永遠(yuǎn)記住您老師

1、課題18永遠(yuǎn)記住您，老師課時(shí)第二課時(shí)課型新授課自學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)課設(shè)計(jì)激發(fā)動(dòng)機(jī)談話導(dǎo)入新課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道海倫凱勒是 個(gè)盲人，那么，在安妮沙利文老師出現(xiàn)之前，海倫凱勒過(guò)著怎樣的生活呢？（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 了解安妮.沙利文與作者之間發(fā)生的故事，體會(huì)文章所表達(dá)的深 厚的師生情誼。2、能結(jié)合上下文，理解含義深刻句子的意思。學(xué)習(xí)課文通過(guò)具體 事例描寫人物的方法。學(xué)法預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作探究、個(gè)人讀讀，小組讀等文本細(xì)讀。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程在教師的組織、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)下，靈活運(yùn)用自主學(xué)習(xí)合作交流回答 問(wèn)題并學(xué)會(huì)重點(diǎn)的知識(shí)，并達(dá)成目標(biāo)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、資料導(dǎo)入，揭示課題1、談話導(dǎo)入，在安妮沙利文老

2、師出現(xiàn)之前， 海倫凱勒過(guò)著怎樣的生活呢？（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）2 、揭示課題，板書課題。二、快速瀏覽，整體感知引導(dǎo)讀文，2-13自然段三、課文解讀，感悟深情1、自讀自悟，理清課文寫了老1、學(xué)生交流了解海倫.凱勒生活情況. 齊讀課文第1自然段思考：在安妮沙利文 老師出現(xiàn)之前， 海倫凱勒過(guò)著怎樣的生 活呢？2、體驗(yàn)交流：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)做個(gè)游戲名字叫我是你的眼睛（游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)蒙 著眼睛，另一個(gè)同學(xué)牽著同伴的手在教室內(nèi) 走一圈）并請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?、快速瀏覽讀文，邊看邊勾不懂的或含義 深刻的詞句，并想一想，這篇課文講安妮老 師為“我”做了些什么？師的幾件事，體會(huì)情感4、個(gè)人讀讀，小組讀理清感情線。

3、(1)安妮愛(ài)我：夢(mèng)想一耐心地5、思考。教6交流、匯報(bào)。(2)我的情感：難過(guò)一慶幸一7、找出令你感動(dòng)的句子，認(rèn)真品讀含義深快樂(lè)感動(dòng)感激2、合作探討，領(lǐng)悟深意安妮是一個(gè)怎樣的人？安妮都 教會(huì)了“我”什么？對(duì)我影響最大 的是什么？從中你體會(huì)到什么？ 四、品讀回味，升華情感刻的句子，小組交流說(shuō)說(shuō)這些句子的含義8拓展延伸：送給孩子的的話，課外閱讀假 如給我三天光明板 書 設(shè)18永遠(yuǎn)記住您，老師老師愛(ài)我，我愛(ài)老師計(jì)老師的教育，終身受益永遠(yuǎn)記住您老師是海倫凱勒以自述的方式，飽含情感地描寫了安妮沙利文老師對(duì)她的教育令其終身受益以及她對(duì)安妮沙利文老師的感激、熱愛(ài)之情。本文先寫“我”因又聾又瞎而生活在沉寂和黑暗的

4、世界里；這部分內(nèi)容在課件中設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)小游戲我是你的眼睛讓孩子充分教體驗(yàn)海倫凱勒的內(nèi)心世界。接著我用了長(zhǎng)文短教的方法，將課文內(nèi)容濃縮成幾學(xué)個(gè)重要的問(wèn)題，在解答問(wèn)題中理解全文。在課文的理解過(guò)程中分別讓學(xué)生個(gè)人反讀、小組讀、小組合作探究等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分地表達(dá)自己獨(dú)特的閱讀思感受，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。整個(gè)課件設(shè)計(jì)一個(gè)中心線抓住老師愛(ài)我、我愛(ài)老師兩條情感線，環(huán)環(huán)相扣，最終以達(dá)到很好的教學(xué)效果。我們都喜歡把日子過(guò)成一首詩(shī)，溫婉，雅致；也喜歡把生活雕琢成一朵花，燦爛，美麗?？墒?，前行的道路有時(shí)會(huì)曲折迂回，讓心迷茫無(wú)措。生活的上空有時(shí)會(huì)飄來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雨，淋濕了原本 熱情洋溢的心。不是每一個(gè)人都能

5、做自己想做的事情，也不是每一個(gè)人都能到達(dá)想去的遠(yuǎn)方?？墒牵热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只有風(fēng)雨兼程。也許生活會(huì)辜負(fù)你，但你不可以辜負(fù)生活。匆匆忙忙地奔赴中，不僅要能在陽(yáng)光下燦爛，也要能在風(fēng)雨中奔跑！真正的幸福不是擁有多少財(cái)富，而是在前行中成就一個(gè)優(yōu)秀的自己!北大才女陳更曾說(shuō)過(guò)：即使能力有限，也要全力以赴，即使輸了，也要比從前更強(qiáng)，我一直都在與自己比，我要把最美好的自己，留在這終于相逢的決賽賽場(chǎng)。”她用堅(jiān)韌和執(zhí)著給自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。我們都無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)的日子是陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨如晦，但前行路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和驚喜，都是此生的感動(dòng)和珍藏。有些風(fēng)景，如果不站在高處，你永遠(yuǎn)欣賞不到它的美麗；腳下有路，如果不啟程，你永遠(yuǎn)無(wú)法揭曉遠(yuǎn)方的神秘。我們踮起腳尖，是想離太陽(yáng)更近一點(diǎn)兒；我們努力奔跑，是想到達(dá)遠(yuǎn)方欣賞最美的風(fēng)景。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人！沒(méi)有傘的時(shí)候，學(xué)會(huì)為自