口；要求先中間后兩邊）,尤其“醉”“媚”“媼”字的書寫要準(zhǔn)確。最后的問號不要丟失。字詞積累運用。（23分）2. 結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫出正確的詞語。本學(xué)期,我們看到了老舍先生筆下w yu w l（

9、 ）的小貓以及jng ji（ ）心強(qiáng)的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開的d jun（ ）和內(nèi)洞的sh sn（ ）；了解n m（ ）技術(shù)就在我們身邊；感受到了哈爾威船長在hn lun（ ）中wi c h（ ）zh x（ ）的鎮(zhèn)定自若?！敬鸢浮?(1). 無憂無慮 (2). 警戒 (3). 杜鵑 (4). 石筍 (5). 納米 (6). 混亂 (7). 維持 (8). 秩序【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慮、筍、秩”容易寫錯。書寫時要注意這些字的

10、筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3. 給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋,填在括號內(nèi)。精神：a 表現(xiàn)出來的活力；b 活躍,有生氣；c 指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)；d 英俊,相貌好、身材好。（1）瞧!這小伙子長得多精神。（ ）（2）這孩子大大的眼睛,挺精神的。（ ）（3）拔河比賽過后,同學(xué)們更加精神煥發(fā)。（ ）（4）他最近精神壓力比較大,看上去很疲憊的樣子。（ ）【答案】 (1). d (2). b (3). a (4). c 【解析】【分析】【詳解】本題考查對多義詞的掌握,將所給多義詞的解釋帶入到句子中,判斷是否恰當(dāng)合適。（1）這里的“精神”解釋為英俊,相貌好、身材好。用來形容小

11、伙子。（2）這里的“精神”解釋為活躍,有生氣,用來形容孩子的眼睛有生氣。（3）這里所給信息是“拔河比賽”后,形容同學(xué)們狀態(tài),這里“精神”解釋為表現(xiàn)出來的活力。形容同學(xué)們在拔河比賽后狀態(tài)非常好。（4）這里的“精神”是指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài),“精神壓力”指人在思想上有負(fù)擔(dān),有思想包袱。近義詞為思想包袱。心理壓力即精神壓力,現(xiàn)代生活中每個人都有所體驗,心理壓力總的來說有社會、生活和競爭三個壓力源。因為他“精神壓力”比較大,所以看上去和疲憊。4. 根據(jù)要求寫詞語。（1）請寫出與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語：_ _（2）形容顏色多的詞語：_ _（3）填近義詞或反義詞,補(bǔ)全詞語。（ ）虛（ ）假 左

12、（ ）右（ ） （ ）驚（ ）怪（ ）應(yīng)（ ）合 無（ ）無（ ） 日（ ）月（ ）【答案】 (1). 囊螢夜讀 (2). 懸梁刺股 (3). 五顏六色 (4). 五彩繽紛 (5). 弄 (6). 作 (7). 顧 (8). 盼 (9). 大 (10). 小 (11). 里 (12). 外 (13). 憂 (14). 慮 (15). 積 (16). 累【解析】【分析】【詳解】（1）考查成語積累,答案不唯一,寫出“古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語”即可。穿壁引光、刺股讀書、冬寒抱冰,夏熱握火、鈍學(xué)累功、頓學(xué)累功、 攻苦食淡、攻苦食儉、刮摩淬勵、積雪囊螢、堅苦卓絕、艱苦卓絕、 聚螢積雪、聚螢映雪、絕甘分少等

13、。（2）考查詞語積累,按照要求寫出“形容顏色多”的詞語即可。比如五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅、姹紫嫣紅、色彩斑斕 、絢麗多彩等。（3）考查補(bǔ)全詞語。平時學(xué)習(xí)多積累,注意不要書寫錯誤。弄虛作假：意思是?；ㄕ衅垓_人。左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態(tài)。大驚小怪：意思是形容對沒有什么了不起的事情過分驚訝。里應(yīng)外合：指的是外面攻打,里面接應(yīng)。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。日積月累：指一天天地不斷積累。5. 按要求完成句子練習(xí)。1指南針是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_2機(jī)靈的雨來最喜歡在這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河里游泳。（縮句）_3爸爸媽媽對青銅說：“剩下的十一雙,一雙是給你的?！?/p>

14、（把句子改成轉(zhuǎn)述句）_4滿池塘的荷花都在隨著微風(fēng)輕輕搖動。（改為擬人句）_【答案】 (1). 指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。 (2). 雨來喜歡游泳。 (3). 爸爸媽媽對青銅說,剩下的十一雙,一雙是給他的。 (4). 滿池塘的荷花都在隨著微風(fēng)舞蹈?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?考查修改病句,屬于成分殘缺,改為“指南針是我國古代的四大發(fā)明之一?！?考查縮寫句子,縮寫句子縮寫句子：就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,保留使句 子意思完整的“主干”部分,把句子變成一個最簡單的句子。 縮寫的步驟: 讀懂原句,明白句意。 找出主要部分,誰是什么；誰干什么；誰怎么樣。 檢查：是否縮寫成了最簡單的句子

