中考說(shuō)明文閱讀易錯(cuò)題集及答題技巧

1、中考說(shuō)明文閱讀易錯(cuò)題集及答題技巧 、說(shuō)明文的類型： 根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同分為事物說(shuō)明文介紹客觀存在的實(shí)體事物。事理說(shuō)明文介 紹事理、定理和公理。 根據(jù)語(yǔ)言風(fēng)格的不同分為文藝性說(shuō)明文（生動(dòng)性說(shuō)明文）平實(shí)性說(shuō)文（一般性 說(shuō)明文） 二、說(shuō)明對(duì)象及特征 說(shuō)明對(duì)象：就是文章向讀者介紹的事物、事理等（文章說(shuō)明的話題）。 說(shuō)明的內(nèi)容：就是文章從那幾個(gè)方面介紹事物或事理。（或事物、事理特征是什么。） 判斷文章的說(shuō)明對(duì)象時(shí)，首先看標(biāo)題，或者抓住每段的首括句或中心句 也可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)概括。比如宏偉的紫禁城標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象。 說(shuō)明對(duì)象的特征，是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。分析事物的特征，要特別 關(guān)注文章的開(kāi)頭段、

2、結(jié)尾段，關(guān)注每一段的中心句。 考題舉例： 美國(guó)校車：選文說(shuō)明對(duì)象是什么？ 答案：文章標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象一一美國(guó)校車。 食品添加劑之“瘦肉精”說(shuō)明對(duì)象是什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的說(shuō)明內(nèi)容。 答案：說(shuō)明對(duì)象是：瘦肉精。說(shuō)明內(nèi)容是：先說(shuō)明什么是瘦肉精，再說(shuō)明瘦肉精的 發(fā)現(xiàn)、引入、使用與禁止 三、說(shuō)明方法： 初中階段，說(shuō)明方法只考察六種最常見(jiàn)的， 一般回答三個(gè)字，要掌握并正確的書(shū) 寫(xiě)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用。 1答題格式：說(shuō)明方法 +作用+說(shuō)明內(nèi)容（說(shuō)明對(duì)象的特征） .舉例子：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn)。 .分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn)。 列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的XX

3、特點(diǎn)。 作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn)（地位、影響等）。 下定義：（用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、 更本質(zhì)、更概括地揭示事物或事理的特征。）科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物的XX本質(zhì)特征。 .打比方：（打比方就是修辭方法中的比喻。）生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的XX特點(diǎn), 增強(qiáng)了文章的趣味性。 2、注意事項(xiàng)： 如果問(wèn)主要使用了什么說(shuō)明方法？應(yīng)該從大的方面入手，只抓住大的方面實(shí)用的說(shuō) 明方法，其它的次要的就不用回答。 如果問(wèn)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法時(shí)，應(yīng)該不分主次，將文段中所有的說(shuō)明方法都回答出 來(lái)。 3、考題舉例： 美國(guó)校車：文章第四段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？ 作為公共汽

4、車的一種，“School Bus安全系數(shù)為5 （滿分）。由于自身結(jié)構(gòu)強(qiáng)固，加之 嚴(yán)格的法律法規(guī)、細(xì)心的校車司機(jī)與負(fù)責(zé)任的運(yùn)營(yíng)公司，使得校車安全系數(shù)超乎想象。 2006年11月，美國(guó)印第安納首府， 一輛悍馬車撞上了停在路邊的一輛空校車。悍馬車整 個(gè)車體前部粉碎，但校車安然無(wú)恙。也因此美國(guó)校車名聲大噪。作為全美國(guó)最安全的車 輛，自身強(qiáng)固性能超過(guò)總統(tǒng)專車，其他車輛撞校車只有吃虧的份兒。 答案：主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了美國(guó)校車的安全性能好的特 點(diǎn)。 二維條形碼文章第段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？意在說(shuō)明什么？ 龍貝二維條形編碼”已在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用。比如，從2003年8月1日起， 全國(guó)

