蘇科版生物八下《人體的免疫防線》ppt課件】【精品】

1、 初中生物八下 初中生物八年級(jí)初中生物八年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè) ( (蘇科版蘇科版) ) 第二十三章第二十三章 第一節(jié)第一節(jié) 人體的免疫防線人體的免疫防線 在感冒流行的季節(jié)里，在感冒流行的季節(jié)里，有的有的 人始終能很健康地工作、學(xué)習(xí)和人始終能很健康地工作、學(xué)習(xí)和 生活，而有的人卻未能幸免。生活，而有的人卻未能幸免。 現(xiàn)象一現(xiàn)象一 初中生物八下 每當(dāng)春暖花開(kāi)每當(dāng)春暖花開(kāi) 之季，有人會(huì)因?qū)χ荆腥藭?huì)因?qū)?花粉過(guò)敏而出現(xiàn)打花粉過(guò)敏而出現(xiàn)打 噴嚏、流鼻涕或噴嚏、流鼻涕或皮皮 膚出現(xiàn)紅斑膚出現(xiàn)紅斑等癥狀。等癥狀。 現(xiàn)象二現(xiàn)象二 初中生物八下 你能對(duì)這些現(xiàn)象做出解釋嗎你能對(duì)這些現(xiàn)象做出解釋嗎? 初中生物八下 在

2、我們生活的在我們生活的 環(huán)境中，存在著許環(huán)境中，存在著許 多的致病生物，如多的致病生物，如 細(xì)菌、病毒和寄生細(xì)菌、病毒和寄生 蟲(chóng)等，它們被統(tǒng)稱蟲(chóng)等，它們被統(tǒng)稱 為為病原體病原體。 初中生物八下 我們絕大多數(shù)人為什么能夠在我們絕大多數(shù)人為什么能夠在 有大量病原體存在的環(huán)境中健康地有大量病原體存在的環(huán)境中健康地 生活生活? 人體具有抵人體具有抵 御病原體侵害的御病原體侵害的 相關(guān)結(jié)構(gòu)。相關(guān)結(jié)構(gòu)。 初中生物八下 皮膚能像皮膚能像 天然屏障一樣，天然屏障一樣， 保護(hù)人體免受保護(hù)人體免受 病原體的侵入病原體的侵入 嗎？嗎？ 初中生物八下 模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障 初中生物八下

3、 提出問(wèn)題：提出問(wèn)題： 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃： 實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃： 得出結(jié)論：得出結(jié)論： 皮膚能像蘋(píng)果皮一樣阻擋病菌的皮膚能像蘋(píng)果皮一樣阻擋病菌的 侵害嗎侵害嗎? 皮膚能像蘋(píng)果皮一樣阻擋病菌的皮膚能像蘋(píng)果皮一樣阻擋病菌的 侵害。侵害。 模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障 初中生物八下 項(xiàng)目項(xiàng)目1 1號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果2 2號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果3 3號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果4 4號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果 蘋(píng)果蘋(píng)果 的處的處 理方理方 法法 果皮果皮 完好完好 果皮完好，果皮完好， 洗凈、擦洗凈、擦 干，然后干，然后 涂上蘋(píng)果涂上蘋(píng)果 腐爛物腐爛物 劃破果皮劃破果皮 多處，并多處，并 將蘋(píng)果腐將

4、蘋(píng)果腐 爛物涂在爛物涂在 傷口處傷口處 劃破果皮多劃破果皮多 處，并將蘋(píng)處，并將蘋(píng) 果腐爛物涂果腐爛物涂 在傷口處，在傷口處， 再用酒精涂再用酒精涂 抹所有傷口抹所有傷口 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果結(jié)果 果皮略果皮略 有皺縮有皺縮 現(xiàn)象現(xiàn)象 果皮略有果皮略有 皺縮現(xiàn)象，皺縮現(xiàn)象， 表面的腐表面的腐 爛物干結(jié)爛物干結(jié) 傷口處明傷口處明 顯有腐爛顯有腐爛 現(xiàn)象現(xiàn)象 傷口處有腐傷口處有腐 爛現(xiàn)象，但爛現(xiàn)象，但 腐爛現(xiàn)象沒(méi)腐爛現(xiàn)象沒(méi) 有有3 3號(hào)蘋(píng)果嚴(yán)號(hào)蘋(píng)果嚴(yán) 重重 初中生物八下 項(xiàng)目項(xiàng)目1 1號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果2 2號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果3 3號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果4 4號(hào)蘋(píng)果號(hào)蘋(píng)果 模擬模擬 人體人體 的情的情 況況 皮膚完皮膚完 好

