蝸牛慢條斯理的生活導(dǎo)學(xué)稿_第1頁(yè)
蝸牛慢條斯理的生活導(dǎo)學(xué)稿_第2頁(yè)
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1、語(yǔ)文版A版語(yǔ)文第十一冊(cè)第13課蝸牛慢條斯理的生活導(dǎo)學(xué)案說(shuō)明類課文設(shè)計(jì)者使用人班級(jí)使用人姓名溫馨寄語(yǔ)同學(xué)們，用心學(xué)習(xí)這篇課文, 趣，并學(xué)習(xí)表達(dá)觀察所得。以此激發(fā)我們觀察，探索自然萬(wàn)物的興1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)日2.體會(huì)課文的語(yǔ)言特色，積累佳句。曰標(biāo)3.理解課文內(nèi)容，了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征。學(xué)習(xí)了解蝸牛“慢條斯理”特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征,激發(fā)學(xué)生觀察，探索自然萬(wàn)物的興趣。難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)學(xué)法環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)1.通過(guò)（）分鐘的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些生字：毯泌灼嗅我能分別給它們組詞：（）（)()( )我能給形近字組詞蝸（）刃（)渦（）忍

2、（)課文朗讀是其中，我覺(jué)得比較難記難寫的字有:()培養(yǎng)語(yǔ)感的非常重要的2 這篇課文我大聲地讀了（）遍，已經(jīng)做到了不讀錯(cuò)音，不漏字、不掉字。我可以自豪地讀給老師、同學(xué)聽了！方法，疋要注意讀出文章的美！預(yù)習(xí)3.我查到了蝸牛的相關(guān)資料，而且進(jìn)行了整理，現(xiàn)在將我自己已經(jīng)掌握的一些資料展示給大家看。可以通過(guò)杳資料或在“白度”上搜索蝸牛這一詞條找到自5.我還沒(méi)有讀懂這些句子的意思，上課的時(shí)候我一疋認(rèn)真聽，己感興趣的并且真正弄懂它們，沒(méi)有什么可以難倒我！資料。親，帶著思考 去學(xué)習(xí)是非 常有效的學(xué) 習(xí)方法，要經(jīng) 常用喲！7.預(yù)習(xí)的時(shí)候我還有這樣的疑惑：新授1.課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？2. 從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？3. 課文的開頭有什么特點(diǎn)？鞏固1.誰(shuí)還搜集了有關(guān)蝸牛的其他資料？補(bǔ)充介紹資料。拓展1“蝸牛的自述”：以第一人稱復(fù)述課

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