15、,是否保留了句子的主要意思。3.考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：a 標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句,冒號和引號要改為逗號。b 人稱的變化：a 引述句改轉(zhuǎn)述句時,說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b 當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱,在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意,冒號和引號前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句,要將冒號和雙引號去除,主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。本題將“說”后面的冒號改為逗號,去掉引號,將“你”改為“他”。4.考查改寫擬人句,擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。本題可賦予荷花人的

16、特點,比如荷花在跳舞。6. 課文鏈接吧。1清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”出自周易中的“_。地勢坤,君子以厚德載物”。2朱光潛說：“_和音樂一樣,生命全在_?！卑嘁苍f過：“詩是人類向未來寄發(fā)的_,詩給人類以_。”3老師常教育我們要趁年少多讀書,因為“少年不知勤學(xué)苦,_”。并且要堅持每天讀書,因為“一日讀書一日_?！?貓作者是_,原名_,字_,被譽(yù)為“_”。5在古詩中,我們欣賞了不同季節(jié)的風(fēng)光景色：“籬落疏疏一徑深,_”描繪了春季農(nóng)家風(fēng)光；“_,麥花雪白菜花稀”畫了一幅夏季田園風(fēng)光圖。通過古詩我們也要學(xué)習(xí)“洛陽親友如相問,_”的高潔情懷和“不要人夸好顏色,_”的不流世俗、潔身自好的精神。

17、【答案】 (1). 天行健,君子以自強(qiáng)不息 (2). 詩 (3). 節(jié)奏 (4). 信息 (5). 朝向理想的勇氣 (6). 老來方知讀書遲 (7). 功 (8). 老舍 (9). 舒慶春 (10). 舍予 (11). 人民藝術(shù)家 (12). 樹頭新綠未成陰 (13). 梅子金黃杏子肥 (14). 一片冰心在玉壺 (15). 只留清氣滿乾坤【解析】【分析】【詳解】考查對課文、古詩、文學(xué)常識的識記和理解能力。1.“天行健,君子以自強(qiáng)不息；地勢坤,君子以厚德載物”,意謂：天（即自然）的運動剛強(qiáng)勁健,相應(yīng)于此,君子處事,應(yīng)像天一樣,自我力求進(jìn)步,剛毅堅卓,發(fā)憤圖強(qiáng),永不停息；大地的氣勢厚實和順,君子

18、應(yīng)增厚美德,容載萬物。出自周易。清華大學(xué)的校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息,厚德載物?！本褪且么颂帯?.“詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏。”詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感,亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。“詩是人類向未來寄發(fā)的信息,詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@是詩美的一種本質(zhì),詩美在歷史車輪前進(jìn)的滾動中閃現(xiàn)出來,在新的事物與舊的事物的搏斗中閃現(xiàn)出來。向人們發(fā)出號召：人生要有理想,追求。詩人這個號召行動的深層意義是人們在現(xiàn)實生活中要時刻振奮精神,鼓起勇氣,積極生活,懷著理想和追求,不怕任何困難,時刻乘風(fēng)破浪,最終定能成功。3.“少年不知勤學(xué)苦,白首方悔讀書遲?！背鲎蕴拼娙祟佌媲涞钠哐怨旁?/p>

19、勸學(xué)。全詩“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?！薄耙蝗兆x書一日功,一日不讀十日空”,是民間諺語,指讀書學(xué)習(xí)要堅持不懈,才有功效。學(xué)習(xí)中途停頓就會前功盡棄。今天讀書是今天的功夫,今天不讀書,相當(dāng)于十日沒有讀。4.老舍,男,原名舒慶春,字舍予,另有筆名絜青、鴻來、非我等。因為老舍生于立春,父母為他取名“慶春”,大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學(xué)后,自己更名為舒舍予,含有“舍棄自我”,亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。 中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家、北京人藝編劇 ,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有駱駝祥子四世同堂,劇本茶館龍須溝。5

20、“籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰?！背鲎运未鷹钊f里的宿新市徐公店,全文“籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀?！背鲎运未冻纱笏臅r田園雜興,全文“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛?！薄奥尻栍H友如相問,一片冰心在玉壺?！背鲎蕴拼醪g芙蓉樓送辛漸,全文“寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺?！薄安灰丝浜妙伾?只留清氣滿乾坤?！背鲎栽趺崮?全文“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?！蔽沂情喿x小能手。（23分）課內(nèi)閱讀。天空還是

21、一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。7. 選文第二自然段是按_順序描寫了日出的過程,用“ ”畫出能體現(xiàn)這一順序的詞語。8. 畫橫線的句子用了_的修辭手法,請你也仿寫一句。_9. 文中的“不轉(zhuǎn)眼”可以換成_,第二自然段中的_和_兩個詞表