5、的人好的人 皮膚完好皮膚完好 的人接觸的人接觸 了環(huán)境中了環(huán)境中 的病原體的病原體 皮膚有傷皮膚有傷 口的人，口的人， 傷口處接傷口處接 觸了環(huán)境觸了環(huán)境 中的病原中的病原 體體 皮膚有傷口皮膚有傷口 的人，傷口的人，傷口 處接觸了環(huán)處接觸了環(huán) 境中的病原境中的病原 體，但用酒體，但用酒 精將傷口消精將傷口消 毒毒 模擬模擬 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 的結(jié)的結(jié) 論論 初中生物八下 皮膚可能像蘋(píng)果皮一樣阻擋病菌的侵害。皮膚可能像蘋(píng)果皮一樣阻擋病菌的侵害。 打針時(shí)，在皮膚表面先用酒精棉球打針時(shí)，在皮膚表面先用酒精棉球 進(jìn)行消毒，目的是為了殺死皮膚表面的進(jìn)行消毒，目的是為了殺死皮膚表面的 病菌病菌。 初中生物八下

6、皮膚具有殺菌作用皮膚具有殺菌作用 科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí) 驗(yàn)，將有毒的鏈球菌涂在健康人驗(yàn)，將有毒的鏈球菌涂在健康人 的手部皮膚上，三分鐘后，鏈球的手部皮膚上，三分鐘后，鏈球 菌的數(shù)量為菌的數(shù)量為3000萬(wàn)個(gè)，一個(gè)小時(shí)萬(wàn)個(gè)，一個(gè)小時(shí) 后，變成了后，變成了170萬(wàn)個(gè)，兩小時(shí)后變?nèi)f個(gè)，兩小時(shí)后變 成了成了3000個(gè)，這說(shuō)明了什么個(gè)，這說(shuō)明了什么? 初中生物八下 二、第一道防線二、第一道防線 閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)出人體閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)出人體 的第一道防線由哪些結(jié)構(gòu)組成的第一道防線由哪些結(jié)構(gòu)組成? 初中生物八下 一、第一道防線一、第一道防線 呼吸道黏膜呼吸道黏膜 皮膚皮膚

7、消化道黏膜消化道黏膜 初中生物八下 第一道防線能固若金湯第一道防線能固若金湯 地阻擋病原體侵害人的身體地阻擋病原體侵害人的身體 嗎嗎? 初中生物八下 二、第二道防線二、第二道防線 閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)出人閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)出人 體的第二道防線由哪些結(jié)構(gòu)組成體的第二道防線由哪些結(jié)構(gòu)組成? 初中生物八下 1 1、溶菌酶、溶菌酶 2 2、吞噬細(xì)胞、吞噬細(xì)胞 二、第二道防線 初中生物八下 人體抵御疾病的第一、人體抵御疾病的第一、 二道防線有何共同特點(diǎn)？二道防線有何共同特點(diǎn)？ 初中生物八下 非特異性免疫非特異性免疫 兩道防線的共同點(diǎn)是人 兩道防線的共同點(diǎn)是人 生來(lái)就有的，生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體對(duì)多種

8、病原體 有一定的防御功能。有一定的防御功能。 初中生物八下 第二道防線是否可以堅(jiān)第二道防線是否可以堅(jiān) 不可摧地阻擋病原體侵害人不可摧地阻擋病原體侵害人 的身體的身體? 初中生物八下 第二道防線是否可以堅(jiān)第二道防線是否可以堅(jiān) 不可摧地阻擋病原體侵害人不可摧地阻擋病原體侵害人 的身體？的身體？ 水痘：水痘：由水痘病毒引起的出疹性急性由水痘病毒引起的出疹性急性 呼吸道傳染病。呼吸道傳染病。 患水痘的小朋友患水痘的小朋友 初中生物八下 免疫器官：骨髓、胸免疫器官：骨髓、胸 腺、脾、淋巴結(jié)等。腺、脾、淋巴結(jié)等。 免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞：主要是淋：主要是淋 巴細(xì)胞等。巴細(xì)胞等。 人體的第三道防線人體的第三道防線