5、127個(gè)機(jī)場(chǎng)統(tǒng)一使用了印有 6平方厘米面積的的 龍貝二維條形編碼”的機(jī)動(dòng)車駕駛 證。將該駕駛證插入小巧輕便的識(shí)讀器后，顯示屏上就會(huì)立即顯示出中英文兩種文字表 示的詳盡個(gè)人基本信息和一張16384像素的個(gè)人彩色照片。而美國(guó)目前最先進(jìn)的二維條 形碼證件 肯塔基州汽車駕駛證”上的二維條形碼，面積為 18.2平方厘米，其中存儲(chǔ)的信 息，除了簡(jiǎn)要的個(gè)人英文資料外，僅有一張2250像素的黑白照片。 答案：舉例子 列數(shù)字 作比較的說(shuō)明方法。意在說(shuō)明我國(guó)印有龍貝二維條形編碼”的機(jī) 動(dòng)車駕駛證比美國(guó)目前最先進(jìn)的二維條形碼證件肯塔基州汽車駕駛證”先進(jìn)得多。 四、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 空間順序（

6、從上到下，從里到外，由遠(yuǎn)到近，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到 局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次， 淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”）?淘米水的妙用就是按照邏輯順序介紹淘米水在生活中的幾種妙用。 時(shí)間順序則適合是說(shuō)明事物的發(fā)展、演變過(guò)程，有明顯的表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)。 比如生命與氣候一文就是按照時(shí)間順序說(shuō)明生命與氣候共同進(jìn)化，進(jìn)化的前提是時(shí) 間的推移。 注意事項(xiàng)： 先認(rèn)理清說(shuō)明對(duì)象，再分析說(shuō)明順序。建筑物往往使用空間順序。 要把握語(yǔ)言標(biāo)志，理清說(shuō)明順序。 分清主

7、次，綜合歸納。有時(shí)一篇文章不僅采用一種說(shuō)明順序，而是將幾種交叉起 來(lái)使用，從而達(dá)到說(shuō)明透徹的效果。比如課文：人民英雄永垂不朽就是按照由遠(yuǎn)到 近的空間介紹紀(jì)念碑， 文章主體部分又是按照空間順序和時(shí)間順序相結(jié)合介紹十幅浮雕。 判斷說(shuō)明順序，可以采用排除法，一般情況下時(shí)間順序和空間順序比較容易判斷， 如果不是這兩種順序，那就一定是邏輯順序。 考題舉例： 故宮博物院文章采用的說(shuō)明順序是什么？ 答案：空間順序。 “長(zhǎng)信宮”燈：選文段的位置能否調(diào)換？為什么？ 選文段首句：“長(zhǎng)信宮”燈的造型十分優(yōu)美。“長(zhǎng)信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常 精巧。“長(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。 答案：不能調(diào)換；因?yàn)檫@三段文字是按照人們認(rèn)識(shí)事物

8、的邏輯順序安排的，調(diào)換后 就不符合認(rèn)知規(guī)律了。 五、要善于把握說(shuō)明文的關(guān)鍵句和關(guān)鍵段。 關(guān)鍵段包括開(kāi)頭段，結(jié)尾段和過(guò)渡段。 關(guān)鍵句包括：首括句，尾結(jié)句，（句子特點(diǎn)：內(nèi)容方面有高度的概括性）承上啟下的句 子，（內(nèi)容和上下文有聯(lián)系） 把握住關(guān)鍵句，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)理清文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)以及整體內(nèi)容。便于我們對(duì)文 章的整體把握。 六、說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性 （一）、 體現(xiàn)準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)有： “比較” “幾乎” “相當(dāng)”等詞表程度； “大約” “可能” “左 右”等表估計(jì)推測(cè)； “多”“有余”等表數(shù)量； 。 “只”“只有”“之一”“僅僅”“全都”等表范圍。 （二）考查類型 1、加點(diǎn)詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這

9、一特點(diǎn)答題。 對(duì)策：答：這個(gè)詞語(yǔ)表示說(shuō)明了，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 類型 2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。 對(duì)策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。 3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。 4）換了后意思有所何改變，不符合實(shí)際，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 類型 3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？ 對(duì)策：答：（1 ）不能刪。（2）這個(gè)詞語(yǔ)表示說(shuō)明了, 3）若刪去，就與事實(shí)不符或是太絕對(duì)了。 （ 4）這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 類型 4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)其作用。 答題模式：先把含有這樣特點(diǎn)的詞句的句子找出來(lái)，抄一遍，然后針對(duì)里面的重點(diǎn)詞 語(yǔ)加上雙引號(hào)做