22、現(xiàn)出太陽勢不可擋的威力。10. 請寫出三個表示時間短暫的詞語。_ _ _【答案】7. 時間 到了最后 過了一會兒 8. (1). 擬人 (2). 小鳥在樹上唱歌。 9. (1). 不眨眼 (2). 沖破 (3). 奪目 10. (1). 一眨眼 (2). 一瞬間 (3). 一彈指【解析】【分析】【7題詳解】本題考查對課文寫作順序的理解。常見的寫作順序包括：時間順序、空間書序、事情的發(fā)展順序、邏輯順序、總述與分述順序。通過對選文第二自然段“過了一會兒”“到了最后”這兩個詞可知都是表示時間,因此確定是時間順序?！?題詳解】本題考查賞析句子、仿寫句子的能力,首先明確畫線句子的修辭手法,仿寫句子,一般

23、要根據(jù)例句,從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析劃線句子“小半邊臉”可知是擬人句,將太陽賦予了人的形象。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化,語言生動形象。在仿寫時也要使用擬人的修辭,將物體賦予人的言行或思想感情。例如,蝴蝶在窗邊歡快地跳著舞蹈?！?題詳解】本題考查近義詞辨析,對短文關(guān)鍵詞的提取能力。“不轉(zhuǎn)眼”意思是：眼珠不動,注視。近義詞可以是：不眨眼“沖破”意思是沖擊突破；“奪目”指光彩耀眼,這兩個詞將太陽最后升起時的勢不可擋體現(xiàn)的淋漓盡致?！?0題詳解】本題

24、考查學(xué)生詞匯的積累。要注意平時學(xué)習(xí)時對詞語進(jìn)行歸納總結(jié)。表示時間短暫的詞語：片刻、剎那、一瞬間、一眨眼、光陰似箭、彈指一揮間、短暫、瞬間、霎時、眨眼間、一剎那、轉(zhuǎn)瞬即逝、迅雷不及掩耳之勢等。課外閱讀。拐彎處的回頭一天,弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點兒同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸一點兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時,有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣,大部分爸爸都這樣。其實他很愛你,只是不善于表

25、達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒有什么東西讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那,好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快就瞟了弟弟他們一眼,然后消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場所有的人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我也有了一種想流淚的感覺。很久以前,我都在尋找一個代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。11. 在原文中找出下面詞語的近義詞。鋒利（ ） 難過（ ） 疼愛（

26、 ） 不謀而合（ ）12. 讀文章,在文中找到相應(yīng)的詞語寫在括號里。（1）沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。（ ）（2）有點相信,又有點懷疑。（ ）13. 請認(rèn)真讀短文,按要求回答問題。（1）找出弟弟情緒變化語句,填在下面的橫線上。當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r,弟弟_當(dāng)爸爸走了后,弟弟_當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時,弟弟_（2）你從弟弟的情緒變化中體會到了什么？_14. 本文寫父愛,抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫,真切感人,你能用“ ”畫出這句話嗎？從中可以看出爸爸是一個怎樣的人？_【答案】11. (1). 尖利 (2). 傷心 (3). 憐愛 (4). 不約而同 12. (1). 不約而同 (2). 半信半疑 13.

27、 (1). 哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點兒同情和憐愛。 (2). 很傷心,很委屈,也很生氣。 (3). 眼睛里還閃著淚光。 (4). 體會到了父愛如山,只是不善于表達(dá)。 14. 可是當(dāng)他走到拐彎處然后消失在拐彎后面。父親是一個感情細(xì)膩、充滿愛意卻又不善于表達(dá)情感、堅強(qiáng)偉岸的男人?！窘馕觥糠治觥俊?1題詳解】本題是對近義詞的考查,近義詞是意思相近的詞語。首先要了解詞語含義,然后找出意思相近的詞語即可?！颁h利”意思是一指兵器、工具等尖而?。欢秆哉?、文筆等尖銳。；“難過”意思是指生活困難,日子不容易過；也指身體不舒服；也指心情不痛快；“疼愛”指憐愛；打心里愛?！安恢\而合”意思是指事先沒有商量過,意見或行動卻完全一致。【12題詳解】考查詞語解釋。不約而同：指事先沒有約定而相互一致。半信半疑：意思是一半相信,一半懷疑。表示對真假不敢肯定。【13題詳解】（1）考查提取關(guān)鍵信息,從第一自然段“弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦”可以概括出“當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r的情緒”。從第二自然段“弟弟很傷心,很委屈,也很生氣?！笨梢愿爬ǔ觥爱?dāng)爸爸走了后,弟弟的情緒”。從第三、四自然段“可是當(dāng)他走到拐彎處,就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那”“雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場所有的人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。