9、 初中生物八下 思考：思考： 1. 人體內(nèi)抵御病毒的物質(zhì)是什人體內(nèi)抵御病毒的物質(zhì)是什 么么?這種物質(zhì)能抵御進(jìn)入體內(nèi)的一切這種物質(zhì)能抵御進(jìn)入體內(nèi)的一切 病毒嗎病毒嗎? 2. 為什么患過(guò)一次水痘的人永為什么患過(guò)一次水痘的人永 遠(yuǎn)不會(huì)再得這種病了遠(yuǎn)不會(huì)再得這種病了? 初中生物八下 ( (抗原抗原) ) 初中生物八下 抗原和抗體抗原和抗體 抗體：抗體：病原體進(jìn)入人體后，刺激了病原體進(jìn)入人體后，刺激了 淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗 該病原體的特殊蛋白質(zhì)。該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 抗原：抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì) （如病原體等異物）。（如病原體

10、等異物）。 初中生物八下 第三道防線是人后 第三道防線是人后 天獲得，通常一種抗體天獲得，通常一種抗體 只能對(duì)某一特定的病原只能對(duì)某一特定的病原 體或異物起作用。體或異物起作用。 特異性免疫特異性免疫 初中生物八下 抗原和抗體抗原和抗體 抗體：抗體：病原體進(jìn)入人體后，刺激了病原體進(jìn)入人體后，刺激了 淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗 該病原體的特殊蛋白質(zhì)。該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 抗原：抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì) （如病原體等異物）。（如病原體等異物）。 初中生物八下 小小 結(jié)結(jié) 免免 疫疫 非特異性免疫非特異性免疫 ( (先天性免疫先天

11、性免疫) ) 特異性免疫特異性免疫 ( (后天性免疫后天性免疫) ) 第一道防線：第一道防線： 第二道防線：第二道防線： 第三道防線：第三道防線： 初中生物八下 考考你 皮膚的屏障作用皮膚的屏障作用 唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的 第一道防線第一道防線 殺菌作用殺菌作用 發(fā)炎反應(yīng)發(fā)炎反應(yīng) 第二道防線第二道防線 人患過(guò)麻疹后就人患過(guò)麻疹后就 第三道防線第三道防線 不會(huì)再患麻疹不會(huì)再患麻疹 初中生物下冊(cè) 在下列實(shí)例與免疫防線之間連線。在下列實(shí)例與免疫防線之間連線。 考考你 皮膚的屏障作用皮膚的屏障作用 唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的 特異性免疫特異性免疫 殺菌作用殺菌作用 發(fā)炎反應(yīng)發(fā)炎反應(yīng) 非特異性免

12、疫非特異性免疫 人患過(guò)麻疹后就人患過(guò)麻疹后就 不會(huì)再患麻疹不會(huì)再患麻疹 在下列實(shí)例與免疫類型之間連線。在下列實(shí)例與免疫類型之間連線。 初中生物八下 考考你 一個(gè)人患過(guò)一次感冒以后為什么一個(gè)人患過(guò)一次感冒以后為什么 還會(huì)再患還會(huì)再患? 流感病毒種類多、流感病毒種類多、 變異快。某種流感病變異快。某種流感病 毒侵入人體后，體內(nèi)毒侵入人體后，體內(nèi) 會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體， 但此種抗體對(duì)發(fā)生變但此種抗體對(duì)發(fā)生變 異的流感病毒將不會(huì)異的流感病毒將不會(huì) 產(chǎn)生抵抗作用。產(chǎn)生抵抗作用。 幾種流感病毒幾種流感病毒 初中生物八下 呼吸道黏膜呼吸道黏膜 初中生物八下 氣管壁黏膜上的纖毛氣管壁黏膜上的纖毛 初中生物八下 初中生物八下 初中生物八下 初中生物八下 胃壁的黏膜層胃壁的黏膜層 消化道表面的黏膜能分泌殺菌物質(zhì)消化道表面的黏膜能分泌殺菌物質(zhì) 初中生物八下 溶菌酶的作用 初中生物八下 溶菌酶能破壞細(xì)菌的細(xì)胞溶菌酶能破壞細(xì)菌的細(xì)胞 壁，使細(xì)菌溶解。壁，使細(xì)菌溶解。 初中生物八下 吞噬細(xì)胞的作用過(guò)程吞噬細(xì)胞的作用過(guò)程