10、出分析。 類型 5：指代“這些條件” 、“這種現(xiàn)象” “同樣道理”等在文中具體指代什么。 對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句 話，而是其中的一部分。 （三）考題舉例： 美國(guó)校車：“美國(guó)校車是除了警車、救護(hù)車、消防車以外，街道上少數(shù)享有 額外特權(quán)的車輛之一?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？ 答案：不能刪去。 “少數(shù)“、”之一“從數(shù)量上限制，說(shuō)明在美國(guó)享有特權(quán)的車輛 很少，但校車就是少數(shù)中的一種，刪去后與事實(shí)不符。這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言 的準(zhǔn)確性。 海嘯第4段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“通常”所起的作用是什么？ “海嘯通常.是由震 源在海底下 50 公里以內(nèi)、里氏

11、6.5 級(jí)以上的海地地震產(chǎn)生的震蕩波引起的?！?答案：“通?！北硎鞠拗疲皇且话闱闆r，說(shuō)明除了地震之外，還有其它因素可以引起 海嘯，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 七、段落的作用 淘米水的妙用選文第 6段在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用。 “淘米水有如此多的妙用，你還會(huì)白白倒掉它嗎？” 學(xué)生錯(cuò)誤答案：總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，提出希望和號(hào)召。 易錯(cuò)點(diǎn)分析：學(xué)生把議論文和說(shuō)明文的結(jié)尾的作用混淆了，錯(cuò)把說(shuō)明文結(jié)尾的作用寫(xiě) 成了議論文結(jié)尾的作用。 正確答案：強(qiáng)調(diào)了人們要重視對(duì)淘米水的使用；總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。說(shuō)明文常見(jiàn) 八、易錯(cuò)題解析： （一）易錯(cuò)題及解析： 太空育種請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括4-7段介紹的內(nèi)容，分析

12、采用的說(shuō)明順序。 學(xué)生錯(cuò)誤答案：介紹我國(guó)科學(xué)育種的過(guò)程。 易錯(cuò)點(diǎn)分析：學(xué)生只是著重分析了第4、5、6段的內(nèi)容，沒(méi)有看全，導(dǎo)致出錯(cuò)。 正確答案：介紹了 我國(guó)空間育種取得的成果。 說(shuō)明順序是時(shí)間順序。 計(jì)量雨滴文章第 6段加著重號(hào)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？ “下大雨時(shí)，不少 電視頻道也會(huì)開(kāi)始下雨 ”。 學(xué)生錯(cuò)誤答案：這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 易錯(cuò)點(diǎn)分析：這道題是考察說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性的，而并非是準(zhǔn)確性。 正確答案：這個(gè)詞語(yǔ)生 淘米水的妙用句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由?！疤悦姿€具 有一定的藥用價(jià)值?！?學(xué)生錯(cuò)誤答案：不可以?！耙欢ǖ摹闭f(shuō)明淘米水的藥用價(jià)值非常小。 易錯(cuò)點(diǎn)分析：學(xué)生

13、對(duì)詞語(yǔ)的限制程度分析不清楚。 正確答案：不可以。因?yàn)椤耙欢ǖ摹痹诰渲衅鹣拗谱饔?，說(shuō)明了淘米水的藥用價(jià)值是 有限的，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 海嘯分析第五段劃線句子使用的說(shuō)明方法以及作用?！叭绻l(fā)生地震的地方水 深5000米，海嘯則和噴氣式飛機(jī)差不多，每小時(shí)可達(dá)800公里?！?學(xué)生錯(cuò)誤答案：使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。 易錯(cuò)點(diǎn)分析：學(xué)生說(shuō)明方法沒(méi)有找全面，只是關(guān)注了數(shù)字，沒(méi)有深入分析其中的作比 較。 正確答案：使用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確的突出說(shuō)明了海水越深, 形成的海嘯在海面的移動(dòng)速度也就越快。 （二）、鞏固提高： 1、計(jì)量雨滴文章第四段能否去掉？為什么？ “也許有人會(huì)問(wèn)，計(jì)

14、量雨滴的大 小有必要嗎？當(dāng)然有必要啦！ ” 答案：不能，引文它起到了承上啟下的過(guò)渡作用，去掉后上下文聯(lián)系就不緊密了。 2、海嘯第4段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“通?！彼鸬淖饔檬鞘裁矗?“海嘯通常.是由震源 在海底下50公里以內(nèi)、里氏6.5級(jí)以上的海地地震產(chǎn)生的震蕩波引起的?！?答案：“通?！北硎鞠拗?，只是一般情況，說(shuō)明除了地震之外，還有其它因素可以 引起海嘯，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 3、霧文章第5段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的作用。 針對(duì)霧形成的過(guò)程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的 方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對(duì) 小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素 等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大